购物车(0)电气电子教学学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部高等学校工科电工课教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学主办的一本部级期刊。
电气电子教学学报杂志创刊于1979，发行周期为双月刊，杂志类别为电子类。
杂志介绍
电气电子教学学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部高等学校工科电工课教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学主办的一本部级期刊。
电气电子教学学报杂志创刊于1979，发行周期为双月刊，杂志类别为电子类。
关键词: 创新教育 培养模式 保障机制
本文结合创新教育的实施过程，阐述了我校大学生创新教育模式，通过营造创新环境，建立完善组织机构及政策措施，制定有效的管理模式及运行机制，鼓励教师参与创新实践指导，激发学生自主学习，积极参与课外科技创新活动，形成切实可行的创新教育体系，取得较好的成效。
关键词: 英文教学 研究型教学 创新能力
本文以我院开展两门专业课程的全英语教学、聘请国外大学教授上课、尝试“翻转教学”的教学模式为出发点，探讨如何改变传统的授课思路与方法，开展英语在专业课方面的教学和应用，培养具备一定英语和专业基础知识的复合型人才，让所有学生都能受到个性化教育。
关键词: 科研转教学 课堂教学 实验教学
科研成果向教学内容的转化是很有意义的，转化的形式也比较多。本文主要讨论了在ＤＳＰ课堂教学和实验教学过程中，合理引入科研成果的一些思路和做法，以此激发学生的课堂兴趣，锻炼学生的动手能力，夯实其解决领域内复杂工程问题的基本能力。
关键词: 教学调查 随堂测试 课堂教学效果
本文采用随堂测试的形式对学生学习该课程进行了考察，采用期末总结调查的方式对课堂测试结果、作业情况进行了分析，为进一步提高该课程的课堂教学效果提供了有效的参考。类似的方法可以用于调查和提高其他课程的课堂教学效果。
关键词: 工程电磁场 教学模式改革
为了改善“工程电磁场”课程的教学效果，我校该课程教学团队充分利用网络教学资源和网络教学平台，采用“大班授课、小班研讨”的教学模式对该课程进行了教学改革研究。本文介绍了该课程教改实施的具体方案，并对改革后的教学效果以及存在的问题进行了分析。
关键词: 翻转课堂 学习金字塔理论 项目驱动 cdio理念
针对传统单片机教学中存在的问题，在学习金字塔理论的基础上，本文提出了翻转课堂和ＣＤＩＯ理念相结合的教学方法，以“项目引导，兴趣驱动”的模式组织教学过程。课堂之中，学生与教师或团队成员讨论项目难点及技术方案；课堂之外，学生利用微信平台、ＭＯＯＣ等网络平台自学课程知识。
关键词: 微机系统与接口 教学改革 arm实验平台
本文结合我院“微机系统与接口”课程的理论教学与实验环节的现状，提出了相应的教学改革与创新实践思路。将以Ｉｎｔｅｌ８０８６／８８为核心的教学对象改变为ＡＲＭ芯片，设计了基于ＴＩ公司Ｃｏｔｒｅｘ-Ｍ４内核的ＡＲＭ实验教学平台，以充分发挥实验教学的促进作用，提升教学质量。
关键词: 认证 能力导向 混合式教学
工程教育专业认证标准的毕业要求中能力培养都以复杂工程问题为背景，课程的教学设计是能力培养的基础，本文以“信号分析与处理”课程为例，介绍课程设计、教学模式及评价方法。以能力为导向设计教学大纲，以复杂工程问题为背景设计实践环节，采用混合式教学模式，完善课程的过程评价，在教学实践中取得较好的效果。
关键词: 信号与系统 慕课mooc 教学实践
慕课时代的到来对“信号与系统”课程的教学体系、课程内容、教学形式等都提出了更高的要求。我院充分利用课程教学研究与改革成果，针对“信号与系统”慕课建设的诸多环节和要素进行实践探索，建设的“信号与系统”慕课已在中国大学ＭＯＯＣ网上线，累计上线人数约３万人，积累了一定的ＭＯＯＣ建设经验。
关键词: 数字电子技术 成果导向 工程教育认证 混合式教学
本文介绍了我校在“数字电子技术”课程教学中，以成果导向为目标开展教学改革与实践的具体作法。包括课程达成目标的设计、教学手段的更新、混合式教学模式的实施以及课外支持系统的构建。全方位的教学改革使得课程目标得以顺利实现，为工程教育认证工作打下基础。
关键词: 自动控制理论 案例式教学 gui
