关键词：篇章 后时连接成分 偏误 教学策略 

摘要：通过收集、考察留学生作文语料，发现留学生在篇章中使用后时连接成分时容易出现五种偏误：一、误用，如“以后”前置成分误用、“然后”连接不恰当功能和语义成分的误用；二、混用，如“以后”、“后来”、“然后”混用及“以后”和“……（的）时候”混用；三、滥用，如：“然后”、“后来”在篇章中的冗余；四、回避使用；五、同一连接成分重复使用。据此提出教学策略，认为对外汉语教师在讲解时可以从篇章角度对三者进行对比分析，在设计练习时应该重点鲜明、形式多样。

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