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读写算·中考版杂志

杂志介绍

读写算·中考版杂志是由荆门日报社主管,荆门日报社、荆门市教育科学研究所主办的一本省级期刊。

读写算·中考版杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

读写算·中考版杂志

省级期刊

  • 主管单位:荆门日报社

  • 主办单位:荆门日报社、荆门市教育科学研究所

  • 国际刊号:1002-7661

  • 国内刊号:42-1078/G4

  • 发行周期:月刊

  • 论高校体育教育中如何构建优秀的体育文化

    关键词: 高校  体育教育  体育文化  

    所谓体育教育是指“学习掌握体育知识技能,发展身体,增强体质的教育活动;是对人体进行培育和塑造的过程。”其实我国从小学教育—直持续到高等教育的具有持续性的教育内容,在提倡素质教育的今天,更成为了我国教育的重要组成部分之一。作为教学科目体育教育是有计划、有组织的,组织学生学习体育知识以及保持体育锻炼,而更为重要的是传递给...

  • 高职院校音乐专业合唱教学策略探讨

    关键词: 高职院校  音乐类  合唱教学  教学方法  教学创新  

    合唱课程在高职院校音乐类专业课程当中比较受重视,并开展得十分广泛。笔者在此文中以激发学生对合唱课程的学习兴趣,提高学生的音乐素养和情操为目标,从教学计划的设置、课程内容的选取、曲目的选择等几个方面对高职院校音乐类专业学生的合唱课程教学进行探讨。认为,教学计划的设置要凸显灵活性以贴近学生,课程内容的选取要结合大纲概念与...

  • 高中数学分层教学中的学生情感激发初探

    关键词: 情感激发  高中数学  数学分层教学  学生  教育活动  学校教育改革  教师教学  情感因素  

    在教育活动中师生之间不仅有知识方面的信息传递,而且也有着情感方面的信息交流,形成个涉及教师和学生在理性与情绪两方面的动态的交际过程,这就是教育中发挥情感因素的积极作用,以增进教育活动的科学性和艺术性,优化教育效果过程,这也是当前学校教育改革的个重要课题。学生要学好高中数学,必须以良好的情感为基础,教师进行数学教学必须...

  • 新课标下问题教学法在高中物理教学中的实验初探

    关键词: 提出问题  实验方法  操作程序  结果分析  

    教育家吉尔福特认为:“创追性思维存在于问题解决过程之中”。“问题解决”的教学法有利于创造性思维的培养,那么,在教学中如何实施“问题解决”教学法呢?笔者结合自己的教学实际,提出了实验研究方法、操作程序和结果研究。

  • 浅谈学生计算能力培养的基本途径与方法探究

    关键词: 计算  能力  途径  方法  研究  

    随着课程改革的进一步推进,小学生计算能力弱化的现象却愈加突出,成了困扰一线教师的大问题。

  • 试论中专政治研究性学习

    关键词: 研究性学习方式  政治教学  职业中专  课堂教学效率  政治课教学  自由学习  探索学习  被动接受  

    在职业中专政治教学中,适时、适宜、合理地采用研究性学习方式,让学生具有自主和自由学习的时间和空间,变被动接受为主动探索学习,使学生在潜移默化中逐步提高探究能力,是提高课堂教学效率的重要手段。课改实践告诉我:研究性学习的主战场在学校,即从培养学生的研究精神和研究意识出发,把研究性学习渗透到课堂教学中去。对于政治课教学来...

  • 新课标下多媒体技术在高中物理教学中的应用浅析

    关键词: 新课标  多媒体  高中物理  课堂教学  应用  

    石柱中学是重庆市示范高中,是一朵开在民族地区的教育奇葩。近年来,我校大力推进教学改革,尤其在计算机的引入课堂教学上,更是取得长足的发展。本文将自己在教学中,如何将计算机运用在高中物理教学上进行浅析,希望对你有所帮助。

  • 作文教学与情感培养

    关键词: 作文教学  情感培养  语文教学  教学仪态  语文教师  语文学科  课堂设计  情感教学  

    教学是一门艺术,语文教学亦如此。语文学科的人文性和情感性决定了语文教师要从教学仪态、课堂设计、讲授语言等方面坚持情感教学。特别是作文教学做到这一点是不可或缺的。

  • 试论探索美术教学方法提高美术教学质量

    关键词: 生活  兴趣  情感个性  

    美术教学的成功与否关键在于教师尊重,爱护并保护学生的求知欲和探索知识的浓厚兴趣,重视学生全面提高课堂实践,探析教师如何选择生动内容与教法,营造学习氛围,使学生在生活中认识美术走进美术。

