关键词：小学语文教学 课堂结尾艺术 结尾方法 

摘要：语文教学结尾无定法，妙在巧用中。小学语文教学的结尾方式并不是一成不变的，教师可根据课文的具体情况，根据学生基础知识的差异，精心设计出灵活多样的结尾方式。精心设计、匠心独运的结尾，使学生寓学于乐，往往能将课堂教学推向更高层次，实现课堂教学质的飞跃。

东西南北杂志要求:

{1}表和图中尽量用实测数据，勿仅用相对比例（%）。

{2}凡向本刊投稿，稿件录用后即视为授权本刊，并包括本刊关联的出版物、网站及其它合作出版物和网站。

{3}来稿需符合上述文稿规范，否则不予审稿。请勿重复投稿，请勿一稿多投，稿件录用后不能撤稿，否则后果自负。

{4}每篇文章3～8组关键词为宜，关键词尽量从中选用。

{5}基金项目或资助项目请注明具体名称及编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社