关键词：发展性 评价方式 实践性 

摘要：随着新课程实验的不断深入,小学音乐学科课程评价已越来越成为课程实施中的突出问题。课程评价内容丰富、形式多样,在众多的评价要素中,有关对学生学习评价的探索和研究更显得重要和迫切。“评什么,怎样评”,直接关系到教师教学方式和学生学习方式的转变,关系到素质教育的实施进程。

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