读写算·中考版杂志是由荆门日报社主管，荆门日报社、荆门市教育科学研究所主办的一本省级期刊。
读写算·中考版杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职院校 多元文化 音乐欣赏课 有效融合
音乐教育的一个主要目的是通过关感教育启发学生的道德情操。将多元文化融合于音乐欣赏课，可以启迪学生，使学生受到潜移默化的教育。本文分析了高职音乐欣赏课与多元文化的融合要遵循的原则，提出要在课程中融合，在课堂中融合
关键词: 语文教学 情感教育 学习成绩 体验成功 语文教师 学习积极性 情感陶冶 课堂教学
成功的语文课离不开课堂教学中的情感陶冶，尤其是在语文教学中，教师必须挖掘课文的情感因素，用真情为学生撑起一片语文的晴空。因为在中专学校，大多数学生因为学习成绩不理想而放弃高中，来到这里纯粹是为了学一门技术，所以他们很不重视文化课的学习，他们常常以消极的态度对待语文课，上课时得过且过、漫不经心，学习积极性不高。怎样才能...
关键词: 数学教学 兴趣 变换 形式 运用
数学教学中，教师在对教学形式的不断尝试，可以发现变换数学教学的方式学生更喜欢，是数学教育教学是否取得成功的一个关键。从教学活动中不断变换方式，精心准备变换内容，并运用在课堂教学实践上。
关键词: 中学 体育教学 准备活动
准备活动是中学体育教学中不可缺少的一部分，准备活动完成的好坏，将直接影响基本部分任务的完成，它对增进健康、增强体质、防止伤害事故，掌握体育知识、技术、技能都有重要意义。本文就以我校高中三个年级学生为研究对象，就中学的准备活动进行调查和研究，提出中学体育课准备活动存在的问题及相应的解决办法!
关键词: 新课标 高中政治 创设情景 培养 兴趣
新课标下的政治教学主张将教学引入情景之中，让学生在具体的情景中受到潜移默化地熏陶，从而提高教学效果。本文结合自己多年从事高中政治教学的经验，谈谈自己的一些做法。
关键词: 高中物理教学 普通高中物理课程标准 新课标 物理教学改革 学生潜能 学生自主学习 科学探究能力 学习兴趣
随着新的普通高中物理课程标准的实施，物理教学改革也势在必行，改变传统的教育观念，全面提高学生的科学素养；实施素质教育，不断提高对物理教学基础地位的认识；激发学生学习兴趣，发展学生潜能；加强教学改革，倡导并鼓励学生自主学习，通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学...
关键词: 数学知识 生活内涵 应用 引导学生 数学课堂 现实生活 实际生活
《数学课程标准》指出教师要引导学生把数学知识运用到现实生活当中，从而让学生在应用当中体会到数学在实际生活当中的巨大作用。数学知识起源于生活，但是又是在为人们的实际生活服务的，为人们生活得更美好提供及时的帮助。以往的数学课堂保持着数学知识一贯的严谨和逻辑性，强化数学知识的熟练掌握，但是就数学来学习数学知识，学生体会不到...
关键词: 问题 原因 类型 教法
长期以来，问题生一直困扰着教师，笔者试着从产生的原因及类型谈几点拙见。
关键词: 阶梯教学 初中数学 激励式 学生思维 教学实践 社会生产 教材优势 数学教学
在实施新课程教学实践中我们发现，新教材删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，每个学生通过努力都能达到基本要求；同时拓展了知识面，选入了能开阔学生视野，启迪学生思维，紧密联系现代社会生产、生活的足够数量的练习题，并分A、B层次编排，使学有余力学生的数学才能得以充分发展。那么，如何在数学教学中发挥教材优势特点，适应学生的个...
关键词: 思想品德 法制教育 中国梦
在我们的教育词典里，常常会翻到“以德治国”“依法治国”“中国梦”等词语。这些词语告诉我们，要想实现自己的“中国梦”，就要开展“以德治国”和“依法治国”。结合初中教育来说，就是在思想品德课上开展法制教育。因为初中思想品德课课堂是对初中生进行思想教育、培育初中生良好人生观、价值观的一个重要阵地。因而，初中思想品德课的内容...
