关键词：小学数学课堂教学 即时评价语言 存在的问题 对策 

摘要：小学数学课堂教育的即时评价对于小学生学习数学来说,有着很大意义。教师良好的语言评价可以促进学生对于数学学习的积极性,更有利于学生对课堂教学内容的掌握,从而达到提高自身数学水平的作用。但是,现在小学数学教学过程中,由于依旧存在传统模式的教学,教师对于学生的语言评价运用的并不灵活,也不是很恰当,从而导致对于学生的课堂学习来说并没有起到很好的推动作用。本文主要针对现在小学数学教学中对于即时评价语言所存在的问题进行分析,并提出一些应对政策进行改进。

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