对外汉语教学与研究杂志

介词框架“在N的V下”与主句的语义联系及语义特点

关键词: 介词框架  语义关系  时间关系  语义制约  

介词框架“在N的V下”是指“在党的领导下”、“在老师的帮助下”和“在他的要求下”这样一类结构。文章在前人研究的基础上，从三个角度概括了这一介词框架在句中的语义特点，包括：（1）“在N的V下”与主句的三种语义关系；（2）“在N的V下”与主句的先后时间关系；（3）“在N的V下”在语义上与主句的相互制约关系。

次第致使和组元致使的认知语义差别与功能特征

关键词: 致使范畴  扫描  次第致使  组元致使  认知差别  功能特征  

致使是一个重要的语言范畴，表达的是致使者通过致使力作用于被使者，导致被使者产生某一致使结果的过程。根据人类观察致使情景时认知的方式——次第扫描和组元扫描，将致使分为次第致使和组元致使，组元致使表现为致使力与致使结果的组元，根据距离象似性原则，又可分为近距离组元致使和远距离组元致使。然后分析了次第致使与组元致使的认知语...

谈“味”觉词的转义与转域

关键词: 味觉词  嗅觉词  转义  转域  

中华民族有着悠久的饮食文化，十分重视“味”的感觉，语言是文化的载体，汉语言中与“味”觉相关的词语有酸、甜、苦、辣、香、臭等，这些表生理感受的词汇扩散到更广阔的领域，提高了它们的使用功能、使用范围和使用频率。分析这些“味”觉词的词义演变和感觉转移，有利于我们理清其间种种微妙的关系，更好地服务我们的语言文化教学。

形容词后续成分“一点儿”的制约作用及认知基础

关键词: 句法  语义  认知基础  制约  强制性  

在“请多吃一点儿”、“稍大了一点儿”、“谦虚一点儿”这些格式中如果缺少了形容词的后续成分“一点儿”就不完整，但它在有的结构中并不一定要出现。我们对这个问题进行了探讨，得出的结论是：在不同格式中形容词后续成分“一点儿”的隐现和制约作用的强弱有所不同，有的是句法上的强制性成分；有的是语义上必要的成分；有的则是语用认知上的...

汉英动物词汇的语义探究

关键词: 汉英  动物词汇  文化  语义  

动物词语中蕴涵着丰富的社会文化内涵，是词汇系统中一类重要的文化词。对汉语和英语中动物词汇的语义进行分析比较，发现它们之间存在着词汇对应、语义对应；词汇对应，语义不对应以及词汇不对应，但语义对应三大特点。从文化关照的角度探究这一语义现象，既可以了解汉英两个民族的文化渊源、社会习俗、宗教信仰、价值观念，又可以更好地促进两...

概化理论在汉语初学者口语测验中的应用

关键词: 概化理论  汉语初学者口语测验  信度  

概化理论是能够较好地控制测量误差的现代测量理论，文章运用概化理论对汉语初学者口语测验的评分信度进行研究，同时探讨使用多少位评分员才能可靠、经济和高效地达到测量目的。52名汉语初学者参加了测验，三位评分员分别对测验进行了评分。研究结果表明，汉语初学者口语测验的评分信度良好。同时，随机双面交叉设计和随机单面交叉设计的D研究...

国际化背景下华文教育发展趋势及影响研究

关键词: 华文教育  高等教育国际化  影响  对策研究  

文章探讨了世界华文教育的演进历程和发展趋势，分析高等教育国际化对世界华文教育的影响及发展契机，着重研究和分析发展华文教育的相关政策建议，通过整合教育资源，加强国际合作教育，培训国际汉语教师，研发对外汉语教材、发展多媒体汉语教学等途径和方法，构建世界华文教育互动发展的运作体系。

说明

理据识字法是对外汉字教学的重要方法

关键词: 汉字  理据  对外汉字教学  理据识字法  认知规律  

汉字被认为是汉语作为第二语言教学的一个制约性因素，了解和掌握汉字的理据是提高对外汉字教学效率的枢要。汉字的理据就是汉字的字式结构的道理和根据，体现了汉字形音义三者相互联系的内在规律。汉字的理据，一头联系着溯源理据，一头联系着现状理据。理据识字法就是以汉字的理据为主导的识字教学法，理据识字法符合汉字的特点和外国留学生的...

重视意义在对外汉语汉字教学中的作用

关键词: 汉字  形符  意义  聚合  

意义在对外汉字教学中的作用不可小视，充分利用汉字形符的表意功能和汉字本身的意义，可以形成不同类型、不同层次的聚合，使一个个孤立的汉字组成一张张纵横交错的网络。教学中从网络中的任一节点生发开去，不仅能帮助学生更有效地学习汉字，还能促进学字与学词两个过程的统一。这种方法符合记忆原理，能够充分调动学生的积极性，提高汉字学习...

