读写算·中考版杂志是由荆门日报社主管，荆门日报社、荆门市教育科学研究所主办的一本省级期刊。
读写算·中考版杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中职 音乐 趣味性 教学
趣味教学是课程改革的又一个主题，趣味教学能充分调动学生学习的内部驱动力，引导他们主动完成学习过程。中职生对音乐作品的喜好受自身主观意识的影响很大，音乐趣味教学法的引入，能从各个方位对学生进行激发，把教材化难为易，使师生在轻松愉快的氛围中共同完成教学。
关键词: 中职语文 教学问题 对策
中职语文是一门重要的公共基础课程，本文论述了中职语文教学中学生文化素质语文教学模式、教育观念、学科定位等问题，并提出一些对策。
关键词: 有效教学 实施策略
新课程改革的目的是为了提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，促进学生全面发展．教师要在新课程理念的指导下，改进教学方法，依据科学的教学原则，追求教学效益的最大化。
关键词: 高中 语文 情感教育
在现阶段高中语文教学中的情感教育实施力度较低，这不但影响了学生学习的积极性，而且对学生的长远发展也不利。我们教师应充分利用教育资源加强对学生的情感教育，结合具体的教学内容实施情感教育方式，创设教学情境提高学生的情感体验，充分利用语文丰富的语言来培养学生的情感。这些都有利于激发学生的学习兴趣，促进学生语文学习的进步．
关键词: 中职 体育 有效
传统的“填鸭式教学模式，教师讲的费力，学生听得昏昏欲睡，几乎没有学习兴趣，其课堂效果可想而知。无论何时，课堂的有热性都是一线教师不可推卸的责任。因而，我以新课程改革为契机，中职体育课堂教学中不断探索，以期找到更适合学生发展的的好方法，以达到焕发体育课堂生命力，培养学生的素质和能力的目的。
关键词: 高中政治 问题意识 问题情境 主体作用
问题是课堂教学的中心，也是激发学生学习思维的“法宝”。在高中政治课堂教学中，教师要以问题为中心，结合所授内容，从社会现实出发，引导学生积极思考，大胆实践，从而全面提高学生的自学能力和探究能力。
关键词: 课堂教学 培养 学生 学习数学 能力
学校教学是为了培养学生终身学习的能力，学生通过我们的数学学习要能获得各种能力的发展，学会是为了会学。小学阶段是学生各种习惯形成的最有利时期。这就需要我们把握这一时期，在教育的主阵地课堂里帮助学生形成学习数学的能力。教学中应培养学生的学习兴趣；让学生惯于发现问题、思考问题，解决问题；形成自主思考的能力；通过合作交流，学...
关键词: 毕业生 职前培训 侧重点 探析
现阶段我国大学生的就业形势十分严峻，虽然中职生有一技之长，但是竞争优势并不明显，因此，我们要对中职生毕业前的培训进行深入的分析，促进毕业生相关技能的提高，提高其就业竞争力。通过研究我们发现，现阶段大部分中职院校都会对毕业生进行培训，但是其中存在较多问题需要我们去探讨，因此本文选择这一课题进行深入的研究。
关键词: 初中历史 学习型 组织理论 应用
教育教学的改革与发展也催生了一些教学新理论。初中历史也吸收新课程改革的精华，不断为自身学科的发展输入营养液。学习型组织理论这·教学新元素的加入，使初中历史课程建构与开展发生了翻天覆地的变化，初中历史教学因此焕发出新的生命力。
关键词: 英语学习能力 引导学生 培养 专业知识 英语教学 学习方法 综合素质 学习目标
在英语教学中，不仅要向学生传授英语专业知识，而且还要引导学生掌握科学的学习方法，主动积极地探索知识，培养学习能力，全面提高学生的综合素质。培养学生的英语学习能力，是一个重要的学习目标。如何实现这一目标，我在多年的教学实践中有以下感悟。
关键词: 高中政治 教学资源 开发与利用 途径
