关键词：作文教学 教学实效 教学策略 优化 中学语文教学 

摘要：作文是中学语文教学的重要组成部分，被喻为“半边天”、“重头戏”。《语文课程标准》指出：“写作是运用书面语言进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”但是，对于作文教学语文教师普遍存有这样的感受，即阅读课好上，而作文课难上；而对于学生来说，也是喜欢阅读，不喜欢作文。那么，如何改变这种现状，让教师想教作文，教好作文，让学生喜爱作文，写好作文呢？笔者认为教师应在优化作文教学策略上下功夫，搞好作文教学，追求作文教学实效。

读写算·中考版杂志要求:

{1}参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。

{2}务必提供第一作者的情况简介。作者简介一般包括工作单位、专业职称、邮政编码和联系方式（电子信箱和电话）等。

{3}来稿应符合保密规定，文责自负，请勿一稿两投或多投。

{4}摘要：提取文章的主要观点，独立成段，一般在300字以内。

{5}引文请务必核对原文，确保信息准确无误。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社