关键词: 小学体育 随机分组 同质分组 异质分组 合作型分组
分组教学模式—直是小学体育教学模式中重要的组成部分。不论我们体育课堂上的人数多或少，分组教学的开展都是非常有必要的。值得探究的是，分组教学在具体的小学体育教学实践操作中是有很多不同的多元化的实践形式的。本文拟从随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组等不同的分组方式进行有益的探究和思考。
关键词: 高中化学 课外探究 实施方法
新课程理念强调要增强学生课程学习的自主性、探究性。化学是一门与人类生产生活紧密相联的自然科学，倡导学生在课外进行化学知识探究不仅充分体现了新课程以人为本的教学理念，而且也提升了学生的学习兴趣，锻炼和培养了他们的实践能力与探究能力。
关键词: 语文教学 人格教育 心理素质
人格是指在一定社会生活实践中形成的，比较稳定的心理特征。人格有别于性格，性格是个体区别于他人的鲜明而稳定的、多维的心理特征，它不存在好坏之分，更不存在道德评价问题。而人格却具有鲜明的社会性、倾向性、实践性，它彰显着个体对待他人、集体与社会的态度，反映一个人人品的善恶美丑象因此，语文人格教育就是在培养学生语文能力的同时...
关键词: 激发兴趣 抽象具体化 突破 提高学习效果
信息技术进入数学课堂，在数学教学中的作用不可低估，它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段，有利于促进学生思维的发展，使学生容易理解，便于掌握，能使问题具体化、条理化，合理地运用多媒体辅助教学能够提高学习效果，从而达到数学教学各要素的丰富和谐，只要我们用对了方法，相信学生会进步，老师也同样会进戮
关键词: 活动空间 审美情趣 培养 规划 发展心理学 相互作用 人的发展 人类本性
发展心理学表明人的发展是遗传和环境相互作用的产物。人类本性中就有普遍的爱美的要求。美的环境能够给人以美的熏陶。幼儿阶段是孩子的启蒙阶段，也是一个人的审美观，审美趣味和审美能力开始形成和急速发展的时期，学校美育比起家庭具有更强的集中性和优越性，有着较好的物质设施和良好的环境。如果教师能够有效地创设美好的环境，引导孩子去...
关键词: 初中数学 有效教学
实施有效教学是新课程对数学教学提出的根本要求，也是提升教学质量的根本保证。教师要灵活选择和运用有效教学策略，充分发挥学生的学习内驱力，增强学生积极参与学习活动的意识，让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。
关键词: 语文活动课教学 初中语文教学 学生自主 改革热点 教学领域 授课形式 参与活动 素质教育
近年来，初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点一一活动课。在一些中学，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有...
关键词: 高中英语 新课程教学 综合语言运用能力 高中学生 语言知识 学习策略 人类社会 英语新课程
我们知道高中英语新课程的总目标是以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生的综合语言运用能力。因此，新课改要求高中英语教师把新的理念引入教育教学，根据高中学生的认知特点和学习发展需要，逐步培养学生的英语能力。所以，新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。因此师生都应在英语教与学...
关键词: 物理教学 有效学习方法 学习方法
中学生普遍感到物理难学，其实，就初中物理而言，．难度并不大，很多学生觉得难学，多是没有掌握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素。如果我们掌握了科学的学习方法，就能减轻学习的负担，提高学习质量。
关键词: 自评 互评 自主评价 策略
让学生在课堂教学中学会自主评价，可以让学生对问题的结论有新的认识，提高自己的认识能力、思辩能力、自我教育能力，这不仅有利于学生巩固所学知识，还有利于培养反思意识，促遗学生的可持续发展。
关键词: 学生实验课 中学物理 物理教学 感性认识 实验能力 认识过程 科学探究 全面发展
众所周知，物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用，通过实验不仅可以使学生获得丰富的感性认识，加深学生对物理感念、原理和定律的理解，激发学生学习物理的兴趣，而且可以培养学生的观察和实验能力，发展学生的智力，让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，使学生得到全面发...