思想政治课是一门重要的课程，学生通过对思想政治课程的学习，不仅能学到普通的知识，而且对人生观、价值观和世界观的形成也是非常重要的。高中生处于思想不成熟到成熟的转折时期，加强对高中生的思想教育显得尤为重要。因此，加强对高中思想政治课程教学资源的开发是非常重要的。
关键词: 旅游 学生 职业素质 培养
伴随着社会的进步与发展，人们的物质生活水平日益提高，旅游业也随之迅速发展起来，这就需要越来越多的旅游专业人才，来提升旅游业的水平。然而，传统旅游专业教学过程中，只注重学生职业技能水平的提高，却忽视了加强学生职业素养的培养。因而，我在教学过程中不断探索，找到一些措施，逐渐培养起中职旅游专业学生职业素质。
关键词: 语文教学 激发 兴趣
语文教学要想提高教学质量，教师必须培养学生的学习兴趣。学生对学习语文有了兴趣，就会积极主动地去吸取知识；如果没有兴趣，老师讲得再好，也不起作用，学生就会漠然置之，视而不见，充耳不闻。
关键词: 情感因素 初中英语 教学 影响
现代素质教育把影响学生学习的因素分两个方面，即智力因素和非智力因素。情感是非智力因素的主要组成部分。情感是人在成长的过程中，通过学习与认知形成的对事物的态度，在生理上产生的复杂而又稳定的评价。它对教学的影响是相对于智力因素影响而言的，情感因素不具备智力因素的稳定性，它是可迁移的。积极的学习兴趣与态度是影响初中生能否成...
关键词: 趣味教学 轻松愉快 和谐融洽
“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。受因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。因此，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，提高效率。
关键词: 提高 中职 信息技术 课堂 有效
虽然，电子计算机在当今社会发挥着不可忽视的作用，无论大人、孩子都喜欢玩电脑。但是，在中职真正开展信息技术知识教学，却让不少学生提不起兴趣。因为目前申职信息技术教学仅限于应付信息技术会考，基本不会影响学生的前途，中职生的学习动力欠佳，课堂教学效果可想而知。作为教师，我借新课程改革的好时机，采取一系列措施提高了中职信息技...
关键词: 人文教育 高中教育 实践意义
随着中国在世界经济体中发挥越来越重要的作用，中国五千年优秀的历史文化受世界瞩目．对于任何一位炎黄子孙来说，语文是一种重要的课程和交际工具。而以中华文化和文明传统为主要教学内容的高中语文教学离不开人文教育．本文主要探讨人文教育，解释高中孝￡育中人文孝￡育的重要性。
关键词: 初中 体育 素质教育
伴随着社会的发展与进步，教育教学领域里的改革频仍，素质教育登上教学改革的舞台。初中体育作为学校教育的重要组成部分，应该成为实施素质教育的重要突破口。体育教师应该首当其冲的更新教育教学理念，提升自身素质；采用多样化的教学手段，激发初中生的体育学习兴趣；根据学生特点，培养学生个性发展，最终达到促进初中生身心健康的全面发展...
关键词: 实习课堂 小学生 赏识教育 对策
本文通过对某小学课堂的实际考察总结出赏识教育在对象选择、方式取舍、最终结果等方面的问题，并探讨出适合小学课堂实际情况的赏识教育方式，应该是使赏识教育拥有机会均等、环境宽松、与惩戒教育相结合并要符合学生特性等特点，由此为学生的成长和赏识教育的长远发展提出对策。
关键词: 中职计算机 有效教学
众所周知，中职学校学生文化知识基础不扎实，导致他们的学习积极胜也不高，对知识、事物的理解能力、接受能力也是参差不齐的。此外，中职学生还面临着就业的挑战，正因为如此需要增强学习的实用价值，确保计算机教学的有效性，只有这样，培养出来的学生才能适应社会，增强他们的就业机会。那么，如何提高计算机的教学效率呢？如何提升中职学生...