  • 浅谈农村职业教育的发展对策

    关键词: 职业教育  农村职业教育  中等职业教育  职业技术教育  

    当前我国农村职业教育出现了滑坡的局面,主要是思想观念落后、师资力量薄弱、专业设置不当、学生择业困难、职教体系不完善等因素造成的。农村职业教育要摆脱困境,走上健康发展之路,必须针对现实情况,采取职普渗透、灵活办学、整合城乡资派等措施。

  • 中专语文教学的几点思考

    关键词: 中专语文教学  中等职业学校  专业知识技能  中专学校  专业技能  基础课程  教育  学生  

    中等职业学校的教育,在当今这个竞争激烈的社会中,由于其本身在教育层面存在着一定的局限性,导致中专学校的发展非常的艰难。在中专学校的教育中,学校过分的重视学生在专业技能方面的培养,而忽视了语数外三门基础课程的学习,这样对他们今后的发展是非常不利的,无疑会造成他们无法在专业知识技能上进一步的深造。

  • 新课程理念下提高中职数学教学有效性的思考

    关键词: 中职数学  新课程理念  教学有效性  

    新课程理念以追求课堂教学有热性为最终目标。在中职数学课堂中,教师如何运用教学策略来激发学习兴趣,丰富学生知识视野,提升解题能力是本文探讨的重点。

  • 关注英语课堂注重教学实效

    关键词: 高效课堂  多媒体  讨论法  幽默教学法  后教  

    文章在论述重视高效英语课堂是提高教学高朔陛的前提上,通过分析高效英语课堂是以什么为中心及相结合的课堂,阐明了采用多种教学方法,教学手段是关键,来提高英语课堂教学的时效性。

  • 浅析小学数学探究性学习策略之思考

    关键词: 情境创设  布置  方法指导  

    小学数学教学的目的不仅在于让学生掌握知识,而且更注重于培养学生良好的品质,促进学生全面发展。探究性学习不仅在学习数学时有很大的作用,而且是小学生数学学习方法的良好体现。因此,培养学生的数学学习方法尤为重要。文章就对小学数学探究性学习进行思考探讨。

  • 中学语文教学中学生思维能力的培养

    关键词: 自我肯定  精心设计  鼓励质疑  

    语文作为一门基础学科,其听、说、读、写的要求,都含有大量的思维能力和创造力培养的因素。语文课要在教师精心策划和科学的安排下,让学生的思维积极贯穿于教学全过程,他们的聪明才智能够得到充分的发挥。

  • 如何跨越数学课改中的键盘落差

    关键词: 数学课堂教学  计算机辅助  键盘  课改  思维过程  教学活动  教学要求  数学教学  

    数学是集严密性、逻辑性、精确性、和创造性与想象力于一身的学科,数学课堂教学要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断理解和掌握这门科学,于是揭示思维过程、促进学生思考就成为数学课堂教学的特殊要求。如果计算机辅助数学课堂教学不能促进学生思考,它在数学教学中的意义就不大,一些教师严重地依赖电脑,把电脑变...

  • 教学语言在政治课中的风格美

    关键词: 教学语言  风格美  政治课  创造性劳动  课堂教学气氛  教学目标  审美价值  别具一格  

    教学语言的风格美,就是不同个性的教师在教学的具体情境中,为了达到预定的教学目标,对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是教师艺术性、创造性劳动的表现,又是教师艺术性、创造性劳动的结晶。教师的勃勃生气所营造的引人入胜的课堂教学气氛,诱发着学生的美感共鸣。

  • 课堂提问模式中存在问题及解决方案

    关键词: 课堂提问  提问模式  提出问题  学习数学  提问方式  日常实践  孩子  自信心  

    新课改深入实施以来,我越来越深刻地感觉到“发现问题、提出问题、解决问题”是孩子学习数学取得进步有效方法和途径。在平常课堂上,提问是一项重要内容。正确的提问方式能提升孩子的自信心、积极性,实现教师与学生的良好互动。新课程尤其注重孩子的兴趣倾向,提倡提高课堂的效率,日常实践中的课堂提问逐步得到重视,获得优化。然而,在看到...

  • 谈如何提高高中物理课堂教学效果的实效性

    关键词: 课堂教学效果  高中物理  实效性  物理学科  实验能力  学习活动  实验演示  课业负担  

    物理学科是一门以实验为基础的学科,也就是说学好物理最直接、最有效的途径和方法就是提高学生的实验能力。通过实验演示,不仅仅能够使学生直观的去感悟各物质之间的变化,接受起来更加容易,还能够减少学生的课业负担,缩短教师讲述的时间,使学生有更多自己学习的时间。俗话说:“实践是学习最好的教师,时间是掌握真理最为有效的方法。”在...

