读写月报杂志是由江西师范大学主管，江西师范大学主办的一本省级期刊。
读写月报杂志创刊于1974，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育发展 文化自觉 语文 教育教学改革 知识分子 教育思想 教育学 转化性
在当代语文教育教学改革发展进程里，教师扮演着极为重要的角色。美国当代著名教育思想家、批判教育学代表人物亨利·A．吉鲁教授把教育完全看作一种伦理和政治实践，把学校理解为民主的公共领域。他认为。教师应该成为转化性知识分子、成为公共知识分子，与学生一道为了社会的民主与公正而重构教育生活。
关键词: 高考 同频共振 解析 脉搏
2018年高考的硝烟已然散去，回首2018年的高考全国I卷作文试题，我们能否通过分析其命题特征，从中找出一些规律和应对策略．进而高效地指导作文教学和下一届的复习备考呢？
关键词: 高考 命题 教育部考试中心 创新能力 思维品质 人文性 思想性 考生
2018年全国高考作文题共有8道，其中全国卷I、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ的3道题是由教育部考试中心命制的，其余5道题由北京、上海、天津、江苏、浙江五省市分别命制。试题以材料作文为主．注重思想性与人文性的统一，兼具鲜活性与厚重感，反映时代主题。传递正能量，同时也坚持了稳中求变、守正出新的高考作文命题特点。形式灵活多样，既不固步自封，...
关键词: 阅读方法 学习任务 课程标准 普通高中 学术著作 学习目标 语文
《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）将“整本书阅读与研讨”列在18个语文学习任务群之首，对于“整本书阅读”的重视可见一斑，并在“学习目标与内容”方面要求“在指定范围内有选择地完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读，重在引导学生建构整本书的阅读经验．形成适合自己的阅读方法。
关键词: 文化传承 民族文化 课堂 中华文化 智慧 传统文化 语言文字 课程目标
“文化传承与理解”是语文学科核心素养之一。《普通高中语文课程标准》（2017年版）在课程目标中明确要求“通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长．体会中华文化的核心思想理念和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化”。古诗文是传统文化的载体，语文课堂是文化传承的主阵地...
关键词: 老师 教学 鹅 语文 瓜
观看《赏鹅》教学课例，戴建荣教师给我的最大印象就是挺“傻”的。如何对这个“傻”字下个准确的定义，我拿不准。寻求百度，查阅关于“傻”的意思，三种释义：1．愚蠢：～子。～瓜。2．老实，死心眼而不知变通：一气。～干。犯一。～劲儿。～乐。～笑。3．呆，愣：吓一了。～眼．了。显然，戴老师的“傻”都不在这三种之内。我反复观看戴老师...
关键词: 审美教育 生态观 青少年 培育 人与自然 可持续发展 三单元 七年级
今天，我们强调可持续发展，强调人与自然的和谐。如此一来，合理而明确的生态观的确立．也就显得越发紧迫。青少年要确立科学的生态观。离不开恰当的审美教育。人教版语文教材（旧版）七年级上册第三单元选取了自然题材的几篇文章，下面，以该单元的教学为例进行阐述。
关键词: 散文 金 解读 文学创作 知识分子 人道主义 中国 狗
巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，是20世纪中国杰出的文学大师、中国现当代文坛的巨匠。巴金之所以能垂名中国文学史、思想史，除了他杰出的文学创作能力，更因为他以一个中国知识分子的身份对他所处年代的深沉反思与反省，对自我、对人性的深刻剖析与忏悔，对人道主义的阐释与张扬。也正是这样一位深刻洞悉人性幽微的知识...
关键词: 语文教学 语用 审美 语言 老师 学生 课堂
语文课堂应该成为学生语用的“实践场”。语文教学应该成为学生依托语用展开的审美之旅。在瓦尔登湖畔，肖培东老师领着我们师生循语用之梯——从“读进语言”“梳理语言”“概括感受”到“辨析语言”“萃取语言”“融汇语言”．入审美之境，感悟到“神的一滴”之丰富的意蕴之美……从语用、审美的视角来看。肖老师执教的这一课又何尝不是语文教...
关键词: 教学 散文 语文 素养 普通高中 课程标准 文化传承
散文教学到底应该教什么？这个问题一直困扰着广大一线语文教师，学术界也是争论不休，难成定论。2018年1月16日上午，教育部召开新闻会，公布了《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“2017课标”），“2017课标”指出高中语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方...
关键词: 整合教学 单元 课堂实录 人教版 下册 教学设计 语文学习 传统教学
李希贵校长说：“语文学习的方式应该是反三归一，通过大量阅读，最后感悟点什么，是从量的积累到质的突破”。[1]笔者一改传统教学一诗一课的安排，尝试将本单元整合后，利用三课时完成单元和主题丛书的教学任务。本单元的教学设计力求既有广度又有深度，既有容量又有质量。在对六首诗进行深入的分析以及对单元内容进行整合之后，笔者将此次教...
关键词: 教育现状 小说 社会责任感 人道主义精神 生命价值
作为人类认识世界的一种途径，文学是对鲜活现实生活的反映。能对教育现状进行热切的关注与深刻的思考，可以说是一个作家社会责任感的体现。未夕正是这样一位小说家，她怀有关注个体生命、探寻生命价值的人道主义精神，主动承担呼唤教育回归和拯救失落心灵的使命与责任，创作了《以子之名》。这部历时五年、五易其稿而成的长篇小说，寄寓了作者...
关键词: 素质教育 教师 死亡 电影 学生兴趣 评判标准 世界 改造
一、精神成长与教育从书本知识的单向教授到师与生的双向互动，从成绩决定一切的评判标准到注重学生兴趣与天分的素质教育．从生活中的点滴之思到跨越时代的追寻，教育走过了漫漫长路。从认识世界到改造世界，抑或不被这个世界改造，教师于学校、父母于家庭在我们的成长中扮演什么样的角色，或者说，教育者秉持怎样的理念，才能让教育显现它真正...
关键词: 江西师范大学 师范学院 专业人才 教育质量 南昌大学 人文主义 学科特色 中文
江西师范大学文学院肇始于国立中正大学文学系。建国后，历经南昌大学中文系、江西师范学院中文系、江西师范大学中文系数十年的发展，于1994年正式确立学院建制。胡先辅、王易、姚名达、肖涤非、胡守仁、余心乐等一批著名学者曾先后在此执教。经过几代人的不懈努力，学院形成了鲜明的人文主义教育传统，人才辈出，已发展成为江西省高校学科特色...
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