关键词：数学文化 小学数学 有效渗透 应用策略 

摘要：数学文化源于人的生产和生活，是对自然文化的客观反映。根据《数学课程标准》，课程的目标之一是“拓宽数学视野，理解数学的科学价值、应用价值和文化价值”。理解数学的文化意义。数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民必须具备的基本素质。

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