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读写算·中考版杂志

杂志介绍

读写算·中考版杂志是由荆门日报社主管,荆门日报社、荆门市教育科学研究所主办的一本省级期刊。

读写算·中考版杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

读写算·中考版杂志

省级期刊

  • 主管单位:荆门日报社

  • 主办单位:荆门日报社、荆门市教育科学研究所

  • 国际刊号:1002-7661

  • 国内刊号:42-1078/G4

  • 发行周期:月刊

  • “分层-协作”教学模式在信息技术教学中的探索和应用

    关键词: 信息技术  

    随着新课程改革的深入,信息技术教育究竟怎样才能改变传统教学的弊端,实现真正有效的教学,这是我们信息技术教师所面临的严峻课题。“分层导学、协作互助”的教学模式兴起,为解决这个问题提供一种途径。让每一个学生都尽可能得到发展,从而实现教学质量的全面提高。

  • 试论中专语文教学中如何培养学生的审美情趣

    关键词: 中专语文  审美情趣  培养  

    中专语文教学不能仅把语文作为工具学科来教,还应在教学中注意培养学生的审美情趣,借此使语文学习内涵更丰富,也使语文教学更有价值。要让学生通过语文学习,受到美的熏陶,形成高尚的审美情趣。

  • 高中物理教学的实践与几点体会

    关键词: 高中物理教学  实践能力  面向全体学生  智能差异  教学要求  新课程改革  最近发展区  高中阶段  

    高中物理教学是高中阶段比较难的一门学科,困难是各个方面的。高中新课程改革,定位在面向全体学生,培养学生的创新精神和实践能力,使全体学生获得全面发展之上。分层教学是根据学生的智能差异,对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境,协调不同层次的教学目标和要求,把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中,使教学要...

  • 中职政治互动教学模式探索

    关键词: 中职政治  互动  课堂  

    随着素质教育的逐步深入,中职政治教学模式向充分尊重学生自身发展的、开放互动、学生为课堂主体的全新教学模式的蜕变。在这种新的教学模式下,虽然课堂组织形式多种多样,但是,课堂的互动性始终是其显著的特点。

  • 浅谈体育课堂中的德育教育

    关键词: 体育课堂  德育教育  学校体育教学  体育教育理念  体育教师  体育教学内容  身体素质  教学方法  

    体育教师是体育课堂的组织者,对学生的发展起主导的作用。体育教育对学校体育教学提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育理念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的心里素质和身体素质。所以,做为一名体育教师,要树立高度的责任感、事业心:要端正教学思想,从适应教学的需要,培养人才的素质出发,

  • 浅谈“平等平衡”思维在初中生中的建立——以一元次方程为视角

    关键词: 平等平衡思维  初中生  一元一次方程  

    一元一次方程学习是极为重要的学习内容,它对于后续的一元二次、二元一次等方程函数的学习,具有决定性的意义。教师在教学过程中首先要注重“平等平衡”思维在中学生学习思维中的建立,来确保学生能够正确的把握好一元一次方程的认知。在学生学习一元一次方程的定向阶段一操作阶段一内化阶段,这三个学习阶段中,不断深入推进学生对于平等平衡...

  • 如何调动学生学习数学的积极性

    关键词: 学生自学  学习数学  极性  解决问题的能力  学生的主体作用  小学数学教学  教师讲解  知识基础  

    在小学数学教学中,应充分发挥学生的聪明才智,在学生原有的知识基础上,通过尝试活动,培养其初步解决问题的能力。在具体操作过程中,要引导学生自学课本,然后教师讲解,学生进一步练习,最后解决问题。这样以来,就能充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用,课本的示范作用,调动学生的学习数学的积极性。

  • 小学数学课堂教师提问有效性探析来源

    关键词: 小学数学  课堂提问  有效性  

    课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,课堂提问的有觌}生直接关系到教学的效率和效果。本文立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题,提出提高课堂提问有效性的途径,以促进师生之间的良好互动,从而提升教学的质量与效果。

  • 浅谈语文教学中的人文性

    关键词: 语文教学  人文性  学生全面发展  语文学科性质  语文素养  课程价值  工具性  

    《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”它还指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”这一定性阐释了长期以来对语文学科性质的论争,是对语文课程价值的一种艰难抉择...