“自动控制理论”课程是工科大学自动化专业的主干课与专业基础课。其教学改革是该专业教学改革的关键所在。本文提出了基于ＧＵＩ的自动控制理论课程辅助教学与虚拟实验平台建设的教学改革，使控制理论的分析过程直观可视化与案例具体化，从而提高了教学质量与教学效果。
关键词: 翻转课堂 微视频 微课程
本文从微课、微课程和翻转课堂的关系出发，介绍了微课程开发的基本步骤，重点探讨了微视频制作中采用何种技术方式来制作、主讲教师是否需要出镜、录制脚本有否必要、录音与配音的选择以及后期制作等几个问题，为需要制作微课程的教师提供参考。
关键词: 工程教育 教学体系 虚拟仿真 实践教学模式
本文阐述了我校“信号与系统”课程以工程教育为课程的总目标，进行的课程体系研究与实践：它包括依托国家级实验教学示范中心，开展虚拟仿真实验研究与实践；基于自主研发的信号与系统实践教学平台，进行软硬件实验教学研究；借助网络教学资源共享平台，开展线上线下自主学习研究以及探索“二模一做，虚与实、软与硬、线上与线下三种手段融合互...
关键词: 电力电子技术 教学改革 成果导向 工程教育
针对目前课程导向教育中存在的重理论轻实践、教学方式单一、师生互动不足等弊端，本文结合高校工程教育专业认证要求，以成果导向教育理念为指导，对“电力电子技术”课程在教学内容、教学方法、考核评价机制等方面的改革进行了深入研究，提出了探索性的改进方案。
关键词: 信息化教学 融合 内涵 虚拟实验
本文以我校电工电子技术精品课程群为例，介绍了如何快速实现省精品课程群的信息化教学，论述了教学团队的建设与管理，开发了基本课程资源、辅助性课程资源和生成性课程资源，探索了“三化四融”混合式教学模式，论述了成绩评定方法，探索了信息技术与教学的融合。
关键词: 工程认证 检测与转换技术
在工程教育认证理念指导下，针对当前高校“检测与转换技术”课程的教学现状以及课程特点，本文从讨论课方案设计、考核评价标准及教学持续改进等几个方面对该课程的教学进行改进，充分调动学生的学习积极性，使学生深入理解和掌握检测与转换技术，提高学生的综合素质和国际竞争力，满足工程教育认证的需求。
关键词: 数字信号处理 python 教学改革
本文结合计算机专业本科人才培养模式和“数字信号处理”课程特点，首次提出基于Ｐｙｔｈｏｎ的“数字信号处理”课程教学改革方案，将Ｐｙｔｈｏｎ融入理论讲授、实验操作、课程设计三个环节，通过网络课程拓展自主学习渠道，构建以Ｐｙｔｈｏｎ为基础，集课堂演示、实践操作、知识应用多位一体的综合教学模式，并在教学实践中得到检验。多个...
关键词: 信息化教学 网络课程 课程实施 开发设计
本文针对“航空电机学”课程教学中，基于网络教学平台开发的网络课程，从课程教学目标定位，教学内容选取，框架结构构建，交互训练设计等方面开展深入研究，丰富学员课前自学手段，方便教员课上开展导学活动，促使学员课后实施测评、作业提交及互评，实现基于信息资源建设的信息化教学手段的应用。
关键词: 职业能力 电力系统课程群 教学模式
本文分析了现有电力系统课程群在教学过程中存在的问题，从教学目标、教学内容、教学情景、考核方式、师资优化等方面对教学模式进行了改革，系统地设计整个教学过程，以实现教学效果的最优化。
关键词: 教学做合一 信息化教学 进阶式
本文论述了“教学做合一”的理论基础，结合信息化教学构建了基于“教学做合一”理论的“电工电子学”课程教学模式，探索了这一教学模式遵循的原则、基本内容以及具体教法，最后论述了在我校的实践效果。实践表明该模式对提高高职学生电工电子课程的实践能力可以收到明显的效果。
关键词: 在线课程 微视频 diy
微视频是在线课程呈现的一种重要形式，因为资金和时间问题，微视频的录制又让许多教师望而却步。本文介绍一种在线课程微视频的录制方法，它的优点在于，教师只需了解视频编辑软件的简单操作，就可以独立完成（ＤＩＹ），成本极低，时间地点灵活方便。用这种方法制作的微视频效果却很好，完全可以满足在线课程对微视频的要求。
关键词: 红外测距传感器 机器人避障 障碍物测距
本文对红外测距传感器的静态和动态性能进行实验测定，在静态环境中应用硬件和软件滤波对测量电压信号进行处理，验证滤波方法有效性，由最小二乘法拟合传感器数学模型；在动态环境下对平面障碍物进行动态性能监测及对阶梯状障碍物进行测距。实验结果证实本方法不仅能拟合传感器的距离测量模型，而且对障碍物具有良好的识别能力及在慢速时能识别...
