关键词：追问 课堂 技巧 老师 教育 

摘要：追问之前曲 在《读写月报新教育》杂志主编李玉龙老师向我们提出“课堂追问”之前，我从没想过“课堂追问”的问题，因为个人觉得“追问”不适合在课堂中进行。

读写月报杂志要求:

{1}参考文献采用顺序编码制，按文中出现的顺序统一编号，并列于文后。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用缩写，不加缩写点。

{2}论文符合国家相关政策和法规，在政治或涉外问题上符合国家政策，内容不涉及泄露国家机密。

{3}文稿的著作权，除《著作权法》另有规定外，属于作者。文责由作者自负。

{4}题名应简明、具体、贴切，能概括文章的特定内容；题名一般不超过20字，必要时可加副标题。

{5}中文摘要一般限在200字以内，包括研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，关键词一般3~5个。

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