读写算·中考版杂志是由荆门日报社主管，荆门日报社、荆门市教育科学研究所主办的一本省级期刊。
读写算·中考版杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 职业技能 训练 理论 实践 一体化教学
中等职业学校课程教学如何加强实践教学环节，强化职业技能训练，培养学生的职业技能和职业素质，是职业教育者孜孜以求的目标。本文提出构建理论实践一体化教学模式，并通过在《数字电子技术》课程中的实施，说明知识体系、教学方法、学习评价的改革措施及其对学生实践能力、职业技能、学习能力的培养效果与意义。
关键词: 数学教育 基础性 自由性 主动性
数学是一门系统性强、抽象程度高、逻辑推理严密、能力要求综合的学科，数学教学实质上是数学思维活动的教学，要使学生学好数学，就应努力创设思维情境，引导学生参与其思维过程，培养其创新意识，使他们在数学学习中品尝到思维活动的乐趣，激发学习的兴趣。
关键词: 情感教学 英语教与学 教学效率 师生 心理现象 信号功能 动力功能 英语教学
人的情感是后天形成和变动的一种心理现象。任何认识事物的过程都伴随着情感，在英语教与学的活动中也同样如此。情感发挥着动力功能和信号功能的作用。因此，英语教学在培养听、说、读、写能力的过程中，要注意发挥情感的作用。
关键词: 初中英语 高效课堂 兴趣 探索
兴趣是学习的原动力。没有兴趣的学习，犹如无味的蜡，让人生厌；犹如无味的饭菜，让人难以下咽；犹如失香的花朵，让人弃而远之。可见兴趣的培养在课堂教学中的重要性。英语是一门外来语言学科，其学习更是离不开兴趣的浇灌。本文结合自己的教学经验，进行总结。
关键词: 英语课堂 跨文化教育 初中 文化背景 语言 学生 交际
如果学生只掌握了语言的运用，而不了解语言所处的文化背景，有时非但达不到交际的目的，还可能会产生截然相反的效果。本文旨在探究初中英语课堂中，如何将知识与文化背景结合，使学生更好的理解语言所处的环境，掌握与人交际的能力。
关键词: 新课程改革 英语教学 听力教学 提高方法
在高中英语教学过程中，受应试教育的影响，教师并没有致力于全面培养学生听、说、读、写这四项技能，而是很大程度上忽略了对学生听力技能的发展。本文通过对我国高中英语听力教学现状及存在的主要问题的分析，通过对课程标准的深入思考，结合教学实践，粗浅地谈论了几种提高学生听力能力的方法，以期能与大家共同探讨，找到更好地指导今后教学...
关键词: 课堂中 学生 主体
我在教学过程中尽量将数学知识的知识性、趣味性溶为一体，避免机械性的灌输形式，带领学生步入数学瑰丽的殿堂，让他们感受到数学之美一一在百思不得其解之后一个巧妙的方法由然而生，显得那样奇特、新颖，内心深处由衷产生无比的喜悦与冲动。让他们通过认知、发现、体验、运用数学规律直觉的感到数学美的存在，形成强烈的认知趋向和心理满足，...
关键词: 综合训练 得益于课外 得法于课堂
语文科实施素质教育的宗旨，就是要培养学生的语文素质。小学语文教学本身最具有特征的规律是什么？我想，应该是：得法于课堂，得益于课外。因而，小学语文教学要彻底扬弃应试教育的影响，要严格遵循教学本身的规律，构建小学语文素质教育的具体模式，才能提高学生的语文素质，全面实施素质教育。
关键词: 小学语文 口语交际教学 现状调查
口语交际是我们人类的特有技能和沟通手段，对口语交际的教学应该从小抓起，所以在小学语文课程中设立口语交际教学课程就显得尤为重要。只有在小学生心智头脑还不成熟的情况下预先安排口语交际教学，才能保证他们日后有良好的口语能力和沟通技巧。本文就结合现实调查数据来简要阐述一下小学语文中口语交际教学的现状。
关键词: 爱国主义 幼儿职业师范 音乐 教学
我们的教育是为社会培养合格的人才，是为社会主义建设培养接班人；所以，我们在教育中，必须把德育和爱国主义教育放在第一位，让幼儿职业师范学生充分认识德育在音乐中的重要性。
关键词: 培养 创新思维
面对社会竞争的日趋激烈，创新已渗透于各个领域、各个层面，作为初中英语教师，在英语课堂教学中培养学生的创新思维能力尤为重要。而创新的关键在于要学会创新思维，培养创新思维能力。
关键词: 数控技术 项目教学
项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。在数控技术课程中引入项目教学法有利于激发学生学习兴趣，更好地掌握技能...
关键词: 问题情境创设 小学数学 实践 学生自主学习 数学课堂教学 创设问题情境
教学是一门艺术，数学课堂教学中创设问题情境更是一门艺术。“问题情境”是“人化”的，需要创设才能生成。正如《数学课程标准》指出：“数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础...
