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读写月报杂志

杂志介绍

读写月报杂志是由江西师范大学主管,江西师范大学主办的一本省级期刊。

读写月报杂志创刊于1974,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

读写月报杂志

省级期刊

  • 主管单位:江西师范大学

  • 主办单位:江西师范大学

  • 国际刊号:1006-2424

  • 国内刊号:36-1049/H

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥120.00

  • 卓越语文教师培养计划实验班举行开班仪式

    关键词: 指导教师  培养计划  实验班  语文  江西师范大学  行政工作  党委书记  学院  

    在前期做了大量筹划和实施工作——项目酝酿申报与论证、学生选拔、培养方案的制订、中学实践指导教师与学院指导教师人选的确定等——的基础上。2016年9月10日,江西师范大学文学院举行了卓越语文教师培养计划实验班开班仪式。开班仪式由牵头负责学院行政工作副院长詹艾斌教授主持,学院党委书记曹泽华、副书记许靓静、导师代表江腊生教授和詹...

  • 想象力培养的语文原则--小学语文教学中如何有效培养学生的想象力

    关键词: 语文教学  想象力  小学生  培养  爱因斯坦  知识  小学校  高新区  

    爱因斯坦说,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。小学生是天生的想象家,语文的有效学习离不开想象力的拥有。阅读和习作的教学是小学生想象力培养的重要门径,但对之我们该如何认识,如何操作,其又有何内在的规定性呢?本期,我们邀请江苏省苏州市高新区实验小学校的三位语...

  • 唤醒阅读教学中的想象力精灵

    关键词: 中学  语文学习  阅读知识  课外阅读  

    经验告诉我们,阅读过程中的想象几乎是自发产生的。这是因为文本的语言本质上就是一个个具体情境的高度抽象,而阅读却几乎是经历着一场逆向的认知过程,从抽象的文本回到文本所表现的场景。虽如此说.严谨丰富的想象力培养,唤醒阅读教学中的想象力精灵,让想象力从语文学习的必然王国飞向美好的自由王国,

  • 让习作教学插上想象力的美丽翅膀

    关键词: 想象力  教学  翅膀  语文学习  同步运行  脑  

    习作教学要坚持从内容入手,这已经是大家的共识。习作所要表达的内容首先是“先天”地存在于学生的脑海之中,再通过他们的笔“后天”地形成为书面语言。当然,这里的“先”和“后”都只是相对而言,不少时候。脑中所想与笔下所写是同步运行的。但更加明显的是,想得如何,根本就决定了写的质量。让习作教学插上想象力的美丽翅膀,努力开创语文...

  • 语文核心素养研究的三个基本问题

    关键词: 素养  语文  课程改革  学生发展  质量标准  课程标准  教育部  

    党的十八大以来,教育部做出了落实“立德树人”根本任务、深化课程改革的部署;“明确提出了落实立德树人工程的十大关键领域;其中,研究制定学生发展核心素养体系是首要环节,并提出把核心素养体系作为研究学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据,用于统领课程改革的相关环节。”可以说,随着核心素养的提出,

  • 中学语文秋雨体散文审美教学探究

    关键词: 语文教育  散文  教学探究  审美  秋雨  中学  自由  

    散文是一种重要的文学体裁.现代散文阅读在语文教育中的地位毋庸置疑。散文取材广泛,形式十分自由,讲究“形散而神不散”,且表现方式不拘一格。散文可以写人叙事,也可以通篇抒情,还可以表达观点,抒发议论。散文可以平铺直叙,也可以婉转曲折。至于语言,更是风格各异,有的艳丽绚烂、

  • 如何让听说课程落地生根

    关键词: 生根  课程  六年级  课堂  孩子  

    很多老师有这样的感受:听课,喜欢低年级学生课堂的小手如林,是因为孩子们敢于大胆地发表自己的见解,想说就说,天真活泼,乐于表现自我的个性。而到了六年级的课堂:冷冷清清.低头思考,难有举手。孩子们学了六年小学语文.怎么变得不会说话了?

  • 高考语文应该增设听力和口语测试

    关键词: 语文  高考  测试  口语  听力  命题方式  古典诗词  语言文字  

    近年来.高考语文试题的改革幅度较大:首先是把大量客观题改为主观题,并减少题量;其次是恢复了名句名篇默写;再次是增加了古典诗词的鉴赏和文言文的翻译(均为主观题),还有,作文命题方式也发生了改变,由原来的命题、半命题、给材料作文改为现在的新材料作文。总体而言,改革取得了很大的成效。一是学生运用语言文字的能力加强了,二是学...

  • 语文教学,从阅读开始

    关键词: 语文教学  阅读教学  知识能力  教学方法  小学生  教师  中学  读书  

    在分数重于能力的语境下。中学语文教学重视知识能力的培养,忽略阅读教学,多讲、多练、少读的现象较为普遍。如果说在某所学校某间教室某个课堂传来小学生样的整齐的琅琅读书声,周围同事可能会嗤之以鼻,认为该教师的教学方法已经老掉牙,跟不上潮流了。虽然,我们的不少学生也能按教师的要求背诵一定篇目的课文,但那是为了背诵而背诵的结果...

