购物车(0)大连教育学院学报杂志是由大连市教育局主管，大连教育学院主办的一本省级期刊。
大连教育学院学报杂志创刊于1985，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
大连教育学院学报杂志是由大连市教育局主管，大连教育学院主办的一本省级期刊。
大连教育学院学报杂志创刊于1985，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
主管单位：大连市教育局
主办单位：大连教育学院
国际刊号：1008-388X
国内刊号：21-1408/G4
发行周期：季刊
全年订价：￥140.00
关键词: 中学教师 幸福感 构成 提高 启示
中学教师幸福感来源于教师优势需要满足及满足水平的愉悦体验,因此教师幸福感由教师需要和满足需要水平的期望值构成。通过对访谈资料的分析整理归类,将教师的需要分为内在需要和外在需要两个维度,每个维度的需要又有满足需要的期望值的差异。提高教师幸福感,把教师职业理想的树立与实现作为提高教师幸福感的根本,把满足教师不同发展阶段的优势...
关键词: 教师教育 平台建设 功能
＂互联网＋教师教育＂是教师教育发展的新模式和新课题,对＂互联网＋教师教育＂的平台建设与功能进行了思考。提出应该建设多样化学习平台,构建丰富的课程资源和建立管理系统,指出平台应该能够实施个性化精准服务,提高信息掌控能力、提升平台管理能力和重构教育评价。
关键词: 中小学 外籍教师 教学问题
随着教育国际化的推进,外教在中小学英语教学中日益增加,随之产生了一些问题。由此,对外教教学现状进行总结,分析了外教教学管理水平低下的原则,提出了解决问题的方法。
关键词: 四名优工程 教师培养 系统运行
教师队伍是教育总体结构的重要组成部分,以师资人才培养为基点,强化教师队伍建设,可以加速区域教育优质、均衡发展。本文以大连市甘井子区干部教师＂四名优工程＂建设为例,依据实践探索脉络,总结实践工作经验,从工程实施的顶层目标设计筹划、过程统筹运行方法和全程保障措施安排三个方面详尽阐述。
关键词: 高校辅导员 角色定位 思考
辅导员作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,对大学生的成长成才与全面发展起着至关重要的作用。但是目前辅导员角色定位模糊,应该引导辅导员强化责任意识,建立职业归属感。
关键词: 课堂教学转型 教学模式 实践 探索
中小学课堂教学转型,是深化区域课程改革的核心,是提升其教育质量的关键。以普兰店区为例,探讨了以中小学课堂教学转型为切入点,构建课堂转型的核心、保障体系,以及研究机制等理论与实践问题。进而形成教育整体改革模式,实现区域课堂教学水平整体提升。
关键词: 教育智库 课程改革 责任担当
深化课程改革是一项复杂的系统工程,区域教育行政部门、业务部门和基层学校既要分工明确又要通力配合,区域教师进修学校要发挥教育主体智库职能,组织研究团队、突破重点难点、全域范围推进、破解课改难题,促进区域课程改革健康有序发展。
关键词: 当代中国 教育学派 全面发展学说 心理学 教学论
改革开放以来,我国涌现出一批新型的教育理论学派,其中有八大著名学派,它们产生的背景不尽相同,风格各异,特色鲜明,影响超出一校一地,遍及全国。
关键词: 高中物理 信息技术 融合
随着信息时代的到来,信息技术已经渗透到社会与生活的各个方面。如何把信息技术与高中物理课堂教学进行有效融合是每位教师都应该思考的问题。
关键词: 翻转课堂 中学数学 教学语言
在分析翻转课堂教学模式特点的基础上,从教学语言的引导性、激励性、赏识性、包容性等方面,提出基于翻转课堂教学模式开展中学数学教学的语言艺术要求和基本做法。
关键词: 初中语文 核心素养 策略
在语文教学中落实核心素养,首先应建立大课程观,着眼语文课程开发才能使学生全面发展;其次核心素养的落实要与语文学科特点结合,依此确立的教学目标和形式才恰当有效;另外,要在教学中重视教师主导作用的发挥,这样才会引导学生真正成为学习的主人;最后,以评价促创新、促改变,也是落实核心素养的有效手段。
关键词: 核心素养 诵读 讲解 赏析
古诗文承载着中国优秀的传统文化,学习古诗文能提高受教育者的文化素养,达到＂腹有诗书气自华＂的效果。古诗文教学可以采用诵读法、讲解法和赏析法来陶冶受教育者的情操,增强语文素养。
关键词: 读背仿创寻 五位一体 学会写作 核心素养
尊重学科规律合理架构写作教学行为,才能真正意义上地教会学生写作,才能让学生具有持久学习力。用经典阅读养成精神品相,用美文背诵形成良好语感,用名篇仿写提升写作智慧,用素材寻迹回归写作本源,用主动创作唤醒写作欲望,读背仿寻创五位一体的写作教学法,是让学生学会写作的终极密码。
关键词: 初中英语阅读 教学设计 4i策略
英语阅读教学不仅是初中英语教学的重点,也是教学的难点。教师在教学中可以认真分析文本,形成有效设计;运用＂4I策略＂,巧妙设计问题;多元解读文本,综合实施教学。
关键词: 历史学科 核心素养 统编教材
