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大学教育科学杂志

杂志介绍

大学教育科学杂志是由中华人民共和国教育部主管,湖南大学;中国机械工业教育协会主办的一本CSSCI南大期刊。

大学教育科学杂志创刊于1983,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

  • 我国高等教育现代化的实现特征与理论建构

    关键词: 高等教育  现代化  建设性  实践型  

    目前,我国正经历着由高等教育大国向高等教育强国的转变。教育现代化的建设任务已经确立。高等教育现代化是一个具有目标指向的发展过程,“建设”是主观追求、“实践”是客观探索,二者构成了我国高等教育现代化的实现特征,“建设性实践型”也就进而上升为一种发展模式。我国高等教育现代化的发展目标为高等教育强国、人的全面发展和促进先进...

  • 论科学研究的审美性质

    关键词: 科学研究  真理  审美性质  

    科学研究具有审美性质,乃因为,它是一种对真理的热爱。对研究主体充满神秘的诱惑,有着宗教般的魅力;它是一种创造力的绵延,源于主体某种神秘生命力量之冲动,超越了世俗之目的与手段。具有“可好玩”与“不可用”之意蕴;它是一种诗性的生活.朴实无华,简单纯洁,聚集了憧憬、勇气、陶醉与幸福等生活要素。目前的问题是.科学研究之审美性...

  • 略论大学的理想、理念与理论

    关键词: 大学理想  大学理念  大学理论  大学人  

    理想是大学从无到有的动力之源,大学理想指向未来,是对大学未来的美好展望,是对大学臻于最完善境界的理性表达。大学理想使大学人有了奋斗目标。给大学发展提供不竭的动力。理念是大学心中值守的价值取向,大学的理念构建于严密的思维,是清晰且方向明确的。大学理念从理想的超越性中走向现实.是理想走向现实时的价值关涉,用以规范大学的教...

  • 教育复杂性及其对教育改革的启示

    关键词: 教育  复杂性  再认识  教育改革  

    就教育系统一般性分析而言.其教育目标、对象、内容、过程、方法、评价及环境等均具有复杂性。教育作为一个与人类社会共生的社会系统,由于其系统要素的独特性,其复杂性又有其特殊性,尤其体现在自组织性、自适应性、动态性等特性上。通过对教育复杂性的进一步认识,我们得到的重要启示是:要深入推进教育领域的综合改革,在认识层面,需要摒...

  • 社会评价介入大学治理:价值、路径及条件

    关键词: 社会评价  大学治理  价值  路径  条件  

    社会评价是社会参与大学治理的重要方式,是大学治理内在逻辑与外在需要的统一。社会评价介入大学治理有利于平衡政府与大学之间的权力结构,促使政府的管理方式由直接管制转向宏观管理;有利于缓解大学办学与社会需求之间的矛盾,促进大学有效地关注社会需求;有利于引导大学之间的公平竞争,促使大学由无序竞争走向合作共赢。社会评价介入大学...

  • 美国公立大学教师薪酬制度的特点与启示——以加州大学为例

    关键词: 加州大学  薪酬制度  特点  启示  

    美国公立大学教师薪酬制度坚持保障优先,注重隐性激励,结构简单清晰,专任教师普遍实行年薪制。加州大学作为其典型代表,薪酬水平基于教师专业技术职务和薪级两个维度,兼顾内部公平、优劳优酬和外部竞争性,这种契合大学组织特性与教师职业劳动特点的制度设计,既可以减少学术功利主义的影响。又让教师工作绩效与薪酬联动,形成较强的内在动...

  • 扩招以来高校毕业生就业观研究综述与前瞻

    关键词: 高校毕业生  就业观  研究综述  

    高校扩招以来,毕业生就业观问题引起了学术界的广泛关注,相关研究主要集中在高校毕业生就业观的概念与结构、高校毕业生就业观现状与特点、高校毕业生就业观的影响因素、高校毕业生就业观对就业的影响、高校毕业生就业观的教育与引导等五个方面,取得了一定的研究成果,但也存在理论研究不深入、研究范式创新不足等问题。当前及今后一段时间,...

  • 关于大学语文教学改革与构建湖北学派的理论思考

    关键词: 大学语文  教学改革  湖北学派  荆楚文化  

    大学语文的教学改革必须走学科化、地域化和特色化的道路,尤其要通过构建具有地域特色、乡土特色的学术流派来实现创新。构建以传播荆楚文化为核心、以传授乡土文学为特色的湖北学派,不仅是对长期形成的“大一统”、“纯文学”的教学理念的重大突破,而且是从“大一国文”到“大学人文”再到“乡土语文”的质的飞跃,同时也是大学语文教学深化...

