关键词：户外英语教学 高职院校 教学设计原则 

摘要：高职院校商务英语专业采用户外教学的方式开展英语课堂教学,有效避免了教师在教室“灌输”知识的传统教学方式.教学中需采取“以学生为主体,以趣味活动为手段,以实践为目的,以情感为纽带”的户外英语教学设计原则.商务英语专业户外教学设计应注意教学组织的系统性、教学内容的可操作性、教学方式的开放性、户外教学的评价与反思.高职院校商务英语专业教学应该不断创新,将教学课堂移出教室,利用自然与社会资源从事有效的语言教学活动,让学生在真实的生活环境中直接体验学习的成功和乐趣,将户外教学过程生活化、趣味化,促进高职学生在认知、情感、技能等方面的综合发展.

大学教育杂志要求:

{1}选题具有前瞻性、新颖性、重要性、指导性、实用性。

{2}文题应以简明、确切的词语反映文章中最重要的内容，一般不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写，尽董不出现结构式和数学式等；英文题名与中文题名要一致。

{3}文章正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。

{4}同一种参考文献多次引用，要标为同一序号，文后不得多次著录；多次引用的文献在文内序号后用上标括号内分别标出每次引用文句的页码，文后著录不再标识页码。

{5}中文摘要为150-300字。摘要的内容应包括目的、方法、实验结果和结论；综述性、评论性文章可写指示性摘要。摘要中不应出现“本文、我们、作者”之类的词语。

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