东西南北杂志是由吉林日报报业集团主管，吉林日报报业集团主办的一本省级期刊。
东西南北杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 小学数学 应用题教学
在小学数学教学环节中，应用题环节是关键和难点，值得每一位数学教师认真关注。应用问题对学生的综合能力要求很高。有些学生在学习过程中容易发生对抗和恐惧。如果老师不能及时正确地指导他们，学生对数学学习的热情将继续下降。从长远来看，学生对数学学习的热情将继续下降。因此，在实际教学过程中，教师应善于运用适当的教学模式来解释具体...
关键词: 数学教学 生命课堂 追问 随机性 有效性 启发性 人文性
数学课堂的追问能够暴露学生的思维进程、拨动学生的思维琴弦、培养学生的思维能力。追问是重要的教学手段，更是精妙的教学艺术，它对培养学生思维的深刻性、敏捷性有着不可忽视的作用。高效的追问更能显示出课堂鲜活的生命力量。
关键词: 网络 高中生物 高效教学 实验
就教学工作中的实际感受，从网络促进高中生物的学习方面阐述网络为教学提供学习素材、将课本知识和网络相结合、进行虚拟实验、自主学习和创新学习等方面的贡献，并对其在实际教学中的实际应用进行了举例说明。
关键词: 几何画板 初中数学 教学 应用
近些年来，教育部门对课程进行不断的改革，课程重点也在不断革新。目前，已经把初中阶段数学改革的重点放在了初中数学中的几何部分。初中数学是一门灵活性较强的学科，需要初中学生有着极强的数学分析能力，才能做到对数学收放自如。众所周知，只有初中数学教师能够很好地将几何画板运用到实际教学中，才能够让初中学生对所学的知识点吸收得更...
关键词: 教是为了不教 学是为了创造
创造能力是人的最高能力，创造性素质是人的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。
关键词: 学生课业 负担过重 原因及对策
为了减轻学生的课业负担，教育行政部门多次下发相关文件，也进行了巡查监督，但由于在应试教育的模式下，“减负”只流于形式，没有起到很好的效果。过重的课业负担严重的影响了少年儿童的身心健康和睡眠质量，也影响到了下一代创新人才的培养。
关键词: 小学体育教学 激发策略 学习兴趣
目前，在大多数学校会出现这样的情况，学生喜欢“体育课”但不喜欢“上体育课”，这就导致了学生对体育技术的掌握情况不容乐观，从而最终造成学生的身体素质每况愈下。因此，体育教学要能顺利地进行，就必须提高学生对体育技术的学习兴趣，让学生能真正体会到在“学中乐、乐中学”的喜悦，最终养成终身体育意识。通过参阅大量文献资料及多年的...
关键词: 初中英语 情景教学
随着经济全球化和信息化的快速发展，英语作为最广泛使用的交际语言，在我国已不容忽视。新课程标准强调了语言学习在学习过程中的实用性和适用性。它主张学生在语境中接触和体验真实的语言，在此基础上学习语言，并在实际情况下尽可能地使用语言。通过对情景教学法内涵的分析，提出了情景教学法在英语课堂教学中的具体表现，并对英语教学实践提...
关键词: 学前教育 博览群书 语言学习 生活
十年树木，百年树人。教育乃立国之本，也是国家可持续发展的百年大计。孩子是国家的未来，发展教育事业是实现国家富强和民族复兴的必要条件。虽然近年来我国学前教育水平不断提高，但总体上仍存在着资源短缺、投入太少、教师不足、机制不完善、发展不平衡等问题。影响学前教育发展的关键因素是投入问题，加强对这方面的认识，对于推动学前教育...
关键词: 草原牧歌 音乐 文化 教学
“音乐与相关文化”是音乐学科人文属性的集中体现，它涉及音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各个方面。因此，它涵盖的教学内容相当丰富。本文以《草原牧歌》为切入点，论音乐与相关文化的在课堂上的落实。
关键词: 小学语文作文 渗透人文教育
小学时期的写作训练是对学生基础语言能力的培养，是对学生写作过程的启蒙。将人文教育融入到写作训练中，不仅可以让学生感觉到写作训练的趣味性与丰富性，学生往往也更容易找到自己想要表达的内容与主题，写出的文章感染力和触动力都会更强。
关键词: 小学数学 应用题教学
加强小学应用数学问题教学不仅有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，而且可以进一步提高学生的语言理解能力和逻辑思维能力。因此，在实际教学中，教师应根据不同阶段的教学和训练需要以及学生认知发展的特点，选择更科学、更合适的教学策略和方法，探讨小学应用数学问题的教学策略，并提出相应的对策。
关键词: 善用巧用 活用妙用 助听助说 助读助写
现行新目标英语(Go For It)教材中运用了大量的插图，他们新颖、直观、形象，比较贴近中学生的生活内容，这样的插图强烈地吸引着学生们的注意力，作为教师的我们如果会灵活运用这些插图，无疑会受到良好的教学效果，从而达到事半功倍的效果。
关键词: 初中生物 趣味课堂 策略
生物学是一门自然科学，它的趣味性和实用性高于其他学科。在生物教学的过程中，教师应充分发挥学科自身的优势，将其与生活紧密结合，教师不仅可以在课堂上引入与课堂内容相关的兴趣，而且还能提高学生学习生物学的实践能力和兴趣。再根据学生的积极思考的状态和好奇心，充分将初中的生物学与生活相结合，尝试探索各种有趣的因素，创造各种情境...
