关键词：情境教学法 小学英语教学 教学模式 

摘要：本文通过对情境教学法现阶段应用过程中产生的问题如英语教师教学语言缺乏生动性、准确性，学生主体地位并未在实际教学 活动中得以明显体现等问题予以分析，同时对情境教学法于实际应用中的完善提出几点建议如丰富教学形式、优化教学内容、创设良好英 语教学氛围等提升学生英语学习素养，提高小学英语教师教学质量。本文以人教版小学三年级《英语》教材中《where is my ruler》一课为 例进行讲解，望推动英语教育事业进一步发展。

电子乐园杂志要求:

{1}多次引用同一著者的同一种文献，则使用首次出现的序号，并在序号的［］外直接著录引文页码（不加括号或P）。

{2}依照《著作权法》的有关规定，编辑部有权对作者的原稿进行文字性的、标准和规范方面的修改和删节，不同意者投稿时请注明。

{3}本刊实行以同行审稿为基础的三审制（编辑初审、专家外审、编委会终审）。审稿过程中保护作者稿件的私密权。对不拟刊用的稿件将告知退稿意见，对稿件处理有不同意见者，作者有权申请复议，并提出申诉的文字说明。

{4}题名。题名一般不宜超过20个汉字，应紧扣文章主题，用语用词严谨规范且利于网络检索。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号和代号。

{5}摘要：应反映文章主要信息，包括研究对象、研究方法或手段、结果和结论，一般不少于200—300字。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社