关键词: 初中生物 直观教学手段 应用
教学中运用形象直观教学手段是帮助学生理解教学内容，提高教学质量，培养学生科学素质的必不可少的重要手段之一。本文从初中生物教学中运用直观教学手段的意义、初中生物教学中直观教学手段的分类和特点、初中生物教学中运用直观教学手段的原则、初中生物教学中直观教学手段使用的策略等四个方面进行了简要阐述。
关键词: 探究 实践 评价
新课程倡导“动手实践，自主探索与合作交流”的探究式教学。我们要实施主动探求知识、动手实践、合作交流、发现问题、解决问题的学习方式，以发展学生独立研究的能力。
关键词: 初中数学 创新教学 新思维 新理念
新课改革的初始，新与旧之间总会产生摩擦与碰撞，新教材在带来新理念、新思维的同时，给中学课堂也带来了强烈的震撼，广大教师也面-l告着更大的机遇和挑战。在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致地探讨和研究。
关键词: 数学发散思维 能力的培养 高中生 数学思维能力 创新思维 数学教学 培养思维
《高中数学课程标准》强调“注重提高学生的数学思维能力”，培养思维是数学教学的基础目标之一，创新思维是数学思维的重要构成，而发散又是创新思维的基础与核心。所谓发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料和信息从不同角度、用不同方法或途径进行分析和解决问题的思维。发散思维追求多种可能的答案与结论，绝不满足并拒绝单一正确的答...
关键词: 新课标 小学数学 创新思维 求异
新课标下如何培养小学生数学创新思维能力呢？本文主要从培养学生自主创新的思维习惯和培养学生求异思维两个方面进行探求，以期对你有所启迪。
关键词: 言语训练 说话 教学过程 课堂气氛 低年级 老师 高年级 同学会
在教学过程中，我们发现一个有趣的现象。随着孩子年龄的增大，他们变得越来越不爱举手发言。低年级的时候，他们见到老师的提问，还小脸通红，小手林立，踊跃发言，有时候生怕老师注意不到自己，还站起来以期待老师的提问。进入高年级之后，学生渐渐变得不爱举手发言了，也许是因为不懂怎么回答；也许是怕回答错了，同学会嘲笑；也许认为长大了...
关键词: 小学数学 开放式教学 实施策略
如今的知识经济社会，强调学生的可持续发展，注重使学生学会生存、学会学习、学会创造、学会关心、学会负责、学会合作和交流，这就迫切需要教师转变教育理念，实施开放性的课堂教学，让“不同的学生学习不同的数学，人人学有价值的数学”。
关键词: 小学数学 教学 培养 创新能力
创新是民族的希望，创新要从小学生抓起。在小学数学教学过程中要经常鼓励学生独立思考，善于想像，勇于标新立异，逐步发展学生的创新意识。通过数学学习，学生收获的不仅仅是知识，更重要的是一种自信心、责任感、科学意识和创新精神。在小学数学课堂教学中，怎样培养学生的创新能力呢？
关键词: 整合渗透 创造能力 政治 浅见
红原县位于四川省阿坝州，是典型的少数民族集中区。新课改深入推进的几年来，高原高中教育发生了巨大的变化，政治课的理论更加联系实际，更加注重对学生创造性思维的培养，更加注重了学科的整合和渗透。本文就这些问题进行探讨。
关键词: 数学思维能力 能力的培养 初中学生 初中数学教学 数学思维活动 数学知识 知识理解
《新课程标准》强调：学生在获得对数学知识理解的同时思维能力要得到进步和发展。这就是说数学教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。钱学森教授曾指出：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”数学教学就是指数学思维活动的教学，实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维活动，学习数学家思...