  • 转化后进生,提高语文教学质量

    关键词: 语文教学质量  转化后进生  教学工作  魏书生  

    参加工作以来,我一直在思考后进生的语文教学工作。回首这几年的工作,一个字一一难。最近听了魏书生的一段话,顿觉豁然开朗。

  • 刍议数学教学中的素质理念

    关键词: 数学教学改革  素质教育  素质服务  中心议题  数学教师  中学数学  学生  

    把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,这是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。笔者拟就中学数学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。

  • 议“客体性内容”在生物教材中的功能

    关键词: 功能  探究  启示  

    新编教材的每章均以插图引出,课文中穿插了“想一想”、“课外读”、“小资料”等栏目。这些内容一般不作为教学要求,只供学生课外参考,相对于教材的正丈,笔者暂且将这部分内容称为“客体性内容”。

  • 数学学习中怎样调动学生的非智力因素

    关键词: 非智力因素  数学学习  学生  高中阶段  继续学习  习惯养成  学习方法  自信心  

    高中阶段,学生普遍感到数学难学,学不好原因是多方面的,比如:基础的确差,不具备继续学习的条件;学习没动力和自信心;习惯养成差,不能严于律己;没有自己科学的学习方法等等。尽管有些学生天资聪明颖慧,可成绩一塌糊涂,难逃被淘汰的厄运,不免令老师扼腕叹息。究其原因,不是智力有缺陷,而是非智力因素干扰的结果。

  • 培养学生能力重视情商开发-新课标下乡镇初中语文教学中的情感教育浅谈

    关键词: 乡镇初中  语文教学  情感育人  

    白居易在《与元九书》中说:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。”意思是:能够感化人心的事物,没有比情先的,没有比言早的,没有比声近的,没有比义深的,这句话道出了情感的重要性。云阳县黄龙初级中学校环境优美,四周景色宜人,是学生求学的清幽之地。近年来,学校提出制度管理与情感管理相结合,努力构建学校、教师、...

  • 新课程教学任务下高中政治教学的实施

    关键词: 政治教学  高中政治  新课程  教学任务  以学生为主体  学生主体地位  生活经验  教学实践  

    随着高中政治新课程的广泛实施,我们有了对教学新任务下的教学实践与体会。几年来一直探索以学生为主体的教学模式,深深地认识到从学生出发教政治,才是对学生主体地位的真正确认,才是对政治与生活的本源关系的真正确认。从学生出发教政治,就是要以学生现有的生活经验为教学起点,以学生熟知的生活情景为教学情景,以学生的生活过程为教学过...

  • 课堂中“低碳化学”文化的构建-教学案例

    关键词: 低碳经济  教学案例  课堂  文化  化学  学生主动性  不良影响  合格公民  

    一、主题与背景 低碳生活(10w-carbon1ife),低碳经济(10w-carboneconomics),已经成为生活中的热门话题,人们普遍关注自己的行为对世界造成的不良影响。中学科学教育的目的在于培养能够适应未来生活的合格公民。学生是祖国的未来,倡导“低碳”理念必须要从中学课堂开始,发挥学生主动性和创造性,积极构建课堂中的“低碳化学”文化。

  • 浅论信息技术教学中的德育教育

    关键词: 信息技术教学  德育教育  信息伦理道德  思想教育  教育教学  信息意识  信息素养  课堂教学  

    在信息技术教育教学中渗透德育教育,有利于培养学生具有健康的信息意识和信息伦理道德,树立他们正确的人生观和世界观,形成良好的信息素养,也就成为了每个信息技术教育者亟需思考的问题。那么怎样在课堂教学中进行德育教育呢?我认为首先要从教材实际及学科特点出发,在教学中自然而然地渗透,让学生不感到是在接受思想教育,却受到深刻的思...

  • 科学安排内容发挥主体作用-新课标下高中数学习题课教学之我见

    关键词: 科学安排  主体发挥  高中数学  习题教学  

    拳不离手,曲不离口。数学学习离不开习题练习,做题是教学的基本功。但是做题得讲究科学方法,不能搞题海战术,不能蛮干。本文结合作者的高中数学习题课的教学经验进行总结。

  • 高中数学新课程课堂教学形式浅析

    关键词: 课堂教学形式  数学新课程  普通高中  教学组织形式  无所适从  数学课堂  河南省  碰撞  

    河南省普通高中数学新课程已进行五年多了,在这几年中,我经历了茫然与彷徨,体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学组织形式,其间不乏有各种思维的碰撞,穿插着同事与同行间的争辨。正是这些体会、碰撞与争辩,引起了我对高中数学课堂教学组织形式的反思,坚定了课改的信念,并从中得到了深刻的启迪。

  • 中学语文课堂教学现状及应对策略

    关键词: 中学语文  课堂教学  应对策略  

    当前,中学语文课堂教学存在诸多问题。教师如何以新课程理念为引导,充分尊重学生的主体性地位,全面提升学生的语文素养成为语文课改的关键。本文作者对此进行了深入浅出的分析和阐述并提出了解决对策。

  • 如何在语文教学中渗透德育工作

    关键词: 语文教学  德育工作  口语交际能力  审美情趣  新课程标准  道德情操  小学语文  人生态度  

    小学语文新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,我们不应该把他当作外在的、附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”因此,教师在教学语文的过程中,除了知道学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感...