关键词: 体育教学 素质教育 终身体育
随着现代教育的飞速发展，“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识，加强素质教育戍为教育领域的共识。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。
关键词: 小学 数学 教学 激发 学习兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣是求知的先导，兴趣是学习的最好动力。数学学科独特的科学性及严谨性，使很多学生会觉得数学学习很困难，甚至是太枯燥、太难懂，把数学学习当做一种苦役，究其原因，就是缺乏对数学这么学科的学习兴趣。随着新课程标准的调整与实施，素质教育的广泛开展及深入，要在教学中真正提高教学效率，就要想办法激发学生学习数学...
关键词: 新课改 高中政治 教学方法
随着课改的深化，新课程对当前高中阶段的教育教学提出了更高要求。作为—名高中政治教师，对于孩子教育方面的问题，我们肩负着重大的责任和使命。在课改的指导下，教师应当充分意识到学生的主体地位，不断优化教学方法，鼓励学生积极参与大胆交流，培养学生独立思考独立解决问题的能力，激发学生探究精神，提升学生的创新能力。
关键词: 激发 小学语文 兴趣
兴趣在心理学上指的是一种倾向，是指人努力想要对某种事物或某种活动进行深入认识。一个人有精神或物质方面的需要才会对某种事物或某种活动产生兴趣。—旦，一个人对某种事物或某种活动产生兴趣，他就会非常积极地投入其中进行深入探索。基于此，小学语文教师如果能够激发小学生学习语文科目的兴趣，必然会提高语文教学效果。
关键词: 创新潜能 发问观
教师要转变观念，改变发问观，转变学习方式；教师要为学生营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢问；教师要引导学生实现学习方式的转变，使学生会问。
关键词: 高中 英语 学生 运用语言 能力
社会在发展，时代在进步，国际间的交往日益密切。英语，作为重要的国际通用语言之一，在国际交往中发挥的作用日益凸显出来，于是不少国家对英语极为重视。于是，英语以重要学科的面目进入课堂。英语教师极其注重对学生进行知识的传授，以达到提高学生考试成绩的目的。但却忽视了对高中生运用语言能力的培养，这真是本末倒置了。于是，我在高中...
关键词: 高中数学教学 探究能力 解法展示
作者认为在高三数学课堂教学中，也还要让探究适当走上课堂，从数学思想和方法的角度引领教学，让学生在解题过程中，学会思考，增进对数学本质的领悟，进而培养学质疑和探究的精神，切实提高学生的数学素养。
关键词: 初中 物理 意志 品质 培养
在初中生当中，流传着一种说法：学物理难，难于上青天。就是因为这种说法，导致不少学生还没学习物理这一学科，就先对其产生一种畏惧心理。等到真正学习物理后，这种心理阴影作祟，更是影响了学生的学习效果。归根究底，导致这些现象出现的原因不外乎是初中生意志品质欠佳造成的。因而，作者在物理教学中，采取了一些措施，培养学生良好的意志...
关键词: 中学 语文 教学 培养 创新意识
新课程标准强调创新能力的培养，这既是实施素质教育的要求，也是社会发展的要求。在搞好阶咎各学科中，重视创新意识、创新能力的培养是高中语文的重要任务。素质教育倡导教育教学要体现教育的本质和促进社会发展，其核心内容就是培养学生的创新能力，最终目的就是培养社会需要的创新型人才。当今世界，国力竞争日趋激烈，知识的更新日益快速。...