  • 基于支架设计与使用的高中议论文写作教学实践探索

    关键词: 论文写作  支架设计  教学实践  支架式教学  高中  远距离教育  训练项目  概念框架  

    根据欧共体“远距离教育与训练项目”的有关文件,支架式教学被定义为:支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。在支架研究中,设计支架的帮助行为是多种多样的,有研究者将帮助手段概括为以下六种:“示范、应变管理、反馈、指导、提问和认知建构”。基于此,在写作教学中。凡是教师运用的能够帮助学生愿意写作、学会写作的...

  • 化大为小破解高中作文教学的困境

    关键词: 教学  高中  破解  语文  教师  江苏省  老师  

    王荣生先生说,现在很多语文教师的课堂里是没有作文教学的。尽管这个观点我不是很赞同,但可以肯定的是,对作文教学采取“无为而治”的语文教师可能并不在少数。全国优秀语文老师、江苏省语文特级教师黄厚江老师说:“全国中学语文教师中,对作文教学比较有信心的人,我敢肯定情况决不乐观。

  • 作文就是倾诉——谈作文的读者意识

    关键词: 读者意识  超越时空  交流  语言  文字  

    语言是人与人交流的工具。口头语言是口语的交流,而书面语言是文字的交流。作文,其实就是用书面文字与人促膝谈心。前人用书面佳作与我们进行超越时空的交流;而我们也用写作,与曾谋面或未曾谋面的人进行交流。因此,文章写的每一个句子,就是你说的每一句话;文中表达的心声,就是你真情的再现。作文就是你情感的倾诉。

  • 对高考语文作文的若干思考

    关键词: 语文  高考  普通高等学校  学习能力  人文学科  学生  考生  招生  

    高考是普通高等学校招生全国统一考试.国家以考生成绩为依据。评判学生的学习能力,将学生划分不同层次后将其分批次录取到不同的高校学习。如此的竞争选拔方式让人们很容易产生一种以结果看输赢、以分数论英雄的“战争思维”。而众所周知,语文作为一门人文学科,是人们相互交流沟通的工具.

  • 感受生命的存在、活跃和强盛——跟着刘成章读《安塞腰鼓》

    关键词: 生命  感受  教科书  

    “安塞腰鼓”成就了《安塞腰鼓》,也成就了刘成章;《安塞腰鼓》选人教科书,也传承了“安塞腰鼓”。

  • 场面虽小,亦有乾坤——作为教学资源的《药》中的场面描写管窥

    关键词: 教学资源  小说  教师  

    小说,特别是经典小说中的场面描写往往蕴含着大乾坤,是不可多得的教学资源,教师在教学中不该轻易忽略。鲁迅的小说《药》就是一篇很耐咀嚼的经典文章,《药》中,众人对革命者夏瑜被屠杀的围观和华老栓的茶馆中众人对夏瑜相关事迹的“赏鉴”两个场面,作为文本资源.很有开发的价值。

  • 《荷塘月色》叠音词探究

    关键词: 中学  语文学习  阅读知识  课外阅读  

    叠音词具有音节整齐、朗朗上口的音乐美,朱自清在《荷塘月色》中大量使用叠音词,从而使《荷塘月色》产生了婉丽柔美的美感效果。

  • 世界只因一个晚上就可以改变——论《垫底辣妹》中的教育观

    关键词: 教育观  世界  知识水平  偏差值  大学  

    《垫底辣妹》是由土井裕泰导演,桥本裕志编剧,村架纯、伊藤淳史、吉田羊、田中哲司、野村周平等演员演绎的。于2015年5月1日在日本首映的一部青春励志剧情片。该片主要讲述了一个成绩垫底,虽身为高二学生但实际的知识水平仅在小学四年级的辣妹在一年内将偏差值提升40%并成功考取了庆应义塾大学(亦称庆应大学,简称庆大)的故事。

  • 一碗浓鸡汤,该如何喝好?——《垫底辣妹》评价

    关键词: 鸡汤  评价  排毒养颜  电视剧  中央台  

    鸡汤到处都有,犹如中央台电视剧中插播的广告,有时,你不得不喝。但世人皆知鸡汤有点毒。怎么办?不急,鸡汤虽然有毒,但也不是一无是处。怎样才能“排毒养颜”?关键在于喝法。

  • 功力所致 铸就辉煌——江西师范大学汉语言文学专业获评江西省高校第一

    关键词: 江西师范大学  江西省  文学  语言  高校  普通高等学校  创新教育  综合评价  

    2016年3月,江西省教育厅正式公布2015年全省普通高等学校本科专业综合评价试点评估结果,江西师范大学汉语言文学专业荣膺榜首。这一辉煌成绩来之不易。江西师范大学汉语言文学专业肇始于国立中正大学时期,是全省传统优势学科。该专业坚持明确合理的育人理念,始终秉持优良的育人传统,同时不断改革创新教育教学方法,充分发挥名师示范引领效...

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