关键词：信息技术课程 情感教学 策略 

摘要：在现代社会中,情感生活决定着青少年全方位的发展,因此在中学信息技术课程的教学中,教师不应以高考升学为信息技术教学的教学目标,而应注意学生情感的培养,使学生提高成绩的同时,提高社会生存能力,促进学生生活与学习的全方位发展,避免学生发生情感扭曲的现象。本文通过对中学信息技术课程情感教学策略的研究,突出表达了情感教学与理论教学结合的重要性,并进一步阐述了情感教学是提升学生全面发展的关键。

电子制作杂志要求:

{1}文中图、表要用中文清晰明了，表格内容不与文字，插图重复，均采用三线表。表中参数应标明量和单位和符号，需注释处。

{2}本刊审稿期限为两个月，自稿件投递之日起两个月内未收到回复者，可自行处理。

{3}来稿文字务求准确、精炼、通顺、重点突出。

{4}参考文献：按国家标准《文后参考文献著录规则》（GBT7714—2005）书写。

{5}作者的真实姓名、工作单位、职务职称、通讯地址、邮政编码、联系电话和电子邮箱等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社