关键词：学生生活 语文化 生活化教学 大语文教学观 面向社会 

摘要：语文教育家于漪老师说过“变语文自我封闭性为开放性,开发语文教育空间,面向生活,面向社会,面向活泼的学生,不用机械训练消磨学生的青春.”《小学语文教学大纲》指出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.”比起其他学科,语文能力与一个人的日常生活联系更紧密.要让学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运用语文这一人生的工具,就必须打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文教学与学生心灵相沟通,让语文课堂与社会天地相接壤,使语文教学“生活化”,使学生生活“语文化”.所谓生活化教学,就是是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶.语文来源于生活,在生活中教语文、学语文,这是“大语文教学观”的需要.为此,笔者对小学语文的生活化教学进行了以下实践探索.

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