关键词: 小学数学 改革 经验
改进教学方法，在课堂教学中灵活地创造性地组织教学，在实际教学中创造性地理解教材. 新课改下要培养小学生的创新精神和实践能力，教师必须科学地运用教材，打破教材对学生思维的禁锢，还学生自由创新的空间。
关键词: 初中数学 生活化教学
数学源于生活，最终将应用于生活。数学学习可以培养学生的逻辑思维能力，培养学生的精细思维。改变传统的教学观念，把数学与生活结合起来，是新课程标准对初中数学教学的新要求。分析了初中生活数学教学的意义，指出了生活数学教学中存在的问题，并对提高初中生活数学教学效率提出了建议。
关键词: 小学语文 阅读教学 合作学习 明确学习目标
本文对合作学习在小学语文阅读教学中的重要意义进行分析，以此为依据，提出结合教材资源，发挥教师指导作用、教师适当参与、给予适当的指导、明确学习目标，对学生进行合理分组的有效措施，旨在小学语文阅读教学中，构建合作学习小组，有效地提高学生的阅读能力，实现综合性发展。
关键词: 初中物理 实验教学 有效性策略
物理学科以实验为主，旨在培养学生形成科学的思维模式，以现实现象为参考逐步掌握理性的知识。通过物理学科的实验教学，可以极大程度地提高学生自主探索的积极性，提高学生自主学习的能力。教学中可充分发挥教师在实验教学中的组织引导作用，加强小组合作、交流、探究，充分调动学生积极性，创设客观情景，增强师生互动，从而达成研究性实验教...
关键词: 小学班主任 学生 关系构建
随着我国教育体制的不断改革，班主任管理模式也在逐步转变，以适应当前教育发展的特点。在小学阶段，由于学生还没有树立起完整的人生观、世界观和价值观，这使得班主任在学生管理工作中会遇到许多困难，往往由于旧的管理模式，使学生管理工作影响到学生身体的健康发展。以及心理健康。为此，我们需要不断构建和谐的师生关系，以提高管理的有效...
关键词: 小学美术 自主性学习
小学美术为基础教育中的艺术学科，具有弹性十足的实践性与创造性，是彰显学生自主性的有效平台。然而，虽然小学生的自主意识悄然发芽，十分活跃，但是他们自律性较差，认知能力偏低，学习目的性不强，严重制约着其自主性的有效发挥。由此可见，教师行之有效的引导，是点亮学生美术学习与欣赏兴趣的灯搭，是培养学生美术自主学习能力的导航。
关键词: stem 小学科学 课堂结构
随着我国新课程标准深入发展，传统课堂结构得到创新完善，在提升教学综合质量基础上，可有效培养学生核心素养，符合当前教育最终目标。本文通过对基于STEM的小学科学课堂结构初探进行分析，以期为创新完善当前小学科学课堂结构，提供行之有效的理论参考依据。
关键词: 阅读教学 初中语文 教学策略
如何才能更好地提高语文阅读教学的有效性，这是目前初中语文教学中一个非常重要的问题。笔者结合了相关资料认为，可以将情景模式和语文教学结合在一起，将教学内容和教学实践结合在一起，营造一个形象生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣，从而提高语文阅读教学的有效性。
关键词: 小学语文 自主学习 教学模式
传统的小学语文课堂授课方式死板枯燥，已不能满足当代教育的要求，只有构建出有益于培养学生自主学习能力的课堂模式才能更好地达到培养人才的目的。本文就如何构建小学语文自主学习课堂教学模式进行了简单的探讨，以供参考。
关键词: 小学数学 教学质量
提高小学数学教学质量，不仅有利于学生熟练掌握和运用数学知识，而且可以减轻作业负担，提高学习能力，提高学生综合素质。然而，随着教育体制改革和课程改革的不断推进，小学数学教学逐渐突出问题，影响教学质量的提高。其次，笔者结合工作实践，对提高小学数学教学质量，谈自己的看法。
关键词: 小学 语文阅读 阅读教学 合作学习
针对小学语文阅读教学采用合作学习的方法，本文首先提出了小学语文阅读合作学习的含义，其次提出了合作学习的积极作用，最后分析了小学语文阅读教学构建合作学习的方法，旨在促进小学语文教学质量的提升。
关键词: 初中语文 文言文教学
目前，我国古典汉语教学现状不容乐观，学生学习困难，不能触摸类比，学习困难，在生活中难以应用，因此缺乏学习兴趣。但不应低估文言文的教学作用。学习古典汉语能使学生在学习过程中与中国传统文化密切接触，加深对中国传统语言文化的理解。因此，文言文教学应注重激发学生的兴趣，创新教学方法，充分吸引学生的参与，增强学生学习文言文的主...
