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电子与电脑杂志是由信息产业部主管，电子工业出版社主办的一本部级期刊。
电子与电脑杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为电子类。
关键词: 职业教育 信息化 教学变革
本文根据教育部职业院校信息化教学指导委员会主任武马群在第三届（2015年）全国职业院校信息化教学改革与创新研讨会上的开幕词修改而成.文章首先整理了国家领导人在国际教育信息化大会上的贺词和发言,表明了国家层面对教育信息化的重视;然后阐述了近几年教育部职业院校信息化教学指导委员会对促进职业教育信息化的举措,以及今后的发展方向,以...
关键词: 农村教育 留守儿童 家庭教育 宽带中国
近年来,我国农村流动人口不断增加,导致农村留守儿童普遍缺失家庭教育,影响了农村教育的长远和健康发展.本文在调研了解农村留守儿童家庭教育现状的基础上,结合“四化同步”和“宽带中国”发展战略,提出实施“感知家人彩虹计划”,设计开发基于视频的彩虹亲情网云平台,建设遍布城乡的多种接入终端,建立家庭教育空间,推进家长制,组建网上留守儿童...
关键词: 职业院校 教师信息化教学能力 培训
本文为由全国职业院校教师信息化教学能力提升培训“万里行”活动引发的思考,阐述了在开展大规模培训并结合职业教育发展趋势的基础上,开展全国范围内职业院校教师信息化能力提升培训的意义和做法,探索了教师信息化教学能力提升系列培训的发展方向.
关键词: 高职院校 教师信息化教学能力
本文针对高职院校教师信息化教学能力的培养进行了深入探究,从信息化教学能力的概念入手,纵观国内外信息化教学能力发展现状及存在的问题,归纳信息化教学能力的分级与构成,进而提出高职院校教师信息化能力培养的途径.
关键词: 职业院校 信息化教学设计 信息化教学能力
本文通过总结湖南铁道职业技术学院信息化教学设计探索和研究成果,对职业院校信息化教学设计的方法和步骤进行了系统分析,提出了职业院校信息化教学设计“三维度、九要素”的基本方法及设计思路,进一步帮助职业院校教师掌握信息化教学设计中以“教学设计”为着力点,深度融合“信息化”元素的方法和步骤,全面提升教师信息化教学能力.
关键词: 行业信息化 计算机信息管理专业 医疗卫生行业 课程体系改革
北京信息职业技术学院计算机信息管理专业为顺应信息社会发展需要,以医疗卫生行业为例,根据行业信息化发展要求,以行业信息化为引领,转变观念,创新融合,适应发展,遵循新技术的发展态势,建立行业信息化发展背景下的计算机信息管理专业人才培养体系,加速信息技术与职业教育教学的深度融合.
关键词: 移动互联 教学模式 财会专业 混合型
移动互联网时代,传统的教学方式已经不适用于现在的高职教学,不能从根本上解决高职学生厌学的问题,为了提高高职学生学习的主动性,提升财会专业学生的专业综合素质,笔者创新教学模式,运用移动互联技术,促进移动教学,利用云课堂开发财会专业课程多媒体资源,构建全新的高职混合型教学新模式,将其应用于高职财会专业教学.
关键词: 高职院校 电子信息类专业 教学资源库 建设机制
本文从电子信息类专业教学资源库建设视角出发,在对资源库建设背景及现状的总结基础上,对资源库建设原则、思路进行了阐述,重点对专业资源库的架构、建设流程与内容展开了深入论述,提出了切实可行的高职院校电子信息类专业教学资源库建设机制,强调了完善建设机制的重要性.
关键词: mooc 课程开发 实训环境
本文基于国家开放大学联合挪威奥斯陆大学举办“中挪MOOC高级研修班”的经验,构建了线上与线下相结合的MOOC开发实训环境,然后基于这一环境开展实践应用,旨在为回答“如何进行MOOC开发与实训”这个问题提供一些思路.
关键词: 微课 教育 翻转课堂 camtasiastudio 混合式学习
本文结合前人对微课的研究,分析了微课选题内容设计方法、知识点拆分方案,给出了4种微课制作方案,论述了微课在职业教育领域应用的情况及优势.主要结论微课在改革传统的课堂教学模式、提高课堂教学的效率、推广理实一体化教学、构建新型的混合教学模式等方面有着不可低估的作用.