关键词: 信息技术 中学教学 教学方法
信息技术作为一项实践技能很强的学科，在科技高速发展的今天，中学生必须要掌握好信息技术课的相关知识。同时在信息技术课堂上教师要善于观察，深入了解，运用新的教学理念吸引学生的学习兴趣，让学生学有所成，为社会培养实际人才做出应有的贡献。在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是所...
关键词: 情景 感悟 质疑探究
在新时代，党中央提出了传递“正能量；的号召，作为全国十大区域课改推进县一一鬼城丰都的一名农村中学校长、语文老师，我深感自己肩上的担子十分沉重。我以为，我们要在深化教学改革中，体现“正能量”；要在践行课程改革中，传递“正能量”；要在高效课堂建设中，凝聚“正能量”。
关键词: 主动参与 有效课堂 引导 教师讲授 自主学习 数学教学 信息时代 获取信息
现今的小学生身处信息时代，获取信息的途径很多。儿童由于求知欲强，记忆力好，所以获得的知识比较丰富。如果教师依旧采用传统的灌输方式，教师讲授，学生倾听，儿童被动地学习会导致压迫、控制和虚伪，不利于孩子们自主学习，探宄学习，体现不了孩子的主体地位。数学教学应该是教师和孩子以教学的内容探究对象，共同生成新的话题，从而构造新...
关键词: 新课改 六大开放策略 探究
作为被誉为“忠县清华”的重庆市示范高中的忠县中学的高中英语教师，义不容辞地担起了对高中英语新课改教学的探究的重任。多年的研究发现：新课改下，高中英语教学运用“六大”开放策略，可以提高高中英语教学效果。本文就将自己的一些浅见梳理成文，以便大家批评指正。
关键词: 化学课堂 教学模式 学案 课堂教学效率 素质教育 化学学科 教学任务 教学活动
全面实施素质教育后，化学学科课时大大减少，但教学任务依旧，因此实现教师高效教，学生高效学，就显得格外关键。课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是我们每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。那么怎样才能真正上好一节高效化学课呢？以下就结合自己的课堂教学实际，谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显...
关键词: 体验式教学 数学教学活动 数学实践活动 实践能力 数学应用 数学知识 教师教学
在高中数学教学活动中，教师教学可结合学生所学的数学知识，让学生开展一些具有实践性的数学活动，从而培养学生的实践能力．笔者结合自身的教学经验，就在高中数学中开展数学实践活动，培养学生的实践能力做了一些有益的尝试。数学教学是进行数学抽象与数学应用的实践过程，是师生互动、生生互动与共同发展的过程《高中数学课程标准》中明确指...
关键词: 小学教学 数学课程 教学策略
新时期的课堂教学，已经进入以培养学生创新意识和实践能力为重要目标的新阶段。如何构建科学的教学策略来适应新课程教学标准的要求，已成为广大数学教学工作者共同研究的课题。文章分别对小学数学的概念教学、探究性教学和基于问题解决的小学数学课堂教学结构进行了简要的探讨。
关键词: 初中数学 创新 载体
美的东西需要媒介来展现，创新是需要媒介的。面对二十一世纪教育的挑战，一线教师，必须用现代教育的课程观、学生观、教育观去指导我们的教学。必须树立以学习者为主体的教育主体观，必须设计以提高学生的主动学习、主动创新意识，调动学生学习积极性，激发学生的创新热情，培养学生的合作能力形成学生的健全个性为主体特征的教学思路。
关键词: 初中英语教学 学法指导 学习方法 授之以渔 事半功倍 英语学法 学习效率
达尔文说过“最有价值的知识是关于方法的知识，掌握正确的学习方法就象有了金钥匙，能打开知识的大门。”俗话说，“予人以鱼，惠其一时。授之以渔，益其一生。”学生学英语进行正确的学习方法，就会事半功倍。因此，教师一定要加强对学生英语学法的指导，把这把“金钥匙”交给学生，以提高英语学习效率。
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