电气电子教学学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部高等学校工科电工课教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学主办的一本部级期刊。
电气电子教学学报杂志创刊于1979，发行周期为双月刊，杂志类别为电子类。
杂志介绍
电气电子教学学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部高等学校工科电工课教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学主办的一本部级期刊。
电气电子教学学报杂志创刊于1979，发行周期为双月刊，杂志类别为电子类。
关键词: 线极化波 圆极化波 椭圆极化波
电磁波有效接收必须满足重要条件：同频（或同频段），较大方向共线和电场置收发有公共取向部分最后一点正是本文所要讨论的核心概念：极化。从本质上讲，电磁波极化特性是产生波空间各向不同性的根本原因。本文从最一般的椭圆极化波着手进行深入分析，从而得到椭圆参数a，a和b的定量关系。线极化和圆极化均为问题的退化情况。文中还讨论了各种...
关键词: 创新性教学 双语教学 教学模式
本文通过从教学思想、教学方法、实践环节和教学评价等方面，详细介绍了加拿大皇后大学电气工程学院本科生教学。通过课程教学对比，皇后大学创新性本科教学经验为国际班电气专业双语教学提供了良好的借鉴；通过双语教学的改革和优化，充分加强学生与教师的互动性，突出实践环节，从多角度培养学生创新能力与实践能力。
关键词: 电磁场 专题研究型 教学探究
本文根据笔者多年“工程电磁场”课程教学经验，应用专题研究型教学理论，结合科学的教学方法以及理论实验研究专题等研究手段，形成教师与学生互动平台，提高学生学习电磁场理论的主动性，促进学生全面发展。本文可为从事”工程电磁场”教学工作者提供借鉴。
关键词: 合作性学习 能力培养目标 教学策略
本文以“信号与系统”课程教学为例，描述了以教师为主导、学生为主体的合作性学习教学策略。笔者围绕着课程教学的知识目标及团队合作能力、运用仿真工具的建模能力、线性系统分析能力等能力培养目标，给出了集知识传授与能力培养为一体并体现项目实施过程的课程教学体系，设计趣味性的研讨项目及Matlab仿真项目，描述了合作性学习的评价方法。
关键词: coop cdio 专业建设 人才培养模式
本文介绍了基于COOPCDIO人才培养模式的电子信息工程专业建设。首先简单介绍了COOP—CDIO人才培养模式的基本概念以及基于COOPCDIO人才培养模式的专业建设目标，给出了专业建设的总体方案。笔者还详细论述了专业建设内容，包括人才培养模式、课程体系、教学基地、师资队伍和质量保障体系等内容。
关键词: 网络测量 网络行为学 教学方法
互联网的发展使得网络测量和行为分析成为监控、理解、认识网络进而实现对网络精细化管理的重要方法。我院于2009年开始为研究生开设了“网络测量与行为学”课程。本文探讨了该课程设置的必要性和教学方法，并给出该课程所涉及的相关资料，以期吸引国内高校能够开设该课程，进而培养更多的网络测量与行为学相关人才。
关键词: 无线通信 案例教学法 任务教学法
本文运用多元化教学模式来解决“无线通信”双语授课中学生对专业知识理解深度的问题，主要体现在以实际工程案例为载体讲解无线通信技术，依托自主研发的MIMO试验平台来实施任务教学法，同时积极进行扩充性资料的建设。通过这些教学方法的应用，获得了良好的教学效果。
关键词: 操作系统 电子信息类专业 教学改革
根据电子信息类专业的特点，课程组以理论为基础，应用和开发并重，改革了操作系统的教学内容与实验内容，将操作系统原理与应用开发、系统和网络管理相结合，出版了具有电子信息类专业特色的教材，教学与实验内容具有计算机通信、嵌入式系统和操作系统安全的特色。
关键词: 电工电子技术 通识教育 专业特色教育
在“电工电子技术”课程的教学中，传统的通识教育与学生的专业几乎没有任何关联。为体现专业特色，贴近专业需求，有必要引入相应的专业特色教育。本文以面向车辆工程专业学生开设的“电工电子技术”课程的教学实践为例，阐述了在该课程中引入专业特色教育的必要性、操作要领及所取得的实践效果。
关键词: 风能与动力工程 课程体系
本文立足于我国风能产业的发展现状和趋势，对风能专业人才需求结构和教育衔接进行了细致分析研究，在综合分析目前国内9所设置本专业高校所制定的课程体系的基础上，我们提出了一种可行的风能与动力工程专业课程体系方案，可对专业建设起到教好的促进作用。
关键词: 电子信息 学科基础课 课程体系 教学方法
在高等院校电子信息专业的整个教学环节中，“电路分析基础”、“模拟电子技术”和“数字电路与逻辑设计”为重要的学科基础课，在教学中起着举足轻萤的作用。本文针对这三门课程，从课程体系、教学内容、课堂教学方法和教学手段等论述了教学改革方案。我院对这些改革措施进行了尝试，取得了较好的教学效果和学科竞赛成绩。
关键词: 电工电子技术 专业需求 教学改革
为了解决“电工电子技术”课程内容多、学时少和专业针对性差的问题。笔者将课程教学内容划分为基础内容与专业内容两部分。基础内容是各非电专业共同的学习内容，专业内容则是根据各专业人才培养计划的实际需求设置的学习内容，贯穿在理论教学和实验环节之中。实践结果表明，基于专业需求的电工学教学内容对提高学生学习兴趣，改善课程教学质量...