关键词: 开放 教学 新课标 初中数学 实施
这是一个知识爆炸的时代，这是一个改革开放的时代，一切都在开放中前进，一切都在开放中改变。新时期，新课标背景下的初中数学教学也不例外，必须在课堂教学中实施开放式教学，将传统的老师讲授转变为学生的探究，将传统的老师的满堂言，转变为学生的自主合作交流。
关键词: 真实的写作 阅读前提 写作实践
真实的写作就是以真实的阅读为前提，让学生在大量、持续的以表达自己的真情实感或以交际实用为中心的写作实践中发展写作能力，同时学生的认知、思维、情感等综合语文素质也得到提高。用语言学习理论术语说就是写作者与读者之间存在信息差，写作中负载有真实的信息或真实的信息输出，写作者主要关注写作的内容而不是形式。
关键词: 小学数学教学 渗透德育 实践 学习积极性 德育教学 精心设计 学习兴趣 教学质量
德育教学如细雨，润物无声，数学教学是沙土，无时无处不渗透着细雨之水，学生似小草，吮吸着沙土里的水份。只要我们精心设计，使学生受到“润物细无声”的教育，就能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学质量。
关键词: 校本教研活动 实效性 教师成长 专业化素质 学术研究 教学问题 教学成果 学生
校本教研活动是最简单、最经常、最有效的学术研究形式，是广大一线教师成长、发展和创造的基本平台，是解决教学问题、交流教学成果和提升教师专业化素质的主要渠道。因此，增强校本教研活动的实效性，发挥校本教研活动应有的功效，对于学生、教师和学校的发展都是至关重要的。笔者认为：在校本教研活动中，可以从以下两方面入手，促进校本教研...
关键词: 开放性问题 编题活动 学习动机
初中学数学教育中，与人为本，大众数学和问题解决的现代教学思想已成为一个热点，数学教学将更着重于培养、发展学生的广泛的数学能力，抓住一切有利时机强化学生的应用意识。它不仅包括理解运用数学概念和方海组织正确的逻辑推理，进行准确有效的计算和估算，还应包括检查、检索、阅读相应的数学书刊文献，会利用表图，计算机去组织、解释、选...
关键词: 初中历史教学 学生 历史课堂教学 历史知识 主动学习 研究性学习 主观能动性 知识过程
新课程下的初中历史课堂教学，不仅关注历史知识，更要关注学生的情感和态度。关注学生在学习历史知识过程中的状态，是否主动学习，是否乐学；关注学生学习历史知识中运用的方法，是否运用了新课程所倡导的资助、合作、探究的学习方式，关注学生是否就相关历史知识进行研究性学习。在教学中我们要站在学生的角度上来设计历史课堂教学，用学生的...
关键词: 复习课 高考考点 主体作用
政治复习课堂教学，最大通病是教师讲的时间太长，学生活动的时间太短。结果是：教师讲得累，吃力不讨好：学生听得苦，对所学的知识没有得到有效的巩固和加深。如何提高复习课的实效，是摆在每一个政治教师眼前必须回答和解决的问题。笔者认为，解决问题的关键是政治教师要切实贯彻新课程理念，努力实现教与学的互动，培养学生的研究性学习能力...
关键词: 学习环境 家庭环境 校园环境 资源环境 课堂环境
乡村小学有着自己独特的学习环境和人丈环境，乡村孩子也有其特殊性，教育要因地制宜、因材施教，所以要营造良好的语文学习环境不能一味的借鉴那些专家学者们的方法经验，要顾虑到自身的特殊性采取切实可行的方法和措施。本文主要是从家庭学习环境、校园学习环境、资源环境、课堂环境建设等方面因地制宜的探讨营造乡村小学语文学习环境的方法。
关键词: 化学 实验教学 培养 能力
要培养学生学习化学的兴趣和创新能力，化学实验教学是不可忽视的教学环节。作者在多年的化学课教学中不断实践摸索，采取不同的教学方法，加强实验操作教学，培养学生的兴趣和创新能力。
关键词: 高中英语 教改 快乐 创新 主体
新课程改革，不分民族，不分地域，是一场全国教育系统都已经打响了的大仗、硬仗。我们不能退缩，不能犹豫，要以饱满的斗志和热情，投身其中，并勇往直前向前冲。
关键词: 高中生物 教学效率
本文介绍了在高中生物教学中，主要从激发学生学习兴趣；提高教师的素养；构建师生和谐关系；优化课堂教学来提高生物教学效率。
关键词: 快乐情境 妙趣横生 教学手段
创设好教学情境是上好一堂课的关键，数学情境，就是指学生在进行学习数学活动时所处的学习环境。在数学教学领域中，教学情境不一定就非得是生活里面有的真情实景，有时候情境也可以是教师创设的游戏，可以是虚拟的故事，也可以是媒体课件等知识的运用。如何创设好数学的教学情境，我觉得激发学习兴趣，创设快乐情境在低年级教学上的运用，能得...
