大庆师范学院学报杂志是由黑龙江省教育厅主管，大庆师范学院主办的一本省级期刊。
大庆师范学院学报杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
大庆师范学院学报杂志是由黑龙江省教育厅主管，大庆师范学院主办的一本省级期刊。
大庆师范学院学报杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 美学论坛 自然现象 主观和客观统一 客观性 具体形象性 审美评价
为了繁荣学术，向科学进军，1957年3－6月，黄药眠作为北京师范大学中国语言文学系系主任举办了美学论坛，邀请蔡仪、朱光潜、李泽厚，最后是黄药眠本人就各自的美学观点进行阐述。蔡仪主张美是自然现象，它不依赖于鉴赏的人而存在；朱光潜主张美是艺术现象，凡美都要经过心灵的创造，单纯的客观事物还不能成为美，客观事物加上主观意识形态的作...
关键词: 丹尼特 异现象学方法论 第一人称方法 第三人称方法
意识由于它的第一人称特征，用科学的第三人称的方法似乎很难通达，二者之间存在着一个不可逾越的鸿沟。这就使得意识成为一个很难解决的问题。丹尼特持非常激进的态度，提出要采用异现象学的方法来解决意识难题。丹尼特的方法论研究开始于对内省的第一人称方法的批判和对第三人称方法的坚持，并对前二者结合之后提出异现象学方法论。他的异现象...
关键词: 城镇化 中欧关系 内需
中国城镇化的探索和实践是人类历史上史无前例的创举，健康有序的城镇化不仅有利于中国自身的发展，而且具有世界意义，尤其是能为中欧合作开辟新平台，注入新动力。一方面，中国能够借鉴欧洲发达国家城镇化历程的积极经验，学习其先进技术，推动自身城镇化的健康发展；另一方面，中国的城镇化意味着巨大的内需，为中欧贸易的发展带来巨大机遇。...
关键词: 社会主义核心价值观 社会主义 核心价值 三位一体
我国正处于社会转型期，价值观多元复杂，需要价值引导和文化培育。社会主义核心价值观建设是一个文化价值工程，执政党的先进性关系到社会主义核心价值观建设的成败。科学客观地认识社会主义核心价值观的意义、范畴与动力，可以更好地实现国家富强、政治民主、社会和谐、人民幸福的有机统一。
关键词: 城镇化 人的城镇化 中小城镇 生态环境
当代中国城镇化成为推动经济建设的重要力量，但在城镇化建设过程中也存在一些问题，影响城镇化建设的健康发展进而制约经济发展，如何更好地解决这些问题值得深入细致地研究。
关键词: 邓小平 青年教育思想 当代价值
青年思想政治教育思想是邓小平理论的重要组成部分，邓小平从战略全局出发，紧密结合中国特色社会主义的客观实际，从现实性、实践性、实效性和价值性的维度对青年思想政治教育进行过深刻论述，对当前进一步促进青年教育工作有着重要的意义。
关键词: 美好乡村 环境治理 政府参与 公众参与
治理大龙山镇的乡村环境，需要以“美好乡村”建设为契机，增强村民环境环卫责任意识；建立健全环境治理的法规制度，有效规范、约束村民行为；遵循“拆迁与整治并举”原则，积极开展村庄环境治理；规范、引导基层政府财政使用，加大乡村环境治理的资金投入；推进“多元共治”，力倡政府、社会、公众等主体共同参与。
关键词: 传统文化表达 著作权特别保护
传统文化表达创作的主体为特定区域或民族的群体权利主体，在“乌苏里船歌案”中虽然承认了相关主体的著作权，并判定其乡政府行使相关权利，但是缺乏政策及法律根据。创作传统文化表达的群体应当成为受著作权保护的特别权利主体，我国应在特别著作权的保护模式下，分两步构建传统文化表达的著作权主体制度，设立群体的法定主体代为行使权利和履...