关键词: 生活情境 小学数学 教学方法
数学教学是素质教育的重要内容，数学学科有着一定的逻辑性和抽象性，这就导致学生在学习数学时难以理解，影响数学教学活动的有效性。为了改变数学概念过于抽象的局面，教师在进行数学教学时，引入生活情境教学法，来帮助学生进行数学概念的理解，使抽象的数学概念，变得生动，方便学生理解和掌握数学概念。与此同时，将生活情境加入到小学数学...
关键词: 阅读教学模式 语文阅读能力
《语文课程标准》在“课程性质与地位”中指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导“自主.合作.探究”的学习方式。为此,笔者从主体发展的教育理念出...
关键词: 学科 核心素养 高中英语 阅读教学
文章将结合英语科目的核心素养的内涵，具体分析在阅读中，培养学生的思维品质的策略。在阅读教学中，英语教师要在导课、以及进入阅读课的前、中、后和布置作业等环节中，设计出一系列的活动，注重对学生发散思维的培养，并提升学生的思维品质。
关键词: 数形结合 思维水平 初中生
初中生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，数量逻辑关系是偏向于抽象逻辑化的思考，图形图像是偏向形象具体化的思考，只有两者相互结合才能真正促进学生知识的自主建构，促进学生思维水平和实践能力等方面的全面发展。本文在分析数形结合对初中数学教学意义的基础上探究其有效实施的策略。
关键词: 小学数学 核心素养 培养策略
在新时代的背景要求下，对于学生的学习提出了新的要求，不仅要求他们学好每一门学科，更要求他们能够在学习到知识的同时不仅仅知道理论，还要有举一反三的能力，要会用不同的方式思考，综合能力要相应提高，也就是说每一门学科的学习都要培养核心素养。主要讲述小学数学核心素养培养的思考与实践。
关键词: 中职数学 生活化教学 学习兴趣 教学质量
生活化教学的有效实施，利于提高数学课堂教学质量，利于激发学生的数学学习兴趣。在中职数学教学中，教师实施生活化教学的方法有：结合学生实际践行生活化教学，结合新闻报道践行生活化教学，结合生活物品践行生活化教学。
关键词: 中职 旅游教学 人文教育 策略
随着教育改革不断推进和发展，人文教育日益成为我国教育发展中亟待解决的紧迫课题和重要使命，但当前很多中职学校仍然没有给予人文教育足够重视，在授课过程中侧重知识的传授和讲解，注重基本技能和业务能力的培养，却忽视了人文精神的渗透。主要阐述了中职学校旅游教学中人文教育的现状，并在此基础上，对如何更好地实现旅游教学中的人文渗透...
关键词: 大学体育 中长跑 终身体育 亚健康
对于中长跑教学，无论是中学还是在大学，都是一项十分棘手的运动项目，但作为强身健体的一种手段而言又是一项必不可少的运动项目，是当代大学生“终身体育”的最佳选择内容之一。因为其运动方式简单易行，所以上好大学中长跑教学对大学生形成良好的“终身体育习惯”，增强体质有着十分重要的意义。
关键词: 中职音乐教学 审美教育 重要性 教学方法
音乐教育是进行美学教育的重要途径之一，主要特点就是情感审美，这也就决定了音乐教育的主要方式是以情感人、以美育人。教师的音乐活动是学生进行审美教育培养的主要对象。本文主要从如何提高中职学生的审美教育方面来进行相关的探讨。
关键词: 小学语文 新教材 全才教师
《全日制义务教育语文课程标准》提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须将教育与生活紧密相连。
关键词: 专业素质 班主任 集体备课 同课异构 跟进式
在中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，专业为本。教师面对新方位、新征程、新使命，教师要提高素质，需要从方方面面来充实、提高、完善自己。
关键词: 公路 试验检测 现场施工 质量管控 策略
近年来，我国公路建设规模不断扩大。为了更好地满足新时期公路施工质量的基本要求，当前施工企业需要不断提高公路质量检测技术。在公路检测过程中，有必要对建筑材料和技术进行创新。选择最科学的定量方法来评价建筑材料的质量，以便更好地控制公路建设的质量。在新时期公路建设过程中，检测技术以及施工工艺是公路管理中的重要组成部门，也是...
关键词: 数学活动课 学科课 数学活动 联系与区别
在设计、实施活动课程中，我们应从观念到实践都应将活动课与学科课程和其他数学活动作出界定，以保证活动课本身的结构性和体系化，保证数学活动课教学的正常开展，更好地实现其育人价值
关键词: 音乐 小班化 农村小学
如今，素质教育在全国各地如火如荼地开展，诸多音乐的教育改革措施都被成功进行实践。音乐小班化教育为小学音乐的新课程改革提供了一个全新的空间，这样的教育教学方法能让更多的小学生增加受到更全面的音乐教育的机会，更好地享受着各种音乐教育的资源，从而使每个学生甚至是贫困农村学校的学生们获得全面而有个性的发展。
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