关键词:微课 小学数学 应用策略
摘要:随着我们的科学和技术的发展,微课逐渐进入我们的教育领域,微课拥有丰富的教育资源、强大的灵活性和多样化的功能。在实际教学过程中,教师可以帮助学生学习课程,提供课程,提高知识,及时提供反馈,从而有效地激励学生学习并提高课堂教学效率。本文以小学数学教学为背景,分析了微课的应用策略,希望能对其他小学数学教学同行有所启示和借鉴。
东西南北杂志要求:
{1}表和图中尽量用实测数据,勿仅用相对比例(%)。
{2}凡向本刊投稿,稿件录用后即视为授权本刊,并包括本刊关联的出版物、网站及其它合作出版物和网站。
{3}来稿需符合上述文稿规范,否则不予审稿。请勿重复投稿,请勿一稿多投,稿件录用后不能撤稿,否则后果自负。
{4}每篇文章3~8组关键词为宜,关键词尽量从中选用。
{5}基金项目或资助项目请注明具体名称及编号。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社