大学教育科学杂志

用求实的精神办教育——唐之享《求实集》述评

关键词: 唐之享  办教育  湖南教育出版社  述评  精神  经济社会发展  2003年  教育工作  汇报工作  教育管理  副省长  管理者  同志  文集  高校  领悟  

高等教育发展与制度创新

关键词: 高等教育发展  制度创新  私立高等教育  高等教育制度  民办高等教育  资本市场  重新构建  教育理念  教育实践  大学制度  继续发展  盈利性  有理  

从目前世界高等教育发展的趋势来说,盈利性大学的出现、高等教育进入资本市场、资本市场反哺私立高等教育等现象表明,高等教育实践已经在突破现有的教育理念,这预示着高等教育制度必须重新构建,大学制度必须重新构建.我国高等教育要继续发展,必须加快民办高等教育的发展,必须有理论上的突破.

高等教育教学质量省级监控中的政府与评估中介组织

关键词: 中介组织  教育教学质量  政府  省级  公共管理行为  教学质量监控  外部监控体系  高等教育评估  管理活动  主要对象  高等学校  评价组织  民间教育  统筹协调  约束力  影响力  引导  

高等教育教学质量监控作为一种公共管理行为,是以高等学校的教学质量事务为主要对象的管理活动,在其外部监控体系中,必须明晰政府与教育评估中介组织的关系,促使政府与教育评估中介组织的职能归位,提高高等教育评估中介组织的影响力与约束力.同时,要规范和引导民间教育评价组织的发展,最终建立政府与社会统筹协调的教学质量省级监控体系.

“科学”概念论略

关键词: 人文社会科学  自然科学  论略  概念  科学知识系统  科学研究活动  古代社会  认识主体  认识成果  认识过程  组织建制  人文科学  一分为二  统一体  中世纪  范畴  外延  界分  哲学  义  

科学是一个历史的范畴.古代社会人类对它的认识比较简单;演变至今,其涵蕴日趋繁富,它是由认识主体、认识过程和认识成果合成的辨证统一体.就其内涵而言,它有三个要义:一是指科学知识系统,二是指科学研究活动及其方法,三是指科学组织建制.就其外延而言,它的涵盖甚广,可对其作多种界分,但通常将其分为自然科学和人文社会科学两大类.中世纪以后,自...

中国大学教育科学发展观的历时与共时思考

关键词: 科学发展观  大学教育  共时  历时  中国  两个维度  文化导向  价值取向  功能定位  动力资源  发展道路  外源性  社会性  实用性  多变性  单一性  曲折性  历史  主题  

构建大学教育科学发展观必须以大学教育的历史和所面临的现实为背景,从历时与共时两个维度加以把握.通过总结中国大学教育文化导向的外源性、价值取向的社会性、功能定位的实用性、存在主题的多变性、动力资源的单一性、发展道路的曲折性等特点,分析了目前所面临的新的处境,以此寻求构建大学教育科学发展观的有效资源.

论高校网络德育信息资源的开发与利用

关键词: 开发与利用  信息资源  网络德育  高校  德育效果  德育工作者  德育信息  根本因素  

高校德育工作者掌握网络德育信息的质量和数量,是制约网络德育效果的根本因素.必须调查高校网络德育信息资源开发与利用的现状,分析所存在的问题,提出开发与利用网络德育信息资源的对策,探讨提高网络德育效果的措施.

教授委员会制度与高校决策模式的改革

关键词: 委员会制度  决策模式  高校  教授委员会  现代大学制度  基层学术组织  制度安排  制度创新  学术发展  学校决策  体制改革  高等学校  客观需要  以人为本  客观要求  咨询机构  出谋划策  发展建设  决策机构  发挥作用  大学理念  运作规则  

教授委员会是教授群体参与高等学校决策的制度安排.我国高校实行教授委员会是一项重要的制度创新,它是深化高等学校体制改革,建立现代大学制度的客观需要,也是坚持以人为本,促进大学学术发展的客观要求.教授委员会是一个依托基层学术组织的决策机构和为学校发展建设出谋划策的咨询机构,其决策的对象是和学术发展直接相关的事务.为了使这项新的制...

大学校长的角色定位及其体制保障

关键词: 大学校长  体制保障  角色定位  管理专家  教育家  信息时代  知识经济  现代大学  校长角色  环境制约  角色认知  管理体制  良好环境  特殊性  复合体  中心  历史  理想  

在知识经济和信息时代,大学日益成为社会的中心,承担着愈来愈重要的历史使命.在履行使命的过程中,大学校长扮演着十分重要的角色.基于现代大学的特殊性,理想的大学校长角色应是教育家与管理专家的复合体.目前,我国大学的校长更多的是管理专家,现有的体制环境制约着大学校长教育家角色的实现,变革的选择应当是强化大学校长的教育家角色认知,改革...