关键词: 课外阅读 高中学生 语文素养 能力的培养 第一要务 自主阅读 阅读体验 写作能力
巢宗祺教授强调，“读书是学好语文的第一要务”；“要读含金量最高的作品”；“读书包括兴趣、习惯、品位、方法、能力的培养”。温儒敏教授也强调，“阅读量非常重要，有一定的阅读量，语文素养才能上得去。光靠做题，是不行的”；“要挤出一点时间鼓励学生自主阅读，尊重他们的阅读体验，鼓励他们的个性化的理解，注意保护他们对文学的兴趣”...
关键词: 物理新教材 改革精神 物理教师 初中 认知 气象 九年义务教育 物理教材
改革推动发展，改革转变认知。人教版九年义务教育初中物理教材在重庆市试教后正式全面使用已三年多了，初中第一轮教学的实践使这套教材得到了社会的认可，大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神，切实可用。但是，仍有一些教师对新教材茫然不适，觉得教材顺序乱了套，经验失灵；
关键词: 合作探究式教学 新课程改革 美术教学 中学 高原 美术课 课改 高中
羌笛何须怨杨柳，春风又度二郎山。高中全面推行新课改，给高原教学带来了生机和活力。而在中学美术教学中开展合作探究式教学，就是饯行新课程改革的重要举措。中学美术课没有考试的压力，使得教师在操作上有更大的空间。如何因地制宜地让学生开展活动很值得我们研究。
关键词: 新课改 生物课堂 效率
针对高中生物课时较少，而新课程标准规定的教学内容繁多这一矛盾，提出了提高高中生物课堂教学效率的一些有效方法。希望这对我校高中生物课堂教学模式发生一些积极的转变。
关键词: 中学语文 合作学习 有效性
随着初中语文教改的推进，由于合作学习有利于在互动中提高学习效率、有利于培养合作意识和团队精神，做为主要的创新教学模式之一正在被广泛关注与应用。然而在具体操作中，当前仍存在形式重于内容、缺乏有效性、配套评价体系构建缺位等共性问题，笔者通过对这三方面的分析，建议通过明确目标创设环境、合理分组科学管控，构建多元评价体系等具...
关键词: 小学语文教学 创新能力 培养方式
创新是一个国家社会发展建设的必备基础，而在学生启蒙阶段对学生创新能力的培养，有助于学生发展成为社会所需的创新型人才。本文对小学语文中对学生创新能力的培养方式进行简要分析。
关键词: 生物复习课 有效性 复习方法 生物知识 知识再现 认知结构 综合运用 迁移训练
生物复习课通过知识再现以加深学生对生物知识的理解，使学生巩固和完善认知结构，提升综合运用的能力。知识的归纳整理和知识的迁移训练是复习课的特点，而创造性构建复习过程，与学生活跃的思维对接，提高复习效率，是我们追求的目标。对此，笔者根据教学实践提出关于生物复习有效性的看法和探索，与同行们商榷：
关键词: 高效课堂 新课程 教学效果 活动规律 建构知识 学习过程 高中化学 发展能力
高效课堂是指教师遵循教学活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。强调高中化学的学习过程是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。我在教学过程中作了以下几点尝试：
关键词: 高中物理教学 教学难点 教学经验 类比法 实验法 讨论法 课改 师生
在高中物理新课改实施的今天，如何突破高中物理教学中的难点是师生共同关注的话题。本人结合自己多年的教学经验，总结出用类比法、实验法、讨论法突破物理教学的难点。
关键词: 探究 设计模式 原始概念 合作与交流
探究式教学是按照科学探究要素来组织教学内容和教学活动，着重培养学生科学探究能力的一种教学方式。作者在开展探究式教学的实践中不断反思和总结，颇有感受。
关键词: 互动教学 高中化学 尝试
教学是师生双边互动的活动，不是教师一人演唱的独角戏。新课改要求高中教学以学生为主体，以教师为主导，要求学生在自主合作掾究中学习；所以，教学的互动就显得特别重要。高中化学教学，离不开互动：学生在互动中求学，在互动中提高。
关键词: 创造性学习能力 终身学习 转变学习方式 学生 学习数学 培养 基础教育课程改革 新课程标准
新课程标准突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学习能力，又要提高学生的发展性学习能力和创造性学习能力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。
关键词: 多媒体 网络 小学语文 思维 识记 理解 听说 读写
现代教育不是孤立的，各门学科之间互相联系、互相渗透，语文教学和信息技术教育就是这样互相依托，互相支撑着的。本文着重讲解在多媒体信息技术背景下，语文教学的“思维”“识记”“理解”“听说”“读写”五大能力的培养问题，恳请批评指正。
关键词: 合作探究 学案导学 教学反思 大气运动 课堂模式 以学生为主体 自主学习 新课改理念
本节课设计理念是，根据新课改理念，自主学习，个体发展。以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生的学习兴趣，让学生掌握对其终身发展有用的地理知识。人人参与，个个展示激发学生思维。
关键词: 初中物理教学 物理课堂教学 趣味性 学习积极性 青少年时期 解决问题能力 物理知识 生理特点
初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。就初中生青少年时期的心理和生理特点而言，他们一方面有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、...
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