关键词: 激光原理 课程改革 专题教学
在课程中进行研究型教学已成为我国高校教学改革的一个方向，本文根据“激光原理”课程特点，探讨了该课程专题研究型教学方案。通过改革教学模式和实践教学方法，对培养学生的自主学习能力、创新思维能力和科学研究能力以及综合素质具有一定的促进作用。该方案已在教学实践中得到应用，取得了比较好的教学效果。
关键词: 先进控制 matlab 教学改革
本文针对“先进控制理论与技术”课程的特点改革教学内容和教学方式，分析了先进控制的知识体系，合理设计了教学内容，同时改革了教学手段。笔者在课堂教学中将先进控制的Matlab仿真程序嵌入多媒体课件中实时运行，展示先进控制系统的特点，从而取得了良好的教学效果。
关键词: 线性相位 fir滤波器 iir滤波器
针对FIR数字滤波器具有线性相位的充要条件，本文给出了必要性命题的严格证明，即证明线性相位FIR系统的单位脉冲响应必然为奇对称或偶对称，以弥补相关教材在这一问题论述的不足。论文由该证明过程进一步指出，有限阶次的因果IIR数字滤波器不可能具有线性相位。
关键词: 最大功率传输 共轭匹配 正弦稳态电路
最大功率传输是信号传输中必须考虑的问题。正弦稳态电路中，在负载阻抗不可调节时，可以通过在电源（或含源线性一端口网络）与固定负载之间级联无源无耗二端口网络来变换负载阻抗，实现负载从正弦稳态电源（或含源线性一端口网络）获得最大功率。本文研究此类无源无耗二端口网络的最简单结构、参数关系及其适用范围。推导可以实现最大功率传输...
关键词: 输入电阻 接地输入 悬浮输入
输入电阻是放大电路的一个重要的性能指标，一般由电路结构本身决定。但对于双端输入的差分放大电路而言，输入电阻的计算却是与输入形式密切相关的。本文论述了运算放大器差分电路输入电阻的合理计算问题，指出了差分电路接地输入和悬浮输入的本质差别，给出了两种方式下输入电阻的准确求解方法。
关键词: 分布参数 boost变换器 mosfet
在“电力电子技术”教学中，一般仅分析电力电子电路在理想情况下的工作原理。而实际电路中存在的各种分布参数，会导致电路产生寄生振荡，破坏电路运行的可靠性。本文以Boost变换器为例，首先介绍了电路分布参数的计算和MOSFET的分布参数模型，然后分析了分布参数对电路稳态性能的影响。结果表明，分布参数对电力电子电路性能存在一定影响，实...
关键词: wbct spiht 小波变换 图像压缩 图像平滑度
由于WBCT压缩算法对于不同平滑度图像无差别滤波，使得对于较平滑的图像，其恢复图像效果要低于一般小波编码方法，为此，本文针对不同平滑度的图像，通过定义图像平滑度，对图像进行分类，利用多方向多尺度临界采样，进行不同程度的方向滤波。笔者利用变换后的小波系数的特点，采用SPIHT算法实现嵌入式编码，从而改进了WBCT压缩算法。实验证明...
