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对外汉语教学与研究杂志是由南京大学海外教育学院主管，南京大学海外教育学院主办的一本省级期刊。
对外汉语教学与研究杂志创刊于2009，发行周期为年刊，杂志类别为文学类。
关键词: 量词 用法 意象
不同的量词在语义、原型意象两方面都会有所区别，同样的事物也具有多方面的特征。这就造成了同样的事物可以用不同的量词计量，同一量词可以计量不同事物；不同量词的用法既有重合，又有不对称的情况。量词“门”、“种”、“类”是一组表示类别的量词，其用法既有重合之处，也有不对称现象。文章运用意象分析的原理和方法，提示其用法的认知理...
关键词: 样本分析 难度 后效作用 参考文本
课程测试是阅读教学的重要环节，目的是评估教学，提供反馈信息。课程测试的试题应具有较高的信度（可靠性）与效度（有效性）。通过对阅读课程测试样本的分析，我们可以发现课程测试的一些特点，找出影响测试难度的一些因素，获得一些有益的经验，避免出现试题的区分度不够和试题的难度把握不好的问题。
关键词: 句法结构 一旦 语法关系 微观语义关系 衔接
文章在话语结构中对“一旦”格式进行了分析。从语法上看，“一旦”句有独立和非独立成句两种；从语义上看，Y与前面X有三种关系：因果；顺接；逆反；从话语篇章角度看，“一旦”后作为衔接句的提取有Y从X中直接同义提取；Z从X中同义提取；Y从X直接反义提取衔接词语等三种形式；语用上Y句具有非常态；可行性偏低等特点。
关键词: 目的 连词 以便
“以便”是现代汉语中常用的一个表示目的关系的连词，文章通过分析，指出其语义有两种：一种是表示使下文说的目的容易实现，可替换为“以便于”；另一种是单纯表示目的，不能替换为“以便于”。同时文章在语义分析的基础上提出了“以便”与“以便于”、“以”用法的区别以及“以便”的语法化过程。
关键词: 名动词宾语 回避 偏误率 习得 难度
名动词宾语是汉语中比较特殊、也很重要的一类宾语。文章主要从自然语料和问卷调查两方面研究了这类宾语的习得情况。自然语料显示，留学生大多回避使用这类宾语；问卷调查显示，该类宾语的偏误率在各个水平段都很高，习得难度很大。据此，文章提出了相应的教学建议：名动词宾语应放在中级阶段来教；要进行集中专门的讲解，归纳总结，跟其他几类...
关键词: 代动用法 语义泛化 强位移性
文章主要对位移动词“来”的代动用法进行了考察。文章在指出“来”的代动现象及其判别标准的基础上，对“来”代动用法的成因、“来”作为代动词用法的替代条件及其在对外汉语中的教学应用进行了探讨。认为：动词“来”的语义泛化和动词“来”的强位移性特征是“来”出现代动用法的主要原因，而“来”后自身宾语成分的变化则促成了其代动用法的...
关键词: 禁不住 不由得 句法 语义
文章主要对“禁不住”和“不由得”这对近义词的异同进行了辨析。句法方面：二者的词性不同。基本句法功能不同，句法位置同中有异，此外，“禁不住”还有一些“不由得”所不具备的用法；语义方面：二者都有“不能控制自己”的意思，但“禁不住”的动作发出者必定与人有关，动词本身有主动“想控制”义；而“不由得”则没有这些限制。
关键词: 干脆 彻底性 选择 副词 语义 语用
文章在充分占有语料的基础上对“干脆”作一全面的考察。语义方面，“干脆”表示当事人面对一个针对性事件，做出一种果决性选择行为。由于语境的不同，果决性有时表现为消极的极端性与无奈性；有时表现为积极的彻底性与有效性。篇章位置方面，“干脆”句总处于相关选择项的末项位置，且“干脆”有时具有篇章衔接功能。“干脆”的后续成分丰富，...