关键词: 无刷直流电动机 pwm调制 续流
“特种电机及其控制”课程介绍了５种ＰＷＭ调制方式的基本概念，但对于非导通相中续流电流的出现机理没有详细叙述，使得该部分内容比较抽象，不容易被学生接受。本文将此部分课程内容与科研实践相结合，希望通过样机仿真与实验的结果来促进学生对课程内容的思考，加深学生对相关内容的理解，从而获得良好的教学效果。
关键词: 新能源发电 电力系统暂态分析 电力系统稳态分析 教学方法
能源危机与环境污染促使以清洁能源（如风能、太阳能）为原材料的新能源发电迅速发展，对电力系统的发展带来了巨大的机遇和挑战。以此为契机，研究电力系统分析课程的教学方法，融入新能源并网相关技术的发展，结合科研实际设计学生能力提升环节，培养和提升学生的学习能力、动手能力、创新能力和专业精神，使其成为新能源发电快速发展背景下电...
关键词: 案例教学 电工学 非电专业
“电工学”是高校面向非电专业开设的技术基础课，对各专业学生工程应用能力的培养起着重要作用，在案例教学中应充分考虑不同专业的工程需求。本文根据教学改革实践，分析了面向专业的案例式教学过程中应注意把握的问题，并列举实例，为基础课与专业方向紧密联系提供参考。
关键词: 智能制造 列车通信网络 智慧课堂 教学特征
本文分析了智能制造背景下“列车通信网络”课程建设的新内涵。针对大四毕业班课堂“低头族”这一普遍现象，探讨了基于智慧课堂的教学方法在本课程中的应用。本文归纳的典型、可移植的教学特征，具有良好的教学效果，可以为其他类似的轨道交通课程改革提供参考。
关键词: 翻转课堂 电工技术基础 满意度
本文研究了翻转课堂在“电工技术基础”课程中的应用，从课程的特点、课前的自主学习和课间的知识内化等方面研究了翻转课堂的实施方案，并对翻转课堂的教学效果进行了满意度调查。结果表明，采用翻转课堂的教学形式能有效地提高学生自主学习的能力和学习效率，更好地掌握学习的内容，也受到绝大部分的学生的欢迎。
关键词: 计数器 设计与应用 信息化教学设计
计数器的设计与应用是“电子技术基础”课程当中的重要内容，通常采取的是纯理论的授课方式，本文主要从利用信息化手段实施教学的理念出发，以一堂课为例进行信息化教学设计。本设计对现代电子技术类课程乃至其它课程采用先进信息化手段教学以提高教学质量有一定的指导作用。
关键词: 矢量拉普拉斯算符 双旋度 标量矢量拉普拉算符
为了加深对于矢量拉普拉斯算符的理解，本文选择直角坐标系，从矢量的双旋度出发，详细推导了矢量拉普拉斯算符的解析表达式，即等于矢量梯度的散度减去双旋度，然后分析了其在矢量磁位泊松方程化简过程中的应用，最后在此基础上推导了圆柱坐标和球坐标系下矢量拉普拉斯算符的表达式。
关键词: 自动控制原理 频率特性 复数符号
频率特性是“自动控制原理”频域教学中的一个基本概念，然而部分教材对该概念的表述并不准确，造成学生理解困难。本文对频率特性概念进行了深入分析，指出概念表述的不当之处，同时给出了较为准确的定义方法。论文内容对进一步提高相关教材的编著质量和教学效果有积极作用。
关键词: spoc 翻转课堂 pbl
本文介绍我院“数字电子技术基础”课程组突出以学生为中心的教育理念，以能力培养为导向，提出并实施了基于ＳＰＯＣ的翻转课堂＋ＰＢＬ的混合式教学模式，激发学生的学习热情，提高学生工程实践、团结协作和沟通表达的能力。教学实践证明了这种混合式教学模式的有效性。
关键词: 状态空间表达式 标准型 梅森公式 状态结构图