  • 试谈小学数学新课程的导入方式

    关键词: 数学新课程  小学数学  导入方式  基础教育课程改革  学习兴趣  更新观念  组织教学  事半功倍  

    我国基础教育课程改革与更新正轰轰烈烈地展开。新课程、新课标、新教材、新时代要求我们广大教师更新观念,赶上课改步伐。因此,如何组织教学,激发学生学习兴趣,使学生愉快地进入新课程的学习具有重要意义。常言道,“好的开头是成功的一半”。一堂数学课设计一个好的开头,有事半功倍之效。导入新课是小学数学新授课必不可少的环节,是一节...

  • 让课堂成为培养低段学生学习能力的主阵地

    关键词: 学生自学  学习能力  培养  主阵地  课堂  汉语拼音  知识  

    一、准确拼读,为识字打下了坚实的基础学生在学完拼音后,就开始引导学生自学生字,用以掌握的知识去学习新的知识,巩固旧知识,达到相铺相成的效果,同时培养了学生的学习能力,发展了学生的智力。如:在教《识字1》之前,让学生自学韵文读拼音,其目的就是巩固汉语拼音,做到看清声、韵母,拼准音节,读准生字的音,读准生词的音,再读读韵...

  • 侧手翻的教学及保护与帮助

    关键词: 体育教学过程  侧手翻  保护  技术动作  学习动作  专业考试  女子体操  高中体育  

    侧手翻这一技术动作,在体育教学过程中涉及的很少,但在高中体育专项女子体操专业考试中,它是必考项目。但是侧手翻这个动作看起来简单,在实际教学中,学生很难正确掌握动作要领和技术,教与学的效果总是不理想。在侧手翻教学与练习的过程中,教师的教学方法是学生学习动作技术的前提,在学习过程中的保护和帮助是学生学习动作的阻力与保障.

  • 用新理念来营造数学课堂

    关键词: 数学课堂教学  数学学习  优化教学过程  课堂氛围  课程理念  积极主动  

    《数学课程标准(实验稿)》中指出:学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导“以生为本”的思想,就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识,体会学习的乐趣,实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,创设一个和谐、祥和、友爱...

  • 培养创新思维提高学生素质

    关键词: 创新  思维  方法  

    培养创新思维,对学生创新能力的培养,多给学生自由思维的空间,让不同思维水平的学生的思维能力得到不同程度的发展。

  • 中学数学教学中学生创新和思维能力培养的研究

    关键词: 数学教学  创新兴趣  开发情感  新思维  

    数学教学的核心是思维教学。创造思维就是创造力的核心,它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的在数学教学过程中,通过对学生教育和影响,注重培养学生的创新能力,定会为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。每个学生都具有潜在的创新才能,要...

  • 对新课程下语文"感悟学习"的智慧审视

    关键词: 初中语文教学  新课程标准  感悟学习  学生主动性  智慧  语文综合素养  语文文本  精神世界  

    《语文新课程标准》指出:阅读是学生个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。由此可见,“感悟”与语文及语文教学有着极为密切的联系。因此,在初中语文教学中教师要真正发挥学生主动性的学习,突破以往单纯的接受性学习的弊端,培养学生的语文综合素养,培养学生对语文文本的感性、悟性和灵性,...

  • 走进新课改,改进教法

    关键词: 关键  教学  改革  

    教师通过认真钻研教材,正确领会教材的编写思想,更新教育观念,大胆结合教材优势改进教学方法,收到较满意的效果。

  • 谈初中数学探究性学习

    关键词: 探究性学习  初中数学  内部学习动机  数学知识  学习任务  学习成功  教学过程  数学思考  

    探究性学习,让学生处在一种宽松、和谐的气氛中完成了学习任务,并感受到学习成功的快乐。由此对探索所得结果表现出浓厚的兴趣,从而形成良好的内部学习动机,同时也把教学过程转化为学生自觉探究新知的过程,通过对知识的认定和理解,正所谓“学问之道,问而得,不如求,而得之深固也”让学生学会自行获取数学知识的方法,体会数学思考和创造...