关键词: 借词 语言接触 语义类别 文化
在历史上，汉语的语词输出，丰富了东南亚诸多国家的语言。东南亚各国语言中汉源借词的借用途径、借用方式以及时间层次都很不相同。文章针对泰语、越语及缅语中的汉语方言借词。对其产生的文化背景及基本语义特点初步尝试对比分析，并简要讨论汉语方言借词在三个语种借词体系中的不同地位以及这种差异背后的原因。
关键词: 越南 句法成分 偏误分析
外国学生学习汉语时出现各类偏误是在所难免的。对越南学生来说，语法偏误尤其是句法成分偏误较为普遍。本文对越南语（下文简称越语）与汉语的定语、状语和部分补语进行比较，揭示其共性和差异，分析越南学生学汉语时由于母语的干扰而产生的各类偏误，希望能够为越南的汉语学习者有所帮助，为汉语教学工作者提供参考。
关键词: 汉语颜色词 越南语颜色词 颜色单词 合成颜色词
汉语和越南语的颜色词结构丰富多样，二者之间有共同之处，也有差别。就两种语言的颜色词结构特点进行比较，找出两者的异同，对学习汉语的越南人及学习越南语的中国人将有一定的帮助。
关键词: 意合 形合 古汉语 古英语 句读句法
意合形合现象的研究不能仅仅停留在现代汉英语言形式的对比分析上，必须进一步拓宽。研究表明，古汉语的注疏、句读和语法研究就是对汉语意合现象的探讨；古英语在具有典型形态特征的古希腊语、拉丁语等影响下形成，形合现象自然成为古英语研究的重心，因而古英语的词语、句法以及语言研究都是围绕形合特征展开。意合和形合在汉英语言中有着渊源...
关键词: 绿色文化 跨文化传播 翻译原则与方法
词义的变迁可以反映一个社会的时代面貌。随着绿色文化的兴起，汉语中涌现出大量的“绿色”词汇，“绿色”的意义不断扩张。对汉语中的“绿”和英语中的green的语义理据对比分析，从跨文化传播的角度，讨论汉语中“绿色”词汇的英译原则和方法，有助于有效传播我国的绿色文明。
关键词: 多元文化 泰国广告 泰国
泰国广告一方面吸收了西方广告先进的制作技术，另一方面充分挖掘本民族文化与民族特性，以其独特的泰式幽默及浓厚的民族性在全球广告界形成了独树一帜的风格。
关键词: 认知语言学 体验哲学 隐喻的体验性
隐喻是思想的修辞手段，与身体经验紧密联系。笔者对汉语、英语中有关“吃”的概念隐喻，从认知语言学的哲学基础—体验哲学的角度对其做了讨论分析；通过阐述它们的体验特点，支持了隐喻具有体验性的观点。
关键词: 零主语被动句 常规被动句 意愿 可控 影响性
主动意义由可控性和意愿性构成，被动意义由非可控性和非意愿性构成。零主语被动句与常规被动句一样，都具有被动标记，表达相同的被动意义，故应属于被动句的范畴。但零主语被动句反映的不是以动词为中心的及物性关系而是事件的影响性，属于非典型的被动句。
关键词: 换言连接成分 语义 语用 语篇
换言连接成分“即”在句法上只连接体词性成分，其中对宾语的解释最多。在语义上其所连接的前后部分不是简单的同义同指关系，包含了推论、解释和定义三大类。在语用、语篇方面，它是人们表情达意的重要话语标记。
关键词: 概念整合 俗语 浮现意义
文章以俗语的实际语料分析为基础，描写其概念整合现象。根据整合方式的不同，将其分为糅合、叠加、截搭、直搭四种类型，前两种类型是由“相似”的两个概念组成，后两种类型是由“相关”的两个概念构成。通过对汉语俗语概念整合现象的考察，以期从不同的视角丰富汉语俗语的研究。
关键词: 莱顿大学 汉语教学 思考与建议
荷兰莱顿大学有着悠久的历史，被称为“欧洲汉学重镇”，创办了西方第一份汉学学报，拥有西欧最大的汉语图书馆，并集中了荷兰汉语教学和汉学研究最优秀的师资力量。文章从汉语教学简史、教学情况、现状分析和展望等几方面对荷兰莱顿大学的汉语教学进行了介绍。
关键词: 国际文化交流 复旦大学 学院 教学科研 行政管理 学生培养 后勤服务 留学生
复旦大学在外国留学生培养和汉语国际推广方面有着半个多世纪的历史。新中国成立后复旦大学接收的第一位外国学生是曾任日本东洋大学文学教授的今富正巳。后又接收过前苏联、越南等国的留学生。1965年8月，学校成立“外国留学生办公室”，负责留学生教学和管理，后因“”而中断。1974年恢复接收外国留学生。20世纪80年代后，来复旦大学学习的外...
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