关键词: 新课改 体育教学 互动式学习 实施
随着新课程有力的实施和新课改的推广，高中的体育教学也在新课程的教育背景下来进行推广，新课改主要就是说明了互动式学习有利于学生更好的接收书本上面所提及的知识，而高中的体育业也结合了这一种教学的方式来进行实施。
关键词: 高中 化学 实验 教学 策略
高中化学教学具有非常独特的特点，那就是它离不开实验教学。随验随知，随验随学。所以，高中化学实验教学得到了每一位高中化学教师的重视，教学过程中也成为了每一位高中化学教师教学的着力点。如何能够高效优化安全的上好每一节化学实验课也成为了广大高中化学教师的研讨目标。
关键词: 小学语文 实施 分层教学
伟大的教育家孔子就明确提出，要因材施教。学生之间是有差异的，所以，教师对待不同的学生，要求也应该因人而异。然而，长期以来，在传统教学模式下，教师对所有学生要求没有差别。这种做法不符合新课程标准的规定，也不能实现素质教育的宗旨。因此，为了每一个学生都能得到发展，在课堂教学中实施分层教学就成为一种必然选择。
关键词: 课程改革 初中历史 教学重点 认识
在新课改的不断完善和改革中，很多新的教学理念在逐步的形成并应用在各个课堂的教学中，但是，课程的改革在初中历史的课堂教学中还是存在着很多的问题，特别是在视中课堂教学重点这个问题上，很多老师都没有针对其教学有个新的认识，掌握不好历史课堂的教学重点，这也就降低了最终的教学质量。
关键词: 数学课堂 培养 学生 创造性 思维
世界不断在发展，我们的教育教学也在与时俱进的不断发展。知识的教学不能是原有知识的不断复制，而应该是在原有知识的基础上不断探索，不断创新。数学知识对于学生的逻辑思维能力要求很强。对于学生的创新思维要求也很强。今天的学生就是明天社会的建设者，只有培养学生的创新思维，提升学生的创新能力，才会促进社会的进步。
关键词: 辅助教学 正确应用
随着教学水平的进步与发展，现代化的教学技术手段也在不断地进入课堂。每一种新生事物必定有传统事物所不具备的优点，给人们带来诸多方便的同时，也一定有其不可避免的负面影响。多媒体作为新时期高中教学的主力军，深受广大教师喜爱，我们要用好这枚新棋子，实现教学新突破。
关键词: 高中政治 教学改革 双案导学方式
政治教学的终极目标就是为了让学生树立起正确的思想认识，培养良好的思想政治道德素质，实现我国人才综合素质的提高。因此，政治教师要转变教学思想和教学观念，还要适应新时期提出的要求，高起点、高要求地抓好高中各年级的政治课教学，优化课堂结构，打造高效课堂。
关键词: 小学 数学 创新意识
伴随着社会的进步，国与国之间竞争也目益激烈。国际间的竞争主要是人才的较量，因而，国家对人才的需求量增加，对人才的要求也更高。当今社会，创新已经成为人才不可或缺的能力。介于此，教师利用课堂教学，培养学生的创新意识，成为当务之急。于是，作者在小学数学课堂教学中不断探索，逐渐培养了小学生的创新意识。
关键词: 高中 化学 机智 教学
社会飞速发展的今天，对教育教学的要求更高。为培养出适应社会发展需要的学生，素质教育应运而生。高中化学课堂教学中，由于学生认识能力的差异性，再加上高中生主动学习意识的提高，而引发的思维空前活跃等因素的作用，导致课堂教学中随机性、偶然性事件激增。这就要求教师在课堂教学中，不断提升自身素质，实施机智教学，以达到更好地课堂教...
关键词: 新课改 小学数学教学 教学方法
教学为了适应时代的发展，也在不断地发展与进步中。对于小学教学来说数学这门学科也在随着课程改革取得了不小的进步，教师在教学过程中一改以往的教学习惯和思维，不断地创新与发展，采取多种教学模式，让学生能更好的学习数学这门学科。
关键词: 创新性 初中历史 教学 应用
初中历史在新课程改革大潮的冲击下，也发生了翻天覆地的变化。旧的教学观念认为历史不是中考科目，教师马马虎虎的教，学生稀里糊涂的学，使历史教学失去了应有的意义。新的教学理念如一股春风，给初中历史带来的勃勃生机，它作为学生素质教育的工具之一，对于学生创新性的影响越来越受到人们的重视。
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