关键词: 死刑民意调查 保留死刑 废除死刑
我国进行的七次死刑存废民意调查大体能够反映我国死刑存废民意状况，然而这些调查在问卷设计与被调查对象的范围上仍然存在一定问题。如我国再进行死刑存废民意调查时应该从我国台湾、美、日、韩的死刑存废民意调查中吸取经验。
关键词: 公职人员 财产申报 制度构建
财产申报制度存在制度硬件和观念软件基础不扎实的问题，从而导致制度的规范内容、执行力度、规范效果大打折扣。究其原因，在于执行者自身的抵触引发的制度配套设施难以健全和推进，而更深层的制度阻力在于存在抑制腐败的紧迫性与社会稳定的必要性的矛盾、主权和治权的矛盾、公众知情权和公职人员隐私权的矛盾以及制度设想和制度落实的矛盾。为...
关键词: 刑罚结构 死刑 刑法原则
我国自三皇五帝时期即已有了关于刑罚的记载，沿历史发展的脉络可将我国历史中的刑罚结构分为刑罚结构未形成时期、初步形成时期、发展时期和完成时期。我国形成系统的刑罚结构从西周时起，经历了秦汉、唐宋至明清的变迁，展现出从无序到有序到配置合理的变化，各种刑罚之间衔接合理，主刑与附加刑可互相补充形成完整的刑罚结构。各个朝代的刑罚...
关键词: 诚实信用原则 民事诉讼 自由裁量权
我国民事诉讼法修订后，在总则中确立了诚实信用原则，但法律仅对此作了原则性的规定，而没有更进一步具体的阐释。因此，无论在理论上还是实践中，都急需对该原则进行深入的分析与探讨，以客观辩证的态度来了解诚实信用原则在民事诉讼法典中的功效，认识诚实信用原则的实践效果，以求完善其在我国民事诉讼中的适用。
关键词: 元明清文学 宋金对峙 宁古塔 遗民意识
清初章回体小说以宋金对峙为历史背景的主要有《后水浒传》《水浒后传》《续金瓶梅》等，它们均为续书。其中，《续金瓶梅》较具代表性，主要表现在：以金兵的残暴影射清兵的屠城，以北宋的灭亡观照明朝的灭亡，以金代流人暗喻清初宁古塔流放等。这些影射、观照与暗喻都是作者遗民意识的表现。
关键词: 左棻 应诏之作 女性意识
西晋是一个儒家礼教束缚相对较弱的时期，此时孕育出一代才女左棻，她走出封建礼教的藩篱彰显其卓越的才华。左棻的创作以散文为主，虽多应诏之作，但仍无法埋没其惊人的才情以及作品中所蕴含的文学价值。所作的赋、诔、颂、赞等文章典雅委婉，不失个性，数量居先唐诸女性作家之冠，令人折服，更为可贵的是，她文章中表现出女性强烈的解放意识，...
关键词: 张缙彦 流人文学 宁古塔 萨满教 儒释道
张缙彦是明末河南新乡人氏，清初因政治原因被流放到边寒的宁古塔地区。他的作品是流人文学的代表之一，对于考察宁古塔地区宗教和文化等方面有独特的价值。流人文学的另一个特点是“中原之思”写“北方之景”，这在张缙彦身上体现得十分明显。他深受儒、释、道思想的影响，所以他在流放期间的作品不同于其他贬谪文学消极、苦闷的情感基调，而表...
关键词: 诗歌意象 诗性智慧 意象
诗歌意象是诗性智慧的集中表现，诗性智慧是人类天性中最为深层的、充满感情的智慧。诗歌的诗性智慧首先表现为意象具有具体感性的特点，意象以生动、感性、诗意的形象赋予诗不具形的思想感情。立意高远形成思想的穿透力，透过现象直达本质来震撼读者。诗歌意象的诗性智慧还表现为情感的智慧和意象的创新。
关键词: 家庭叙事小说 两性战争 家庭秩序
《红楼梦》第四十四回“变生不测凤姐泼醋”是中国古代家庭两性战争的特殊画面，举凡中国古代两性层面关系的人物：丈夫、嫡妻、侍妾、情妇，都被作者聚拢在同一场景，借由他们间冲突矛盾的生发，展现出中国古代家庭两性战争的特点及规律：战场转移下女性内部的自戕与互残。在对这场近乎闹剧般的生日宴会其诸多角色进行讽刺或反讽式摹写时，于平...
