读写算·中考版杂志是由荆门日报社主管，荆门日报社、荆门市教育科学研究所主办的一本省级期刊。
读写算·中考版杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中职教育 高等教育 链接
本文从聋校中职教育与高等教育链接中存在着诸多问题结合实际提出了一些对策，使聋校中职教育与高等教育更好地链接，不断促进聋校中、高等教育积极健康地发展。
关键词: 中职 作文 材料 优化 初探
作文犹如修房，立意是作文的图纸，材料是作文的钢筋、砖块和水泥，结构是作文的灰浆。作文质量的高低，材料的好坏十分重要。本文重点谈谈作文的材料。
关键词: 信息技术 教学 方法
中学信息技术教育课程是信｜恕技术教育的重要组成部分，开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质、培养适应新世纪人才的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要的突破口。
关键词: 中职 计算机 教学 质量
中职学校培养的是就业人才，随着计算机在现代社会工作和生活中的日益广泛应用，提高中职生计算机应用能力是中职学校不容忽视的一个问题。然而，目前计算机在中职学校的课时开设是有限，那么，如何利用有限的课时开设大幅度提高中职学校计算机教学质量，进而提高中职生的计算机水平呢？本文结合作者的教学经验谈一些见解。
关键词: 数学复习课 小学数学教学 学生素质 认知结构 教学质量 教学实践 成系统 系统化
复习课是帮助学生把学过的知识进行归类地整理和加深，形成系统地认知结构，使学生获得系统提高的一种课型。复习课是小学数学教学中的一个重要环节，是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程。复习课上得好不好，关系到教学质量能否提高，学生素质能否增强。下面就结合笔者在30多年的教学实践，试谈几点看法。
关键词: 中学语文 素养 有翅陛策略
在中学语文教学中，学生语文素养的培养应是所有中学语文教师不懈追求的教学目标。但是要想培养学生的语文综合素养，就需要我们的语文课堂必须是有效的。本文着重讨论了学生语文素养和中学语丈课堂教学的有灼巨策略问题。
关键词: 生本 自主学习 教学改革 创新
学生是学习的主体，是学习的根本；教师是教学的主导，是教学的组织者。教学中只有抓住了学生的主体性，才能抓住教学的核心和关键。从而提高教学质量。
关键词: 体育教学 技术教学 理论教学
本文通过对新课标的认识，阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的。并且强调在体育教学中，技术教学和理论教学是同等重要的，两者可以达到相互促进的作用。
关键词: 健康 心理 教育 训练
聋哑儿童的消极个性心理是由于他们的认识水平、心理发展水平较低导致他们产生自闭倾向的心理状态。他们对有声世界的语言信息产生陌生、茫然、甚至抵触的表现，尤其对口语缺乏自信、有畏惧感，这就要求我们特殊教育工作者，在教育过程中要采取科学的合理的教育方法，把握他们的个体心理特征，有的放矢地实施兴趣教学，为他们学习语言打下良好的...
关键词: 审美教育 古诗词教学 语文课程 能力的培养 审美情趣 品德修养 和谐发展 素质教育
新课标要求：“语文课程，应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这说明语文作为素质教育的一门主要学科，除对学生进行知识传授的和能力的培养外，还应该利用它得天独厚的优势，对学生进行审美教育。我从教的20年，一直不懈于古典诗词的教学研究和探讨，从中受益匪浅，...
关键词: 理念 导学案 评价 软实力 课外功夫 用心
如何让初中的数学课堂充满活力，本文通过作者长期的学习、实践、再学习、再实践，反思、提炼、归纳出了在初中数学教学中，把育人教书作为毕生事业追求的教师努力的方向和着手点。
关键词: 立足思品 开展法制教育 渗透
这是一个多元的时代，也是一个学科渗透的时代。任何一门学科都不是孤立的，而是相互渗透，相互整合着的。初中思想品德课是对初中生进行思想教育、培育初中生良好人生观、价值观的一个重要阵地。在提倡依法治国的今天，在初中思想品德课中渗透法制教育已成为一种必然。
关键词: 化学 教学 培养 实验 意识
实验意识的形成并不是一朝一夕的，它需要在学习过程中不断的去探索、实践，才能逐步完善的。只有培养了学生的实验意识，才能充分发挥他们的实验能力，真正认识到实验对化学学习的重要性，更多的实验，使得学生在实验过程中动手、动口、动脑的机会多了，就会提高他们的实验技能，增强他们的素质、开拓他们的视野，从而达到实施素质教育真正目的...
关键词: 课堂教学方法 初中政治 学生综合素质 差异化培养 政治课程 价值趋向 人格完善 政治教学
初中政治课程是培养学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念下的政治教学，多数采用了强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何来提高学生的积极性，怎样实现学生全面均衡发展，...