  • 提高高中学生历史学习兴趣的新举措浅谈

    关键词: 氛围  导入  悬念  兴趣  

    面对记忆繁多的历史人物、时间和事件,许多学生觉得困难重重,无从下手,只能是望史兴叹。如何改变历史教学所面临的这·困惑?培养学生学习历史的兴趣尤为重要。笔者结合自己的教学经历,从营造学习气氛、有效导入、巧妙设计、悬念设置等方面进行阐述。

  • 浅析新课程背景下体育课堂教学的改革

    关键词: 体育课堂教学  新课程背景  改革  教学方式方法  体育教学  教育理念  生命活力  

    在新课程背景下,体育教学以“健康第一”为指导思想,努力体现先进教育理念,贯彻“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人”教学策略,改革教学方式方法,注重传授与体验、自主与合作、再现与探究有机融合,切实发挥“健身育人”课程功能,提高教育效益和水平。

  • 小学语文教学情境的创设策略

    关键词: 小学语文教学  新课改  情境创设  

    在新课改的大背景下,情境教学已经成为提高小学语文教学效果的一条必由之路。如何创设适宜并有效的教学情境也就成为当前小学语文教学所面临的首要问题。语文教师应以新课程理念为指导,根据学生学睛和教学任务巧妙创设教学情境,提升教学效果。

  • 小学数学创新能力培养教学策略摭谈

    关键词: 创新能力培养  小学数学教学  教学策略  动手实践  学习数学  合作交流  教学活动  

    《数学课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。所以,在小学数学教学中,要充分调动学生积极参与教学活动,努力培养他们的创新能力。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的创新能力呢?

  • 如何让小学英语课堂教学活起来——小学高年级英语教学实践探索

    关键词: 英语课堂  小学高年级  教学  创造性  

    情境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解,希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中,无拘无束、积极参与,大胆发言,从而找到学习的乐趣,改变原有的传统课堂模式,培养小学生的学习创遣陛和自信心。

  • 浅谈高中英语新课改问题

    关键词: 高中英语教学  英语新课程标准  学生参与  课改  自我探究  自我发现  自主学习  设计理念  

    高中英语新课程标准强调,高中英语教学要鼓励学生积极尝试:自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力。高中英语新教材的设计理念也是让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习外语,最大地增加学生参与的量,要让学生在实际运用中感觉到语言是实用的。但当前很多课堂教学中仍然以教师讲授为主。方法大都为传统的课文及语法讲解或翻译法...

  • 新课标下如何提高高中数学课堂教学的有效性

    关键词: 数学课堂教学  有效性  高中  新课标  数学教师  新课程背景  新课程改革  学生素质  

    如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果。如何提高高中数学课堂教学的有效性,...

  • 新课标下农村小学生作文写作创新浅谈

    关键词: 新课标  农村小学生  作文  创新  

    白石镇中心小学,位于忠县白石镇,属于农村乡镇小学。由于受地理条件和社会环境等因素的制约,我校学生存在着信息相对闭塞,课外阅读较少等因素,有相当数量的学生对写作文不感兴趣,他们的作文水平低下,能力极不理想。如何提高学生对作文的兴趣,也是我着力探究的问题。

  • 浅谈藏文教学的创新

    关键词: 藏文  教学  创新的方面  

    藏文教学的创新需要:观念创新,把课堂延伸到生活;思维创新,开展多彩教学;活动创新,丰富课外活动;手段创新,激发学习兴趣;导向创新,改革读写教学。

  • 试论初中语文素质教育模式创新初探

    关键词: 初中语文  创新思考  素质教育  教学模式  

    语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富的学科,然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师要充分展示语文课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。本文...

  • 新课程下的高中物理实验教学

    关键词: 物理实验教学  新课程改革  高中  教学方法  教学过程  实验兴趣  用科学  教师  

    随着新课程改革的逐步深入,物理实验教学越来越受到大家的重视。但是在具体的教学过程中很多教师都反映高中物理实验教学太难教,学生提不起对物理实验的兴趣。我认为造成这种现象的主要原因是教师的教学方法不恰当。只要运用科学、合理的教学方法,物理实验教学也就不再难教了,学生的物理实验兴趣也会得到质的提升。那么,究竟如何进行高中物...

  • 新课标下初中英语课堂情境教学方法刍议

    关键词: 新课标  初中英语  课堂情境教学  

    巫山官阳初级中学校是一所公办初中,在新课改深入开辰的今天,我们担负起改革的重任,积极与时俱进,开拓创新;为学校的初中英语教学提供了一些新经验。尤其是我们实行的情境教学法,体现了新课程的教学观念,可以改变传统的教学方法,引导学生从情境中提取有效信息,并运用所学知识,分析和解决新情境反映的问题。文章主要就初中英语课堂教学...

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