关键词: 比较文化 刘勰 想象 灵感 意象
“神思”被刘勰认为是“驭文之首术，谋篇之大端”，他在《神思》篇中对艺术想象、灵感、意象等问题作了独到的探讨。在中国文化比较的视域中，对刘勰的“神思”进行新的研究，刘勰对“神思”的理解与西方美学家可谓不谋而合，这些都揭示了某些艺术规律性的东西，但由于文化背景的不同，中西对艺术想象的理解也存在着一些重要差异，如在科学型的...
关键词: 叙事学 余华 本雅明
重读本雅明《讲故事的人》一文，可以提供书写者和阅读者两重角度来审视余华的新作《第七天》。作为小说作者，余华用消息来替代故事，又用讲述来替代反思，更是将死亡夸大其词为中国式悲剧生活的象征。然从阅读者出发，被新闻滋养长大的读者很难静下心来阅读陈旧的故事，求新求异求快的阅读心境使得理想读者很难产生。如何在直击现实的责任感和...
关键词: 童年 文学关系 杂文 童话
“十七年”时期，杂文与童话这两种在文体分类谱系上相去甚远的文体，由于文体属性与时代精神之间的矛盾，而遭遇相似的身份合法性危机，这一文学现象为我们以平等的眼光看待儿童文学与成人文学之间的关联性提供了参照。童话在面对身份合法性危机时所呈现的与意识形态之间更为多元的关系层面，体现了童年视角在文学研究方法论上的价值。
关键词: 当代人名 修辞方式 文化变迁
当代人名普遍采用了比喻、节缩、谐音、夸张的修辞手法，这些艺术修辞方式既丰富又彰显美化了当代人名的语义内涵。当代人名的简单化及呈现的一名化，反映出当今社会人们的快节奏生活；男女取名用字的界限淡化和母亲姓氏进入命名现象的增多，表现出当代人们性别意识发生变化；注重选用文雅含蓄之字命名，不再遵循“字辈谱”、生辰八字和阴阳五行...
关键词: 现代汉语 语法学 语义探析
“吃货”最早出现在清代小说中，指光吃不干活的人，带有贬义色彩。近年来，“吃货”一词被广大美食爱好者广泛传播，用于自称和互称。“吃货”一词的词义已发生明显变化，指“喜欢吃各类美食的人，有品位的美食爱好者”；词义附带的感情色彩逐渐趋于中性甚至褒义。而导致这些变化的原因主要是人们对“吃”观念的改变，网络语言环境的高度自由化...
关键词: 话语 修辞谋划 言语行为
从语用角度看，话语修辞谋划指实际言语交际之前对整个会话过程的预想和规划，有助于言语行为的顺利实现。对《战国策＆#183;赵策》中《赵太后新用事》篇的语用分析显示，话语修辞谋划包含五个方面的内容：明确交际目的，考虑现实语境，寻找切入角度，选择表达方式，主导话题推进等。
关键词: 晚清 八旗子弟 驻外公使
晚清八旗子弟充任驻外公使的人数颇为可观，在中国外交近代化过程中开创了数个先例。因出身特殊，驻节外洋的原由与源自其他诸省的钦使迥然有异，且因知识结构、外交阅历等诸种因素的制约，大多资质平庸之士而绝少精明强干之辈，任内并无多大建树。
关键词: 知识分子 人格矛盾 李光地
古代知识分子都面临理想人格与现实困境的两难抉择，其中人性恶的一面与其说是人格的堕落，不如说是社会的悲剧。李光地作为古代知识分子的典型之一，一生饱受争议，然观其一生，为清初时期的社会安定、经济发展和文化繁荣作出了重要贡献，是奠定清政府思想统治重心的“理学名臣”，可谓大节彰显，无可厚非。
关键词: 甲午战争 大清帝国 中日关系
甲午战争以大清帝国完败告终，对战争失败的多方面原因进行反思，可以进一步认识战争的深远影响，对当下面临复杂国内外局势的中国，能否找到一条民族复兴的道路，避免重蹈覆辙，具有重大的借鉴作用。
关键词: 敦煌 白衣佛 泰山北齐造像碑 白衣大像
敦煌莫高窟有五铺主佛身着白色衣衫的说法图壁画，为北魏和西魏时期所绘。关于其身份的研究成果斐然，但多数都是从宗教史或佛教典籍的角度进行揣测。泰山地区发现的一通北齐佛教造像碑底座恰有“白衣大像”题名，成为研究敦煌北朝“白衣佛”问题的新证据。这一发现证明，白色与弥勒的关系在佛教经典和艺术现实中如此密切，“白衣佛”正是弥勒无...
