关键词：多元智力观 儿童教育 文化背景 个体差异 

摘要：哈佛大学心理学家加德纳（Howard Gardner）提出的“多元智能理论”，为人类的心灵教化拓展了更宽广的发展方向，也为教育提供了重要的内涵。本文探讨多元智能理论的内涵，及它为幼教观带来的启示。

大庆师范学院学报杂志要求:

{1}正文应层次清楚，方便阅读，行文符合规范。正文中的各级标题分别为：“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

{2}切勿一稿两投，一旦发现一稿两投，将立即退稿；而一旦发现一稿两用，本刊将刊登该文系重复发表的声明，并在2年内拒绝以该文第一作者为作者的任何来稿。

{3}文章应主题明确，数据可靠，图表清晰，逻辑严谨，文字精练，标点符号正确。

{4}所有来稿请在稿件末尾注明姓名、单位、通讯地址、邮箱、电话等联系方式。

{5}论文须附中、英文摘要；中文摘要200—300字，英文摘要150—200词。另请择出能反映全文主要内容的关键词2—4个。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社