韩国学生韵母偏误的发展性难度和对比难度分析

关键词: 韵母偏误  发展性难度等级  对比性难度等级  

文章以语音调查的形式重点调查了韩国学生从初级到高级汉语韵母习得的情况。按照单元音韵母、纯元音复合韵母和鼻韵尾复合韵母的分类，统计了三类韵母中的偏误比率，分析了偏误率较高的几类偏误的原因。并根据这些偏误的发展趋势绘制了趋势图，将语音偏误从对比和发展的角度作了难度分级。

外国学生学习汉语成语的难点分析及对策

关键词: 成语  对外汉语教学  句法功能  教学对策  

成语是对外汉语教学的难点之一，留学生在学习汉语成语时的难点主要是：对成语的意义理解有偏差；对其句法功能不明确；对其搭配不清楚；活用时也常犯错误。对症下药，具体问题具体解决无疑是一种有效的方法。

论合作学习模式在对外汉语教学中的运用

关键词: 对外汉语教学  推行  合作学习模式  

合作学习是一种教学理论和策略体系，也是一种学习方式。它强调学习者之间的相互交流与合作；强调在学生之间建立一种互助合作的人际关系，并将之作为促进学生学习的手段。在对外汉语教学实践中，推行合作学习模式，可以极大地增加课堂信息交流量，同时降低学生的课堂羞怯感，从而大面积地提高教学效果。当前，在对外汉语教学实践中推行合作学习...

对外汉语报刊阅读中新闻标题的教学策略

关键词: 对外汉语  报刊阅读  新闻标题  教学策略  

新闻标题作为一种特殊的语言现象，是对外汉语报刊阅读的难点之一，教学时可以从语素和结构形式方面，就报刊新闻标题语言的教学策略进行探讨，并尝试探索运用循序渐进式的教学方式，使学生慢慢了解报刊语言背后的文化内涵，从而提高学生阅读中文报刊的能力以及汉语的综合运用能力。

对来华泰国汉语教师汉语学习情况的调查

关键词: 泰国汉语教师  汉语学习情况  调查  

通过问卷方式，调查了近100名来华泰国中小学汉语教师的汉语学习情况及泰国中小学开设汉语课的情况，分析了调查对象所希望达到的目标及教学方面的要求，提出应当在课程设置和教材使用上有所创新，并建立新型的教学模式。

泰国华文教育若干问题管窥

关键词: 泰国  华文教育  问题  

通过对泰国华文教育现状的考察，我们发现泰国华文教育目前发展势头良好，职业目的是华文学习者的首要学习动机，华文教育已初步成幼、小、中、大的阶梯系统。华文师资良莠不齐，华文教材复杂多样，但缺乏高质量的本地化、系列化教材，且价格不菲，发行渠道不畅。华文教育缺乏统一的规划指导，造成教学效率不高，教学资源浪费严重，中国内地高校...

巴基斯坦国立现代语言大学中文系的汉语教学

关键词: 巴基斯坦  国立现代语言大学  汉语教学  

巴基斯坦国立现代语言大学位于首都伊斯兰堡，最初是一所隶属于巴基斯坦陆军总部的语言学院，现已经发展为一所综合性的国立大学。中文系是该校最早建立也是条件最好、教学质量最高的语言系之一。在汉语教学的班级设置和课程体系方面具有自身的特色，汉语师资的培养也卓有成效，但在汉语教材建设、理论研究方面尚待加强。

关于海外华文教育中第二语文教学模式的探讨——以老挝万象寮都公学为例

关键词: 华文教育  母语  语文  第二语文  

华人居住社区族群关系、政治环境、语言背景的多样性使得华文教育的教学对象、教学目标具有很大的差异性，因此应将华文教育教学模式的选择与华人群体相应的族群认同情境结合起来探讨。文章通过对老挝万象寮都公学学生华语语言文化背景的调查，结合寮都华语课时充足、政治环境宽松等具体条件，将其理想教学模式设定为语言技能教学、文化知识教学...

上海师范大学陈昌来教授简介

关键词: 师范大学  上海市  简介  硕士学位  现代汉语  博士学位  博士论文  汉语教学  

陈昌来．男．生于1962年，安徽定远人。1985年毕业于安徽师范大学中文系；1985年9月于安徽师范大学师从著名语言学家、教育家张涤华教授攻读现代汉语专业硕士学位．1988年7月获文学硕士学位。1988年7月至1999年8月在烟台师范学院中文系从事现代汉语教学与研究。1995年晋升副教授．1998年晋升教授，同年被聘为该校首批硕士生导师（汉语言文字学专...