近期,教育部公布了《普通高中历史课程标准（2017年版）》,其中规定了历史学科核心素养。初中历史统编教材是基于学科核心素养理念编写的,所以,基于统编教材可以而且应该设计培养学生学科核心素养的学习活动设计。
关键词: 科学精神 实践创新 问题化学习
初中物理课程中的一个基本理念就是要面向全体学生,提高学生科学素养。科学精神和实践创新能力是核心素养中的两个重要的方面,问题化学习是培养学生自主学习能力的一个实用的方法,在初中物理教学的各个环节采取＂多问＂策略,可以有效的培养学生的科学素养,对学生核心素养的提升有一定的作用。
关键词: 教师发展 初中音乐 校际互助研修
校本研修是以校为本的教学深度的研究,校际互助研修是把校本研修中的＂以校为本＂延伸到几个学校,几个学校的教师组成研修团队,定期开展研修活动,实现校际间同伴互助。结合初中音乐学科的实际情况,如何设计多样化的研修形式,提高研修活动的实效性,进而促进初中音乐教师的专业化发展,值得深入探讨。
关键词: 通用技术 学科核心素养 案例教学
教师在通用技术案例教学中应遵循相关原则慎重选择案例,以确保案例教学开展的实效性;可以借助不同类型案例来培养不同维度学科核心素养;可以多种形式组合开展案例教学,以丰富课堂内容、活跃课堂气氛,进而促进通用技术学科核心素养的培养。
关键词: 语篇教学 语言能力 实践策略
发展学生语言能力是英语学科核心素养之一,在语篇教学中发展小学生语言能力就要明确语篇教学的目的与任务,注重设计有效语篇教学活动。
关键词: 团体沙盘游戏 小学生注意力 智能型注意力集中仪
研究以36名有注意力问题的小学生为被试,通过团体沙盘游戏进行干预,结果发现：（1）干预能显著增加小学生注意力测试的反转在靶时间（2）干预能有效提升小学生注意集中能力、注意稳定性、注意抗干扰能力和注意转移能力。
关键词: 课程标准 目标导学 教学质量
在国家课程改革落实的过程中存在一个突出问题——＂伪目标教学＂问题,解决这个问题的重要途径就是回归＂目标＂,实现教学目标、教学活动与教学评价的有效统一,并以评价为途径加强教师围绕学习目标进行教学的意识。
关键词: 教学方法
在＂新思路作文＂教学中,歌诀是抓手、是拐棍、是思维的支撑点,用＂歌诀＂把小学生作文从被动转变为主动,提高小学生作文能力。
关键词: 连句成段 借鉴 构段方式 迁移
小学生写作文,关键是要学会组织语句,理清句与句之间的关系,围绕一个清晰的中心,有层次地连句成段。教师应从培养学生有层次地连句成段能力起步,让精读课文成为习作起步阶段的得力扶手,通过科学的引导,迈开习作的第一步。
关键词: 学校领导力 愿景 沟通 定位 自重
学校领导力对学校的发展具有重要意义,文章结合学校的具体情况解释了如何通过愿景唤起专注、通过沟通赋予意义、通过定位赢得信任、通过自重实现自我成长四种策略来提升学校领导力。
关键词: 乐学教育 乐学课程 乐读之生 乐教之师 乐行文化
介绍了乐学教育的体系和实施情况,具体包括乐学课程、乐读之生、乐教之师、乐行文化四个部分。
关键词: 阅读习惯 小学生 培养 孩子
培根在《论读书》中说＂读史使人明智,读诗使人聪慧……＂,在一定范围内,开卷有益是毋庸置疑的事情。小学阶段是培养孩子阅读习惯的关键期,每一个语文老师,都应当是自觉的儿童阅读推广人,都应当知道适合学生的好书是什么,好书在哪里,把好书送到孩子眼前,和孩子一起读。帮助学生养成良好的阅读习惯,会让学生终生受益。教师可以从以下几方面培养孩...
关键词: 数学思想方法 数学课堂教学 渗透 培养能力 认知活动 调节作用 组成部分 学生
数学思想方法就是在学习之后,忘却了公式、法则等所剩下的东西,即数学的本质,它会对学生以后的学习、生活和工作长期起作用,并使其终生受益。思想方法属于元认知范畴,它对认知活动起着监控、调节作用,对培养能力起着决定性的作用。因此,在教学中向学生渗透基本的数学思想方法,能够有效提高学生分析问题和解决问题的能力,这也是数学核心素养的重...
关键词: 教育学院 均衡发展 优质 创新 大连市 党委书记 教育局 教育部
2018年,大连教育学院以立德树人为根本任务,以全面落实《大连市校本研修规程》为抓手,深化大连市校本研修互助培训网“修远工程”建设.5月24日,学院召开了大连市校本研修互助培训网阶段总结推进会暨“修远工程”启动会.国家教育部教师发展处副处长王克杰、市教育局副局长鞠振伟、市教育学院党委书记张涛、市教育学院院长王冬凌以及各区（市）县...
关键词: 社会心理 行业协会 优秀教师 专业委员会 大连市 学前教育 学历教育 教育学院
刘丽,女,教授,大连教育学院学历教育中心学前教育专业主任,大连市心理学会常务理事,儿童发展专业委员会主任。 立足专业发展,为社会提供优质服务。曾荣获省心理咨询行业协会＂心理行业引领奖＂＂社会心理服务功勋奖＂,大连市心理学会银牌。连续多年被评为市校级骨干教师、优秀教师。曾任辽宁省文化厅＂家风家教＂专题节目审核特聘评审。
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