关键词: 万历 矿监税使 江西人民 明朝
明朝万历皇帝为了满足其对金银财富的占有欲，派遣了大批亲信宦官到全国各地充当矿监税使，开矿征税，搜刮民财。遣往江西的潘相和李道的种种胡作非为激化了朝廷与地方、官府与民间的矛盾，加速了明朝的衰落和灭亡，显示了江西人民和万历年间有正义感文官集团的巨大力量。
关键词: 大庆城市文化 企业家精神 大庆精神 铁人精神
大庆城市文化的精髓是大庆精神铁人精神，内涵不断延伸扩展，成为中华民族文化的一部分。从文化价值观的视阈来分析企业家精神的实质，进而探讨大庆城市文化对培育企业家精神的积极影响，可以为大庆的可持续发展提供必要的理论支撑。
关键词: 思想政治教育 阶级性 中国共产党
思想政治教育作为上层建筑的重要组成部分，具有鲜明的阶级性，是阶级和阶级意识的产物，具体体现在思想政治教育目的、主客体、内容、功能等方面。新时期，应正确认识和承认思想政治教育的阶级性，并用发展的眼光理解其阶级性内涵，做到阶级性和科学性的统一。
关键词: 教育学 学术责任 功利 自由
教育学内容广泛，结构松散但责任重大，兼具功利诉求与理想追寻的双重重担，不能仅仅关注眼前利益，谋取现实的物质力量，而须同时重视学术追求，努力培养学员独立人格和追求自由的梦想。
关键词: 易简思维 教育研究 表达方式
易简思维是中国传统思维方式之一，与整体思维、变易思维和类比思维相互关联，影响了我国古代文论的整体性、变易性和类比性。分析易简思维的特点及其对古代文论的影响，能够改善当代教育理论繁琐抽象之弊，形成中国化、科学化的教育研究表达方式。
关键词: 新中国 石油工业美术 时代性
以石油工业题材为主进行创作的油画家王丕，从新的视角诠释了新时期石油工业题材美术的新构架，在结构的架构上形成了新的艺术形式，值得从形式架构美、色彩肌理美等方面对其作品进行解读分析。
关键词: 学前教育专业 学生 活动课程 幼儿教师
在现代职业教育的背景下，地方普通高校以就业为导向，培养技术技能型人才，对学前教育专业本科生活动课程设计能力的培养提出了更高的要求。通过对在职幼儿教师开设活动课程现状的调研，剖析学前教育专业本科生活动课程的内涵、特点、类型的掌握及其设计活动课程方案的能力，进而提出提升学前教育本科生活动课程设计能力的具体建议。
关键词: 家庭教育 儿童发展 学前教育
家庭教育、学校教育和社会教育构成了我国教育的三大体系，但是随着时代的进步和社会的发展，三大体系的教育作用失调和不和谐的问题日益凸显，而家庭教育在儿童发展中的错位现象尤其严重，主要表现是家庭教育内容唯智化、目标功利化、作用边缘化以及功能缩小化。究其原因主要是国家、社会和家长三个方面的原因，相应的解决策略主要有国家制定家...
关键词: 马克思主义 价值观 社会主义核心价值观
马克思主义是普遍真理与普遍价值的统一，马克思主义价值观在社会主义核心价值观中得到诠释和表征，社会主义核心价值观的基本范畴以其普遍性实现了社会主义意识形态的整合性功能。研究马克思主义价值观对于思想政治理论课教学具有重要意义，是实现社会主义意识形态领导权和主导权的一个重要途径。
关键词: 地方本科院校 广播电视编导专业 人才培养
最近几年，地方本科院校新建设的广播电视编导专业在人才培养、办学条件、社会需求等方面之间的矛盾逐渐浮现———社会需求有限，学校办学条件有限，学生学习倦怠感突出。地方院校作为办学主体，针对以上问题，主要应从课程结构、教学等方面进行改革。改革内容包括专业课和公共课比例关系、技能与理论学习关系、全能型与专家型人才培养的关系等...
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