高校管理创新的观念解读

关键词: 管理创新  高校  解读  观念创新  基本态势  人本管理  战略管理  经营学校  资源整合  知识管理  动态管理  民主管理  管理观念  依法治校  实践途径  

观念创新是高校管理创新的深层活力源泉.通过分析高校管理创新的基本态势后认为,我国高校应从人本管理、战略管理、经营学校、资源整合、知识管理、动态管理、民主管理、依法治校等方面来实现管理观念的创新和超越,并对观念创新的实践途径提出了建议.

试析高等教育中介组织产生的合理性

关键词: 教育中介组织  合理性  高等  试析  政府失灵  三者关系  资源配置  独特优势  制度创新  教育领域  

高等教育中介组织作为一种协调政府、院校与社会三者关系的中介团体,在资源配置、制度创新等方面具有独特优势,可以弥补由于政府失灵在高等教育领域所造成的损失.试就政府失灵的角度对高等教育中介组织产生的合理性进行探讨,以期有所启示.

论有效教学的多样性

关键词: 有效教学  多样性  多种形式  教学教师  动态变化性  共同特征  个别差异  身心发展  存在基础  内隐理论  自我成长  个人特色  差异性  复杂性  个性化  感知  学校  

有效教学虽有突出的共同特征,但具有多样性.有效教学的多样性是指有效教学表现出多种形式及其在多种形式上表现出差异性.有效教学的多样性是客观存在的,表现出多种形式.教学的复杂性和动态变化性、教师身心发展的个别差异、对教学的感知、体验和经历以及教学的内隐理论是有效教学多样性的存在基础.实现个性化有效教学、成为富有个人特色的有效教...

应用型本科教育人才培养目标与课程体系建设

关键词: 应用型本科教育  人才培养目标  课程体系建设  应用型本科院校  信息化时代  研究型人才  发展过程  科学知识  管理知识  专业人员  应用能力  课程模式  工业化  特色型  学问家  学术型  系统化  实践型  学科  

应用型本科院校人才培养目标是造就工业化向信息化时代转型和发展过程中各行各业急需的各类应用型、行业特色型人才.这种人才主要不是"学问家",而是熟悉现代科学知识、管理知识,掌握当今各类应用能力的高级专业人员.为适应这一人才培养目标,应用型本科教育应尽快走出传统的培养学术型、研究型人才的学科系统化课程模式,建立应用型、实践型课程体...

物理实验教学方法初探

关键词: 实验教学方法  物理实验教学  教学行为  急功近利  尊重科学  脚踏实地  教学方式  迁移教学  学校  

从目前学校中存在的一些急功近利的教学行为出发,针对物理实验教学,提出了尊重科学、脚踏实地、注重启发避免强"灌"、精求方法不要"替代"、迁移教学促创新等四个方面的教学方式.

加强媒介经营管理教育的若干思考

关键词: 管理教育  媒介经营  若干思考  人才培养模式  重要组成部分  学科发展  媒介市场化  传播教育  必然要求  办学理念  学科建设  课程设置  深化改革  教学方法  教育思路  新闻  院系  高校  

媒介经营管理教育是新闻与传播教育的一个重要组成部分,加强媒介经营管理教育既是适应新闻与传播学科发展的必然要求,也是适应媒介市场化的必然产物.高校新闻院系要立足媒介发展的实际,提升办学理念,强化学科建设,在人才培养模式、课程设置、教学方法等方面深化改革,不断创新,探索出符合我国国情和学科发展的教育思路与人才培养模式.

大学课程改革的重要内容：强化创业教育

关键词: 课程改革  大学  创业教育课程  课程现代化  基本内涵  必然趋势  文章  

文章阐述了创业教育的概念和基本内涵;分析了我国大学创业教育课程存在的若干问题;认为强化创业教育是大学课程改革的必然趋势,是大学课程现代化的重要内容.

教师在课堂教学中如何培养大学生的创造性

关键词: 课堂教学  培养  教师  当代大学生  创造性能力  创造性人格  大学教育  教学模式  学生自由  自由讨论  学生思维  教育者  满堂灌  流畅性  独创性  变通性  环节  

如何培养当代大学生的创造性,是当前每一位教育者都非常关注的问题.大学课堂教学作为实施大学教育的一个最重要的环节,对大学生创造性能力的形成起着至关重要的作用.大学课堂教学要有利于培养大学生的创造性,就应注意以下几个问题:改革传统的"满堂灌"的教学模式,给学生自由思考、自由讨论的时间;重视培养学生思维的流畅性、变通性与独创性;重视...