关键词: 变类器 忆阻元件 状态方程
忆阻元件是由蔡少棠先生根据对称原理推测出的第四种基本电路元件。变类器是线性二端口类型变换器的统称。它的作用是把电路元件从一种类型转变为另一种类型。本文根据忆阻元件的一般特性，介绍了利用二端变类器实现忆阻元件的状态方程，并利用第1型R—M变类器和第Ⅱ型R—M变类器和电阻元件结合，给出了可以表征忆阻元件特性的电路原理模型图。
关键词: 接地故障 配电网 消弧线圈
各类非对称接地故障在中压配电网中是非常普遍的，因此在电气工程教学过程中对于lOkV配电网故障的产生、过程、危害以及防治等进行研究和授课具有十分重要的现实意义。本文使用电力系统仿真工具PSCAD／EMTDC构建了10kV配电网的全工况仿真平台，并建立了并行仿真环境，在此基础上可开展对中性点不同的接地方式、四类不同消弧线圈的性能进行仿真研...
关键词: 波形发生器 课程设计 dsp 单片机
本文介绍了一项以TMS320C54X系列DSP芯片作为核心处理单元的波形发生器的课程设计。本系统采用单片机和DSP分别作为上位机和下位机，上位机接收键盘输入的波形参数，下位机接收上位机输入参数并以此生成相应波形，最后通过数模转换芯片输出模拟信号。整个系统充分结合了课程的理论与实践环节，达到了很好的教学目的。
关键词: 实验教学 matlab 仿真实验 多机器人编队
本文利用Matlab强大的运算能力，结合“智能控制系统”理论课程的学习，设计了多机器人编队的动态仿真实验。教学实践表明，这种学习方法促进了理论教学与实验教学的有机结合，加深了学生对基本概念和方法的理解，提高了学生的创新意识和解决问题的能力。
关键词: 网络化实验 远程实验
本文介绍了我院研制的基于网络化的RLC参数测试实验系统，及其信号源模块、数据采集模块和实验电路模块等系统硬件原理。笔者设计了基于客户机／服务器（C／S）模式和浏览器／服务器（B／S）模式的网络化测试软件。通过实验，学生不仅能深入理解系统硬件，还能提高算法的编写水平。该实验为开放性的远程实验，为网络化虚拟实验室的建设提供了重...
关键词: 混沌电路 综合性实验 虚拟仿真
本文以Lorenz混沌系统的电路实现为例阐述了电路创新综合实验的设计。Lorenz混沌系统可由乘法器及比例放大电路、积分电路等综合实现。在电路实现之前采用Matlab和PSpice两种软件从系统级和器件级两方面对该系统进行仿真。通过电路仿真结合电路实现的这种“虚-实”结合的实验方案，使学生对电路设计的过程更加熟悉，达到综合性实验教学的目的。
关键词: 电力电子 器件 驱动控制 实验平台
针对理论教学过程中学生对电力电子器件特性及驱动控制存在理解抽象的问题，笔者以单片机InfineonXCl64CM为核心设计一种全控型电力电子器件驱动控制教学实验平台。该实验平台配合示波器使用，可进行电力电子器件驱动控制和特性分析的教学与实验。实践证明，全控型电力电子器件实验教学平台具有可操作性强和演示效果明显等特点，能够很好地满足...
关键词: 数字电子技术 课程设计
本文分析了“数字电子技术课程设计”传统方式的不足，介绍了一种基于FPGA的数字电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括Xinlix公司的FPGA核心开发板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块，各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接，可以针对不同的实验采用不同的扩展板，从而实现多种功能的验证。
关键词: 单片机 plc 控制系统
本文在单片机和PLC课程教学的基础上，为了使学生对课程之间的联系有深刻的认识，设计了基于单片机和PLC的联合控制实验平台。作者使用串行通信方法，把不同控制器组合成有机的控制系统，对原单片机和PLC的实验内容进行扩充设计了适合本平台的实验项目。通过训练可以提高学生的动手能力和综合设计能力。
关键词: 信号处理 综合实验 dsp实验
“信号处理综合设计”实验是为配合信号处理系列课程而开设的实验课程。本文论述了基础理论实验、综合设计实验的内容，以及DSP工程实现中需要注意的问题。通过基础理论实验、课程综合设计及DSP的工程实现等实践环节，使学生系统地完成从理论分析到仿真计算到DSP实现的全过程，从实践上对所学的数字信号处理技术进行深入的理解和掌握。
关键词: 电磁波极化 matlab 可视化
电磁波极化在通信、导航和雷达等方面有着重要应用，同时电磁波极化实验能帮助学生理解电磁波的极化。基于此，在现有电磁渡极化实验设备的基础上，我们可用万用表替代直流微安表，有效地观察到电磁波的圆极化和椭圆极化现象。本文利用Matlab语言实现了测量数据的可视化。
关键词: matlab gui 阵列处理技术 仿真系统
针对“阵列处理技术”课程物理概念抽象、实验演示展开困难等特点，本文在对课程重要知识点梳理归纳的基础上，利用Matlab图形用户界面工是设计开发了教学仿真系统。该系统交互性强、参数调节简便、图形显示动态，适用于课堂教学和课后自学。实践表明，该系统弥补了传统教学中存在的不足，大大改善了课堂教学效果。
关键词: 虚拟仪器 柔性电路板
本文设计了一套基于虚拟仪器的“模拟电子技术”课程辅助教学系统，系统由便携式“模拟电子技术”实验电路板、数据采集设备、笔记本电脑、上位机软件、投影仪及投影仪幕布组成。本系统应用于“模拟电子技术”课堂教学，较好的将理论课教学与实验课教学融为一体。与仿真软件相比，该系统具有实际的物理意义，增加课程的工程性和实践性，取得了较...