关键词: 微课 问题导向 课程开发 视频 网络
微课是以视频为呈现形式的短小精悍的半结构化课程,其围绕一定的主题开展教学活动,已成为课堂教学的重要辅助手段.本文从微课出现的技术背景入手,归纳总结了国内外微课设计的4种方法,然后提出了以问题为导向的微课开发的4条原则和3个阶段（10个步骤）,以“共享手机的无线WiFi热点上网”为教学主题,探讨了问题导向的微课开发的过程,并在云计算平...
关键词: 微课程 碎片化学习 移动学习
为了满足成人求学者对于碎片化自主学习的需求,现以“计算机应用基础”课程为对象建设移动学习系统,开展移动学习模式的研究与实践.系统设计充分考虑移动学习的特点,学习资源以微课视频为主,学习内容高度碎片化,学习手段采用翻转课堂的形式.该模式对于开展基于移动互联网的远程成人教育具有一定的借鉴作用.
关键词: 信息化 专业课程 混合教学模式 信息化教学
职业院校电子技术应用专业课程的混合教学模式就是在充分利用信息技术和媒体资源的基础上,将传统教学与数字化教学的优势相结合,有效提高教学效果,提升教学质量,实现以教师为主导,学生为主体的教学模式.本文结合实际教学中的具体案例对混合教学的设计思路、教师的教学方式、学生的学习方式等方面进行了详细的阐述,并结合实际应用情况提出了笔者...
关键词: 宽带接入网技术 混合学习 翻转课堂 课程开发
本文以计算机通信专业核心课程“宽带接入网技术”为研究载体,依托国家示范高职院校建设的“四环相扣”工学结合教学模式和校企合作背景,应用职业教育先进理念,借鉴国际先进经验,建立基于混合学习的“宽带接入网技术”翻转课堂教学模式.这种模式的优点在于既强调课前学生的知识内化环节,又重视课堂上师生面对面的教学,通过混合学习为学生带来更...
关键词: 高职教育 国际贸易实务 翻转课堂教学
“国际贸易实务”课程是高职国际商务专业的核心课程,随着翻转课堂等教学改革方法的不断深入和发展,如何从提升学生专业技能的角度出发,结合企业真实项目,并且提出具体的实施方案显得十分必要.实践证明,“国际贸易实务”采取课外与课内相结合的翻转课堂教学改革,不仅能很好地串联学生前期所学的知识,提高教学质量,而且能大大提升学生的职业技能,...
关键词: 混合教学 教学环节 时间分配 课堂教学
为适应职业教育发展趋势,笔者以职业院校教学为着力点,进行了大量深入的混合教学模式实践研究.本文总结了混合教学过程中教学环节的发展和变化,以及课堂教学时间分配的策略和方法,认为职业院校的专业教师如果能够从教学环节和时间分配这个角度出发,与专职技术支撑人员密切协作,改进教学设计、建设数字资源,就能够尽快掌握混合教学的精髓,提高教...
关键词: 协作学习 教学研究 云计算 云平台 云协作
本文以@Team云平台为例,结合“网页设计与制作”课程的教学需要,充分利用@Team开放、协作和分享的特点,构建个性化的云协作学习环境,探索云协作的移动辅助教学模式,以期调动每名学生学习的能动性,使学生由被动学习转为主动学习,群体智慧得到发展,最终提高教学质量.
关键词: 移动ar技术 聋哑教育 教育信息化
聋哑人的身心特殊性决定了聋哑教育的复杂性,而移动AR技术为聋哑教育提供了全新的技术支撑.本文介绍了移动AR技术的概念、基本原理特征等,分析了对聋哑人的教学原则,从3个方面阐述了移动AR技术应用于聋哑教育的优势,以期为利用移动AR技术促进聋哑教育信息化和现代化提供借鉴和参考.
关键词: 微信 英语 文献 综述
由于微信在人们生活中的普及以及它自身功能的优势,现已被用于英语教学.笔者对2013-2015年篇名中同时含有“微信”和“英语”的文献进行了分析、归类和综述,以期为今后该领域的研究找到有用的信息和.空间.
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