传递函数的实现问题是现代控制理论的重要课题之一。本文介绍了传递函数能控标准型和能观测标准型实现的两种方法，它们是基于微分方程的时域法和梅森公式的状态结构图法。结合能控标准型和能观测标准型的标准Ⅰ型和标准Ⅱ型实现，详细说明了这两种方法的应用。且展示了状态结构图法的便捷之处。
关键词: matlab与系统仿真 实验平台建设 探究性实验
本文介绍的实验平台旨在利用“Ｍａｔｌａｂ与系统仿真”课程与其他相关课程实践实验教学的各自特点，通过课程之间知识的关联性整合相关实验模块。在强调专业核心算法的基础上，构建以学生自主探索为中心，以深入实践应用为背景，以提高学生创新研究能力为目标的探究性实验平台。实践证明，本实验平台的建设已经达到预期目标。
关键词: 无线传感网 教学实践平台 教学改革
本文提出构建全新的无线传感网及其应用教学实践平台的思路，该平台将在很大程度上改变以教师为中心，学生被动接收知识的传统教学模式，以创新为导向，以应用为背景，创新实践教学模式，将理论与实践紧密结合。实践表明，该平台建设有利于提升教学质量以及学生的实验实训水平和创新能力。
关键词: 实践课程 创新教学 交叉学科 网络学习
现行的实践类课程存在专业划分过细、实践内容单一、教学观念落后和实践能力训练不足等问题，无法达到培养高素质工程技术人才的要求。在借鉴国外知名高校成功经验的基础上，本文提出了分工合作—培养团队协作精神；网络互动—强化自主学习和讨论交流；学科交叉—培养多学科综合运用能力和师生共建—发挥学生的主人翁精神等改革思路，希望能为实...
关键词: 军事指挥类学员 毕业设计 质量控制
本文根据军队院校实际情况，结合往届军事指挥类学员在本科毕业设计过程中遇到的突出问题和经验总结，分析了影响军事指挥类学员毕业设计完成质量的４点主要因素，并针对性地提出了本科毕业设计质量控制的４点建议对策，以期为提升军事指挥类学员本科毕业设计完成质量提供有益思路。
关键词: 大学生创新实践能力 智能小车 labview平台
电气信息类专业大学生创新实践类课程需要采用示教实例来教学。本文设计了无线控制的智能小车测试平台作为示教实例，为了方便教学，采用基于ＬａｂＶＩＥＷ的上位机远程监测控制。此类示教实例以其在硬件设计和软件开发方面的低成本、较大的灵活性、易操作性以及高效性，给创新实践类课程的教学提供了许多可能。测试结果证明，该智能小车测试平...
关键词: 虚拟仿真 plc 组态软件 实验教学平台
本文提出了用组态软件全真模拟ＰＬＣ的控制对象的情况下，将组态软件用于ＰＬＣ的实验教学中，能够用虚拟仿真的样机代替实物，通过显示器的组态监控界面直接检验ＰＬＣ控制结果的正确与否，成为ＰＬＣ实验课的有力补充。文中对所开发的ＰＬＣ实验教学平台进行了介绍，并以十字路通指挥灯和运料小车仿真实验为例，给出了ＰＬＣ虚拟仿真系统的开...
关键词: 师生换位 实验教学 新尝试
本文介绍的全新的“师生换位”教学模式，有利于培养学生主动探索、发现问题解决问题的能力，激发学生自主学习的积极性。在实验教学活动中，运用“师生换位”教学模式收到了很好的教学效果，获得了有益的教学经验，探索出一条实验教学的新途径。
关键词: 电工与电子实习 实践教学 教学改革
本文介绍我校经过多年的探索与实践，形成了电工电子实习教学建设的基本思路，构建了电工电子实习新的知识体系，制订了结构合理的教学计划，确立了理论联系实际、产学结合的建设目标。为学生其它技术课和专业课的进一步学习提供电工电子实践基础保障，在培养具有工程实践能力人才方面发挥了重要作用。
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