《国际金融学》大课堂教学的几点体会与思考

关键词: 课堂教学  教学实践  1999年  高校扩招  四种方法  课程  取材  

外国教育史学科在中国的发展历史回溯与新世纪瞻望

关键词: 外国教育史  发展历史  世纪  有中国特色的社会主义  回溯  多元化趋势  学科研究  形成时期  学科体系  研究成果  前苏联  整体化  理论化  群体化  当代  

外国教育史学科在中国的研究已有近百年的历史,可划分为外国教育史学科研究的启蒙时期、形成时期、发展与挫折时期、恢复和重建时期、当代时期.而当代的研究已突破了前苏联教育史的模式,开始创建具有中国特色的社会主义外国教育史学科体系,并且初步形成了多元并存的格局,取得了一批丰硕的研究成果.可以预见:在新的世纪里,这门学科的多元化趋势、...

外国教育史学科建设的回顾与反思——基于外国教育史学科著作类出版物的分析

关键词: 外国教育史  出版物  著作类  回顾与反思  学科建设  未来发展趋势  教育史研究  文献整理  研究成果  发展历程  基本格局  研究状况  八十年代  学科反思  史料建设  断代史  思想史  专题史  

从文献整理的角度,对百余年来我国外国教育史著作类出版物进行了梳理分析,展示了外国教育史研究的发展历程和各主要阶段的研究成果,着重从通史、断代史、人物与思想史、专题史、译著、史料建设与学科反思6个方面揭示了八十年代以来我国的外国教育史研究状况和基本格局,并对上述状况与格局进行了分析,对未来发展趋势进行了展望.

90年代以来高等教育史研究的进展

关键词: 教育史研究  90年代以来  进展  高等教育史  学科理论研究  繁荣发展  新时期  

90年代以来,高等教育史研究取得重要进展,进入繁荣发展的新时期.不仅中国高等教育史研究硕果累累,外国高等教育史研究也出版了系统专著;不仅在高等教育史若干重大问题的研究上取得了不少新成果,高等教育史学科理论研究也受到关注.

洋务运动与明治维新时期中日留学生教育之比较

关键词: 留学生教育  洋务运动  明治维新时期  19世纪中后期  学生教育管理  危机时刻  中日两国  学习西方  发挥作用  

19世纪中后期,中日两国在社会危机时刻分别进行了洋务运动和明治维新改革,留学生教育是两国学习西方先进文明的共同途径之一.分别从两国派遣留学生的情况、两国在留学生教育管理上和两国留学生发挥作用三方面进行了比较,分析了两者的差异.

近代我国研究生教育的发展轨迹

关键词: 研究生教育  发展轨迹  近代  培养模式  招生方式  1902年  1949年  发展模式  实践探索  教育经历  学位制度  公开考试  法制化  科研型  学堂  课程  

马来西亚高等教育适应终身教育需求的变革

关键词: 马来西亚  教育需求  教育适应  终身教育体系  知识经济发展  高等教育  发展中国家  发展需求  

马来西亚为应对知识经济发展和本国发展的需要,采取了一系列措施来建立终身教育体系.其中最主要的一部分工作就是对高等教育进行了一系列改革,并取得了不小的成就.我国与马来西亚均是发展中国家,也都在致力于建设终身教育体系,因此,研究和考察马来西亚高等教育为适应终身教育发展需求所做的变革,可以为我国提供一定的参考和启迪.

国外高校课程改革的人文取向及对我国高校课程改革的启示

关键词: 课程改革  人文取向  国外高校  

分析了国外高校课程改革的"人文取向"及实施途径,并在此基础上探析了国外高校课程改革的人文取向对我国高校课程改革的启示.

如何保障文科研究生教育质量

关键词: 教育质量  文科研究生  保障  研究生教育  培养质量  学风建设  浮躁心理  科研能力  

保证培养质量是研究生教育质量的关键.通过分析文科研究生教育中存在的主要问题,提出了加强学风建设,克服浮躁心理,打好文学基础,提高科研能力等建议.

论广告中女性的德性培育

关键词: 女性  广告  培育  德性  性别秩序  男性社会  性别制度  话语体系  意识形态  意识层面  现代社会  经济地位  完整人格  真实存在  意识行为  男性中心  男权制  精神  革新  摆脱  

男权制意识形态通过霸权话语体系和性别制度构筑起男性社会的文明大厦,体现在广告中,女性以一种被奴化、异化的形式存在,并且深入到女性更深的精神意识层面.而在现代社会,女性经济地位有所提高,女性的德性培育、完整人格建立的需要更加明显.性别秩序的革新只有在女性充分意识到了自我的真实存在后,重新整合自身的意识行为,才有足够的自信和勇气...

谁走出象牙塔

关键词: 象牙  核心概念  大学  注释  片面  知识  国有  

湖南理工学院简介

关键词: 学院简介  历史文化名城  湖南理工学院  协调发展  教育优势  本科高校  全日制  多科性  学科  师范  

湖南理工学院座落在历史文化名城岳阳，临长江、靠洞庭、倚名楼，是一所理工为主，理、工、文、经、管、法等学科协调发展，师范教育优势明显，立足湖南、面向全国的多科性全日制本科高校。