关键词: 数学课堂教学 能力的培养 积极思维 全体学生 传授知识 知识形成过程 思维能力 素质教育
小学数学课堂教学体现素质教育的特征之一是学生主动思考、积极思维学得生动活泼。思维是智慧的源泉，没有思维就没有知识的理解、消化、掌握和升华。有位教育家指出：只懂得传授知识，不懂得发展学生思维能力的教师是不完全的教师。所以，教师在传授知识的同时一定要善于创设探讨研究问题的情境，引导全体学生在参与研究知识形成过程中，自己想...
关键词: 新课程 语文教学 衔接
全日制高中教学是在初级中学的教学基础上，进一步提高学生正确理解语言和运用语言文字的水平的过程。也可以说初中的语文教学是高中语文教学的准备阶段，高中语文教学是初中语文教学的延续和提升。在高中的起始阶段——高一年级，就必要将初高中的语文教学进行及时有效的衔接，引导大批高一新生顺利进入正常有序的高中语文学习轨道，提升学生的...
关键词: 挖掘 儿童 朗读 潜力
低年级的朗读的挖掘，仅仅是起步阶段。作为—名小学语文教师，我们应该加深对朗读兴趣的认识，由浅入深、由点及面，带动我们的整个语文教学工作，让朗读教学，成为课堂上美丽的风景。
关键词: 思想品德 初中课堂 即兴评价 策略
即兴评价在初中思想品德课堂教学中在及时纠正学生思想认识偏差，肯定学习成果，提高学生学习情趣和思想品德课的教学效果都有很好的促进作用。即兴评价的运用应遵循激励性、真实性、时觌陛、多维陛等原则，并根据不同的情况采取不同的有效评价策略，只有这样才能更好的发挥即兴评价的重要作用。
关键词: 英语 学习 积极 状态
英语教育就是把“快乐学英语”的理念融入英语教学中学造氛围和意境，能够激发学生饱满的学习情绪捉进他们旺盛的精力，积极的态度，主动在快乐的课堂活动中自主学习，享受英语学习所带来的每一份快乐。
关键词: 学生 培养 英语课堂 创新思维 创造性思维 创造教育 英语教学 原有知识
陶行知说过：“人生两个宝，双手和大脑。”“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全，是创造教育的目的。”在英语教学中培养学生的创造思维是不可或缺的一环。学生的创造性思维，主要表现在学习过程中善于独创性地思考问题，有效的运用原有知识对新知识重新整合，并归纳出新的思——路和方法。如何在英语教学中培养学生的创造性思维呢？
关键词: 新课标 多媒体 广播电视 教学
忠县忠州中学校是重庆市重点中学，随着学校多媒体电化教学的普及，随着电子白板取代传统的黑板，对多媒体教学手段的探究越来越重要了。本文积极研究多媒体与广播电视的整合，希望对教学有些帮助。
关键词: 英语活动课 教法尝试 探究式学习方式 初中 课程改革 课堂教学 教学改革 培养能力
在新的世纪，课程改革是最热门的话题之一。而课程改革的基本途径是课堂教学。强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。学习方式的转变是课程改革的显著特征...
关键词: 高三生物 素质教育 教学模式
新课程改革对课堂教学提出了新的要求，高考改革对学生能力也提出了新的要求，从而使得高三生物教学充满了挑战，本文针对生物学科的特点以及高中学生对于生物的学习特点，通过分析渗入新课程思想的高考试题，从而提出了高三生物教学几点策略。
关键词: 探究式教学模式 高中政治 新课程 课堂教学效率 课程理念 政治课堂 生成过程 学习氛围
在新课程理念的要求下，探究式教学模式越来越受到师生的青睐。特别是在高中政治课堂，通过探究，不但丰富了课堂教学的形式，而且也让学生经历了知识的生成过程，营造了较为轻松愉悦的学习氛围，提高了课堂教学效率。但不能否认的是，有些探究教学或满堂灌，或满堂看，或满堂问，或满堂闹，有探无究，有名无实，脱离实际，脱离高考，令人担忧。
关键词: 创造性学习能力 初中语文教学 培养 初中生 引导学生 以教师为中心 学习过程 潜移默化
创造性学习是指学习过程中的独立思考，自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法，不人云亦云。创造性学习不仅强调学习的结果，而更注重学习的过程。启发引导学生在知识的海洋里邀游，潜移默化地增长创造的才能。据相关的调查，初中语文教学中普遍存在着下面的问题：一是没有能够彻...