  • 小班讨论的组织模式和教学效果——响应学生需求的视角

    关键词: 小班讨论  组织模式  学生需求  实践能力  教学效果  

    小班讨论教学模式为解决学生实践能力差等问题提供了新思路。以学生为本意味着教学中应重视和响应其合理需求。学生需求-组织模式-教学效果(DMP)分析框架提出:通过组织模式的创新优化和组合运用有效地响应学生的合理需求,实现小班讨论的最佳教学效果。基于问卷调查和计量研究发现:生动趣味、联系实践和自主创新等需求最受学生重视:案例分...

  • 地方院校英语专业的危机症候反思及其转型发展

    关键词: 地方院校  英语专业  危机  转型  

    2012年中国大学本科红牌专业(高失业风险型专业)中,英语赫然在列。这与“英语热”的持续发酵,及其在世界经济一体化进程中广阔的市场需求形成了强烈反差。英语专业正面临着合法性考量,专业危机已经来临。在这场危机中,地方院校的英语专业更是首当其冲。地方院校英语专业危机的症候是其人才培养的同质化,人才规格不符合时代要求及工具理性...

  • 新建本科院校“三位一体”创新人才培养理念和实践探索——以徐州工程学院土建类专业为例

    关键词: 新建本科院校  土建类专业  创新人才培养理念  实践探索  

    新建本科院校土建类专业应确立“以注册执业资格需求为导向、以工程素质培养为基础、以创新能力提高为本位”的“三位一体”人才培养理念。为使这一理念由理论形态走向鲜活实践,在模式建构上要树立“适理论、强实践、多能力”的创新人才培养目标.制定“学科教育、职业教育和创新教育相融合”的课程体系。建立“高效、规范、创新”的教育管理保...

  • 我国大学教师发展的理念转变与组织建设的路径

    关键词: 大学教师发展  理念转变  组织建设  

    理念决定着大学教师发展实践探索与组织建设的方向。我国大学教师发展理念正在经历三重转变:一是性质上由补偿性发展向提升性发展过渡。二是内容上由泛指的教师一般发展向教师教学发展深化,三是组织上从分散的行政管理部门职能向专业的学术服务机构转型。基于教师发展的现状及新理念的萌芽,加强大学教师发展的组织建设成为回应大学教师发展理...

  • 论大学教师的角色冲突:表征与归因

    关键词: 大学教师  角色冲突  表征  归因  

    当前正处于社会转型时期,高等教育的社会环境随之发生根本性变化。作为大学核心的大学教师,承担着教育者、研究者和知识分子三重角色。大学教师通过不同类型的角色扮演,展示自我个性,实现自身价值,履行社会职责。然而,由于不同角色之间存在较大的差异。彼此难以有效调和。其角色正面临着教学与研究、学术与行政、批判与规训等一系列矛盾与...

  • 应用型大学教师发展:目标、困境与突破

    关键词: 应用型大学  教师发展  困境  突破  

    大学教师发展的目标和困境因院校类型而异。从院校发展的意义上来说.应用型大学教师发展的目标是建立与人才培养定位相一致的教师队伍,但面临教师来源与教师发展体系等困境,可能的突破策略是:以院校为教师发展之主体,多元化师资来源,建立师资储备;以区域为教师发展之场域。合理有效地推动区域教师发展在资源、经验互享等方面的合作;以项...

  • “培育一种文化生活”:郭秉文时期南京高师与东南大学校园文化之形态及育人影响

    关键词: 南京高等师范学校  国立东南大学  校园文化  学生生活  育人影响  

    作为中国近代高等教育史上具有重要影响的知名大学,南京高等师范学校与国立东南大学之所以能够在十三年的办学历程中形成极具特色的校园文化,发挥出显著的育人影响,并培养出一大批卓越人才,与校长郭秉文着眼于育人、注重在南京高师与东南大学“培育一种文化生活”密不可分。他注重从营造优美中正的校园文化入手来陶冶和熏陶学生。注重基于重...

  • 哈佛大学预备教育源起——19世纪初的哈佛教育改革

    关键词: 预备教育  教育改革  美国  哈佛  

    19世纪初,一些在德国游学的美国青年陆续回国,并供职于精英大学,继而掀起一股教育改革浪潮。其中,留学生乔治·蒂克纳先后两次在哈佛发起教育改革倡议,呼吁教职员工仿照德国教育实施改革。迄今为止,不少学者认为这场由蒂克纳发起的教育改革是美国大学向德国现代大学转型的典型事件,并将蒂克纳的改革解读为仿照德国式现代大学展开的改革行...