  • 浅谈在高中语文教学中新型模式的推行

    关键词: 语文教学高效陛  新型模式  语文新课程  

    教育的本质是促进人的全面发展,要求我们教会学生如何做人、如何学习,能够更好地生活。只有这样,不管我们采用什么方法,也不管我们教学什么,都应该被认为是成功的教育教学!语文教育教学亦然。可见,语文教育教学什么,如何教育教学,不言自明,“授人以鱼莫若授人以渔”,高中语文就应该充分体现这·理念,新型模式的教学方式则体现了这一点...

  • 小学数学实施素质教育的尝试

    关键词: 素质教育  小学数学  国家富强  民族振兴  青少年  学生  教学  教师  

    提高青少年的素质对国家富强、民族振兴都具有深远意义。因此,教师在教学中必须注重提高学生的素质。下面谈谈笔者的几点做法。

  • 数学教学实行开放教育的探索

    关键词: 数学教学  开放教育  以学生为主体  数学课程标准  应用意识  心理规律  生活经验  数学模型  

    《初中数学课程标准》明确指出,数学教学应遵循学生学习的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观方面得到发展。新课程数学教学应充分展现“以人为本”的教育理念,激发学生的好奇心,强化思维训练和应用意识...

  • 初中数学教学之优质教育

    关键词: 数学  优质教育  教与学  

    初中教学课程教学如何才能做到优质教育?这是本文所要研究的课题。

  • 语言教学的“举三反一”及教学对策

    关键词: 教学对策  语言教学  实验小学  语言学习  濮阳市  老师  

    国培期间,我有幸听到了来自濮阳市实验小学何风彩老师的课,她的讲解贴近我们的教学,很多地方与我产生了共鸣,尤其她提到了语言学习中“举三反一”的观点。

  • 重视教学创新 提高学生数学能力

    关键词: 教学创新  学生参与  数学能力  教师角色  教学实施  高中数学  中心环节  以人为本  

    高中数学教学实施的过程中,教师要围绕学生这一中心环节开展教学,让学生参与到教学中来。同时,突出体现学生的学习是以人为本的这一思想,强调了教师角色的转变,在新课程的教学中,师生的默契配合是至关重要的,教学是双向交流的过程,教师应给自己定好位,以防在教学中出现盲从现象。

  • 议创新能力与政治教学实效

    关键词: 求异  创新  潜力  

    同志指出:“教育在培养民族创新精神和培养创遗陛人才方面,肩负着特殊的使命”思想政治课作基础教育的一门重要学科、学生人生成长的必修课,也是培养创新精神和创造性人才的桥梁和纽带。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

  • 新课程理念下要注重培养创新能力

    关键词: 创新能力  课程理念  数学新课程  培养  师生关系  心理学家  课堂气氛  心灵自由  

    数学新课程的实施为我们的教学提供了很好地平台,是我们教学的指导。美国心理学家罗杰斯曾说:“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”因此,数学新课讲授若想生成出彩,教师必须努力创设有利于教学的情境,给学生以心灵自由,让学生的好奇心、想象力和创造性被唤醒,思维才会进发出创新的火花。

  • 磨好利刃 轻松砍柴——新课标下多媒体课件在乡镇初中物理教学中的作用浅谈

    关键词: 新课标  初中物理  多媒体  作用  

    教学手段是随着科技的发展而发展的,我们的教育经历了“黑板”-“兰板”-“白板”的过程,这正是科技发展的结果。多媒体课件的广泛运用,也是现代科技发展的必然趋势。我从一个物理教师的角度,谈谈多媒体课件在乡镇初中物理教学中的作用。

  • 在开放式教学中激发学生的创造潜能

    关键词: 开放式教学  创新  主体作用  创造性思维  

    开展开放式的数学教学,让学生动起来,让课堂活起来,是素质教育的希望和方向。数学离不开生活,教师必须充分利用身边的教学资源,不断启发学生运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决生活中的问题,形成勇于探索和创新的科学精神,让学生的创造潜能得到充分的发挥。