关键词: 网络辅助教学 研究性学习 教学模式
本文介绍了网络辅助教学与研究性学习的特点，分析了研究性学习对网络辅助教学的要求。在此基础上，笔者提出了一个基于网络辅助教学的研究性学习教学模式，包括一个适合研究性学习的网络辅助教学平台，一套基于过程管理的教学方法。教学实践证明，该教学模式是有效的。
关键词: 正弦交流电 相量图 相位差
正弦交流电路中，由于各元件上的电压、电流之间存在相位差，借助于相量图可以清楚地描绘出各个电压、电流之间的大小和相位关系。文中列举了五个典型的交流电路的例题，通过相量图的分析，建立了清晰的解题思路，化简了许多繁琐的数学计算和突出了物理概念，达到了事半功倍之效。
关键词: 电磁场 研究性教学 教学探讨
我们在“工程电磁场”课程教学中尝试了四种研究性教学方法：引入名人事迹、讲解工程实例、介绍学科前沿进展，以及增加课堂讨论等。这些方法不仅让学生掌握相关的电磁理论，改善学习方法和提高兴趣，而且，均得到了学生的认可，取得了良好的教学效果。
关键词: 电磁场 散度 旋度 研究型教学
本文应用了研究型教学理论，结合笔者多年的“电磁场”课程教学经验，设计并实践了以散度和旋度为内容的研究型教学模式：把散度和旋度这两个反映不同物理特性、具有不同数学定义的物理概念加以比较，引导学生采用异中求同和同中求异的理念，从而加深对二者物理含义的理解，取得了较好的教学效果。
关键词: 开放式案例教学 课堂研讨 模式识别
本文针对“模式识别”课程教学，提出了开放式案例教学的构想和具体实施方法，并以课程实验加课堂研讨的方式实现。模式识别课程理论性强与实践联系密切，我们从实际科研项目中分解提炼出与课程教学内容相关的子课题，以此为案例，设计分层次、纵横连贯的课堂研讨教学。教学实践表明，本方法能有效提高学生的学习兴趣和效果。
关键词: 线性时不变系统 频域分析 s域分析
本文讨论了因果正弦信号或因果周期信号通过线性时不变系统的零状态响应。用频域分析技术分析了单个因果正弦信号通过线性时不变系统的零状态响应和因果周期信号通过窄带滤波器的稳态响应；同时用s域分析技术分析了因果周期信号通过宽带滤波器的稳态响应和暂态响应。给出的计算方法有益于学生理解因果正弦信号或因果周期信号通过线性时不变系统...
关键词: 理想二极管 非线性电路 分析方法
理想二极管是“电子线路”课程中学生第一个接触的非线性理想器件，也是最为简单的非线性器件。含理想二极管电阻电路虽是一类简单的非线性电路，但对于学生理解非线性器件的特性、掌握直流大信号电子电路的分析方法具有引导性的意义。笔者总结了含理想二极管电阻电路的三种分析方法：观察法、预猜验证法和开路电压法，并应用于教学实践中，取得...
关键词: 电气控制 离散态控制 三元组
本文对“电气控制”课程教学中的离散态控制技术的理论概念要点作了简要讨论，给出了离散态控制系统的三元组描述的理论概念建立及其讲述的思路。文中分析指出，任一特定的离散态控制系统都与一具体的三元组模式对应。理论概念的建立，旨在培养学生能对生产过程中的离散态控制需求，进行抽象分析及在理论指导下的工程设计能力基础。
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