  • “合道”与“离道”:从《道德经》看当下道德教育的某些误区

    关键词: 道德经  道德教育  合道  离道  

    从《道德经》研究角度看,道德教育有一个“合道”与“离道”的问题。当代道德教育领域,存在强制强迫、过分说教、急功近利和投机取巧等误区,这都是“离道”的表现。万物尊道而贵德。但道之尊、德之贵,却恰恰在于它任由万物顺其自然地生长,而不去强制它们。做道德教育,不仅要看是不是“合理”,更重要的是要看是不是合道。因为理经常会离道...

  • 科学与人文契合:大学完整教育的“不二法门”

    关键词: 科学  人文  科学教育  人文教育  教育契合  

    科学与人文协同育人的作用及它们的同体互补性,构成了大学的科学与人文契合的基础。科学教育与人文教育契合,构成大学完整之教育,致力于培养全面发展之人才。大学完整教育的有效实现需要从制度环境、课程结构和价值行为三个层面着手,把大学作为全面发展人才的培育场来创设。

  • 高校素质教育审美思维培养的现状、意义及路向

    关键词: 高校素质教育  审美思维能力  培养方式  

    审美思维是人类一种高级的认知世界的方式,对于人类的直观动作、形象思维和抽象思维能力的发展都具有重要作用。拥有较高审美思维能力意味着用成熟的心智去发现、面对、欣赏生活中的美,有助于推动社会向更和谐的方向发展。然而,受制于多种因素的影响,审美思维能力的培养在当前高校素质教育中并没有得到应有的重视和真正实施。因此。高校素质...

  • “医生”抑或“媒人”:大学教师发展机构的定位难题——台湾一所大学的案例研究

    关键词: 台湾地区  大学教师发展  机构定位  评鉴制度  

    台湾的大学教师发展是由自上而下的政策驱动的。通过对台湾一所大学教学发展中心的质性研究发现,该教师发展机构实质上成为提供教学资源与服务的行政单位,扮演“邀请者”和“协助者”(“媒人’)角色,与政策预期的“促进者”和“辅导者”(“医生”)角色定位有一定偏差。这一角色定位相应地影响了该组织的活动参与情况和组织发展策略。可以...

  • 澳大利亚科技大学联盟教师发展中心特色探析

    关键词: 澳大利亚  科技大学联盟  大学教师发展中心  高校  教师发展  

    通过梳理澳大利亚科技大学联盟教师发展中心的主要目标、职能作用、活动项目等三个方面,探究其建设特点,发现他们的建设具有以下共性:以教学为导向。注重质量提升:以师生为中心,重视人文关怀;以课程为载体、重视课程开发;以创新为目标,强调技术更新。根据学校的基础与发展定位,每所学校的教师发展中心也体现出不同特点:皇家墨尔本理工...

  • 慎提“大学现代化”

    关键词: 大学  理论  哲学  现代化  

    文学院、理学院是大学的两翼,其充分展开能让大学展翅高飞。大学之所以成其为大学,需要理论,需要哲学。教学方法、内容、目的.都需要哲学作为根底。人们期待变革,很可能觉得中国的大学实在是需要改革了,然而,自然科学领域十分需要现代化,工程技术领域尤其要现代化,人文领域却是靠积淀的。“大学现代化”的说法不当。物质生活的丰富,如...

  • 以“身体灵动”为核心的舞蹈教育观——评《民族舞蹈技能训练之教学模式研究》

    关键词: 民族舞蹈  教学模式研究  技能训练  身体  教育观  舞蹈教学  教育教学  教学人才  

    一直以来,我国非常注重民族舞蹈的教育教学。它不但是国家培养新时代优秀舞蹈教学人才的根基,也是提升自身素质的重要方式。在当前新课改的形势下,推动民族舞蹈教学课程模式改革有着非常重要的意义。在舞蹈教学中以“身体灵动”为核心,是促进学生全身心投入学习的内在动力,影响着一个人的成绩和水平,而且具有激励作用,使学生将身体的灵动...

  • 让实训消除英语“战场”硝烟——评《大学英语实训教程》

    关键词: 大学英语  实训  北京理工大学出版社  教程  战场  学习英语  战斗力  学生  

    英语的学习应考就仿佛一场战争,从小学到中学再到大学,英语课一直是学生的必修课。为了打赢这场英语拉锯战,让硝烟滚滚的英语战场不再令人生畏,我们一方面要提高学生的基本战斗力,另一方面要为学生配备“精良的武器”,才能把握战争的主动权,打胜这场战斗。2014年1月北京理工大学出版社出版的《大学英语实训教程》就是这把利器,是学生们...

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