  • 从激发数学兴趣着手培养学生创新能力

    关键词: 学生创新能力  数学兴趣  培养  激发  教学活动  数学教师  教学任务  积极主动  

    教师在课内外教学活动中,始终是学生学习的组织者、引导者和合作者,而学生则是学习的主体。要圆满完成数学教学任务。需要学生对数学感兴趣。当兴趣浓厚、学习积极主动时,智力便处于最佳境界;而兴趣淡簿、学习消极被动时,成绩则每况愈下。笔者在多年的教学中,发现不少数学教师只片面发挥个人主导优势,而忽略了学生主体在教学中应发挥的重...

  • 让语文课堂充满创新

    关键词: 创新教育策略  语文课堂教学  素质教育  教育研究  教学目标  学生个性  学生思维  教师  

    创新教育作为素质教育在课堂教学中的一种重要理念,正成为教育研究的热点问题之一。基于广大教师在实施创新教育的途径、方式、方法等方面所感到的困惑,笔者从确立教学目标、发展学生个性、激励学生思维、开放课堂教学这四个方面论述语文课堂教学创新教育策略。

  • 议创造性地使用英语教材

    关键词: 调整  删减  更新  活化  

    创造地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程,是课程标准、教材内容与学生生活实际相联系的结晶,是老师智慧与学生创造力的有效融合。只有创造性地使用教材,才可能实现教学内容与教学方法手段的完善统一,才能使教材的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合,才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求,充分调动教学双...

  • 浅谈高中化学课程改革中的实验教学

    关键词: 化学课程改革  实验教学  探究性学习  化学实验  高中  实践活动形式  化学学习  教育功能  

    化学实验是学生在化学学习中的能动的实践活动形式,具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能,化学实验的功能和探究性学习的特征,决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径,通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,促进学习方式的改变,是实施全面化学教育的最有效的教学形式。

  • 浅析高中政治探究性教学的实践与探索

    关键词: 探究性教学  高中政治  探究性学习  实践  课堂教学  学生讨论  老师  课改  

    新课改实施以来,探究性学习成为各个学校、各个老师谈论最热烈的一个话题。探究性学习在老师的课堂教学中被如火如荼的开展起来。然而,很多老师对探究性学习的理解却陷入误区,认为课堂上学生讨论越多,气氛越活跃,这节课就越成功。

  • 小学低年级语文考试的改革与探索

    关键词: 新课程改革  语文考试  小学低年级  考试评价方式  小学语文  一线教师  语文学习  学习效果  

    在当前新课程改革的背景下,考试评价的“瓶颈”作用很重要。大量的事实与一线教师广泛共识要求改革小学语文考试评价方式已是当务之急,刻不容缓。我们认为,语文学习要成为儿童自觉需要,作为检测儿童语文学习效果的考试也要成为儿童的需要。因此,语文考试也应是“快乐的”。

  • 分析小学英语教学现状 探讨创新型教学模式

    关键词: 小学  英语  创新  教学  兴趣  

    新时代的到来,我们所面临的是经济全球化和社会生活信息化所带来的机遇与挑战。英语成为世界第一大国际通用语言,其重要性已经不言而喻。而要学好英语则必须从小抓起,但是就目前的国内小学英语教学现状来说,不仅缺乏一个必要的英语交流环境,而且大多数英语教师沿用传统的英语教学方法,死板无趣,无法从真正意义上的提高小学生对英语的兴趣...

  • 数学新课程改革浅谈

    关键词: 新课程改革  数学  2010年  学生素质  教师  感觉  家长  老师  

    虽然新课程改革已经实施几个年头了,可是很多人有这样的疑问:为什么要进行新课程改革呢?有很多家长不能理解,他们误认为这样做是为了减轻老师们的负担。甚至有一些教师也有些困惑,总感觉现在的学生素质不但没有提高,反而下降了,而且是越来越难教了。不仅要问:难道是新课改引发的这些问题吗?答案显然是否定的。新课程改革不仅仅是股风,...

  • 创设愉悦学习环境 培养学生创新意识

    关键词: 学生创新意识  学习环境  培养  小学数学教学  实践能力  民族进步  启迪思维  开发智力  

    “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”愉悦和谐的学习环境是启迪思维、开发智力、培养创新精神和实践能力的重要前提和关键。因此,在小学数学教学中,要创设愉悦学习环境,调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识呢?下面结合我在数学教学中的实践,谈谈自己的...

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