关键词: 数学 有效教学 创新 意识 培养
如何在数学课堂教学中培养学生的创造意识，激发学生的创造动机，发展学生的创造思维，树立学生创造性的个性品质，是有效教学的有效途径之一。
关键词: 数学课堂教学 小学数学教师 情境创设 学生体验 现实情境 创设情境 数学情境
《数学课程标准》明确提出：“让学生在现实情境中体验和理解数学。”在数学课堂教学中，教师要利用各种手段创设情境，激发学生体验的需要，谱写丰富多彩、生动有趣的教学篇章。作为小学数学教师应如何挖掘生活中的数学情境，激发学生的学习兴趣，来把一堂数学课上得有用且有趣呢？
关键词: 新课标 小学语文 学生创新能力培养
在新课标下小学语文教学中培养学生的创新能力应该做好以下三个方面的工作：一、激发小学生的创新精神。二、培养小学生的诸多能力。三、培养小学生的创新思维能力。只要能从这三个方面去做，小学生的语文创新能力就能得到很好的培养。
关键词: 多媒体技术 教学效果 传播信息 计算机行业 新生事物 媒体信息
媒体（Medium）在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。我们所提到多媒体技术就是指利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等...
关键词: 新课标 中学生 体育兴趣 培养 终身体育
新课标突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学效果评价的灵活性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，最终使学生养成终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点，结合新课标的实施要求，对培养学生的体育兴趣途径进行探讨，以培养学生...
关键词: 拓展空间 培养能力 新课标 思维
学生的思维能力不是天上掉下来的，是要经过培养而习得的。老师是传道授业解惑之人，就应该担当起培养学生创造性思维能力的重任。如何培养学生的创造性思维能力呢？让学生主动参与教学活动，变被动学习为主动求知，变客体为主体，真正发挥学生的主体作用，成为学习的主人。
关键词: 多媒体 优化 教学
多媒体具有形象、直观、生动、静动结合等诸多优点，有利于优化教学的效果，提高教学效果。但在具体教学过程中，我们一定要根据学生的认识规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生学习实际等诸多因素去综合考虑，选取多媒体的最佳作用点，绝不要认为电教媒体用得越多越好。只要我们从实际需要出发，合理地利用各种电教媒体，教学就一定能达到...
关键词: 初中数学 分层教学 差异 发展
数学课堂的教学主体就是学生，学生是学习的主人。在数学教学中实施分层教学，多给学生创造成功的学习机会和条件，把教学落实到全班每一个学生身上，努力促进各类学生的发展，从而实现广泛提高教育教学质量的目标。
关键词: 创设问题情境 课程理念 苏霍姆林斯基 数学学习活动 学习愿望 教育学家 数学内容 积极主动
教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“当一个年幼的人不是作为冷漠的旁观者，而是作为劳动者，发现了许许多多个‘为什么’，并且通过思考、观察和动手而找到这些问题的答案时，在他身上就会像由火花燃成火焰一样，产生独立的思考。”而启发学生思考的关键在于创设一种问题情境。因此，作为老师要善于把需要学习的数学内容以问题的形式有意识地、巧妙...
关键词: 品德与社会 德育创新 理论 实践 探究
目前，我们基础教育正逐步从注重学生的应试能力转移到注重学生的创新意识和实践能力上。许多学科都在开展创新教育研究，探索培养创新人才的途径。那么小学思想品德课改革与创新应从何做起呢？我们应该从理论层次与教学实践层次对这一问题进行深入科学的研究。
关键词: 创新教育 小学数学 营造氛围
在创新教育过程中，为适应新形势，我国正在进行新的课程改革，在这种有利条件下，本文谈谈如何营造小学数学创新教育的氛围。
关键词: 实践 探索 创新
如何在幼儿期播下乐于探索和创新的种子？首先改变阻碍幼儿创新能力发展的传统观念，为幼儿营造宽松愉悦、安全和谐、自由、自主的活动环境。其次，培养幼儿的兴趣，激发探索创新意识。最后，充分发挥幼儿的自主性以及教师在活动中的作用，培养自主探索、创新的能力。
关键词: 语文教学 课程理念 基础教育课程改革 语文课堂教学 新课程标准 学生培养 语文学习 教育工作者
《语文新课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”新一轮基础教育课程改革中，语文课堂教学作为改革的主渠道、主阵地，其实质是对人的培养和塑造，其根本目的就是要把学生培养成为具有鲜明个性、完善品格的人。在实际教学工作中教师们对当今语文课堂教学持有不同的观点...
关键词: 创设情境 自主发问 诱导发问
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，提高课堂教学效率是每个教师的不懈追求。课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性，而在课堂中如何引导学生自主发现问题、分析问题又是有效教学的关键。结合小学科学学科和小学生的特点，浅谈本人在科学课堂中关于引导学生提出问题的方法与途径的思考和做法。本文试从学生自主发问、教师诱导发问和教师营造...
关键词: 初中 数学 教学 创新 探索
创新是一个民族复兴的伟大标志，没有创新的民族是没有生机和活力的。作为新时期的教师，要引导学生成长为创新型人才，并在教学中积极探索，努力实践。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：湖北省荆门市天鹅路65号，邮编：448124。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。