儿童音乐杂志

歌声唱彻京暑天——“颂今爷爷杯”2010年全国少儿歌曲演唱才艺大赛

关键词: 2010年  歌曲演唱  大赛  才艺  少儿  爷爷  歌声  中国儿童  

为深入贯彻《中国儿童发展纲要》,陶冶少年儿童的美好情操,发掘和培养一批艺术小童星,中国儿童音乐学会和＂感动中国＂全国新创词曲选拔组委会联合举办的＂颂今爷爷杯＂全国少儿歌曲演唱才艺大赛于2010年7月在北京隆重举行。

春天

关键词: 创作灵感  2009年  妈妈  

创作灵感：这首歌创作于2009年7月3日晚上。暑假刚开始,酷暑难耐,我对妈妈说：＂还是春天舒服。＂妈妈说：＂对呀,明天要上作曲课了,你写一首歌唱春天的歌吧？＂＂行!＂我于是略加思索,边说边唱,《春天》就这样诞生了。

梅纽因和埃奈斯库

关键词: 梅纽因  传统音乐文化  音乐教育  演奏家  

1926年秋,梅纽因十岁时,他的父母为了使他受到更正规的音乐教育和传统音乐文化的熏陶,而把他带到了巴黎。正是在这里,梅纽因成为埃奈斯库的学生,并且开始了这两位演奏家之间的深厚友谊。不过,梅纽因想拜埃奈斯库为师的愿望,在一开始并非一帆风顺,他们的初次见面相当有趣。

我给娃娃铺被窝

我爱幼儿园

种西瓜

好朋友

放轻松

盲人摸象

爸爸的爱,妈妈的爱

愉快的小伙伴

我叫小嘎嘎

铃声

我是一只报喜鸟

来到拉萨

春芽

多想有个星期八

小青蛙

击鼓传花

夏天的童话

浪花与少年

提线木偶

快把树儿栽

我和蝴蝶一起飞

快乐成长

湖南省高中音乐课改调研实录

关键词: 省级示范性高中  音乐课改  调研  湖南省  实录  音乐老师  张家界  学校  

高中课改调研（10） 4月15-17日,高中课改调研的最后一站,美丽如画的张家界。 15日上午开始第一天调研工作。此次调研一改前三次先听介绍再到学校的程序,第一天就到一所学校听课、交流。这是一所省级示范性高中,共有在校高中生三千多人,有音乐老师三名,学校安排了两节音乐课。

闻乐心悦——竖笛进课堂带来的可喜变化

关键词: 进课堂  音乐教学  竖笛  教育心理学家  器乐教学  新课程改革  教学过程  学习效率  

随着新课程改革的深入,教师的教学过程发生了很大的变化,学生的学习效率也得到了很大的提高。在音乐教学中,我们不再只有教唱歌、讲乐理、欣赏经典等这些使学生被动接受的内容,器乐教学成为了音乐教学的重要组成部分。著名音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔讲过：＂器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域...

中学音乐课堂点滴感悟

关键词: 音乐课堂  音乐新课程  感悟  中学  教学方法  教学经验  音乐教师  课程改革  

随着音乐新课程的推行,课程改革的不断深入,一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严重的挑战。音乐教师应该充分认识到更新教学观念、改变教方法的紧迫性,这也是每一个音乐教师的职责。下面我谈谈自己在音乐新课程教学实践中的一些经验,也是自己在音乐教学过程中尝试的一些教学方法,主要有以下几个方面的内容。

让每一个孩子都善于倾听

关键词: 小学音乐教育  音乐艺术  习惯培养  孩子  苏霍姆林斯基  教学手段  内心情感  实践活动  

音乐是听觉的艺术,它是以声音来表达内心情感的,音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉。苏霍姆林斯基认为：＂我们的音乐教育,既不是培养作曲家,也不是为了培养演奏家,而主要是培养合格的听众。＂由此可见,学会倾听音乐的重要性不言而喻。培养学生乐于倾听、认真倾听和善于倾听的习惯和能力,已经成为小学音乐教育的重要任务。为此,我在音乐的...

童声合唱训练之我见

关键词: 童声合唱训练  识谱能力  听觉能力  音乐作品  理解分析  归纳总结  指挥  合唱队  

一支优秀的、训练有素的合唱队,必定要拥有一位优秀的、有丰富经验的指挥。要想成为一名优秀的指挥,决定因素很多,除了指挥者自身所具备的识谱能力、范唱能力、敏锐的听觉能力、理解分析音乐作品的能力以外,还应从训练的过程、训练的方法以及指挥的手势等方面用心揣摩。我在校内业余童声合唱的排练过程中,边排练边总结,并取得了一定的成绩,现将...

情境教学 快乐课堂——优化音乐课堂之我见

关键词: 音乐课堂  情境教学  快乐课堂  学生创造性  优化  音乐课程标准  艺术表现  音乐教学  

音乐课程标准指出：音乐是一门极富创造性的艺术。在音乐教学中,处处都有发挥学生创造性的机会。教师应将创造力的培养贯穿于各个教学领域,要启发学生创造性地进行艺术表现,不要用＂标准答案＂去束缚学生。同一个练习,可能有多种答案;同一首歌曲,可能有多种处理方法;同一首乐曲,可能有多种理解。应重视音乐实践中的创造过程,培养和鼓励学生的创...

引一泓艺术的清泉,滋润学生的心田

关键词: 艺术  学生  音乐审美能力  新课程标准  音乐欣赏  学习领域  学习活动  课堂实践  

《音乐新课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。新课程的教材中安排了许多优秀的音乐欣赏作品,这些正如一泓清洌的艺术甘泉,但这股艺术的清泉,是不会自动流入学生的心田的。怎样才能使这股清泉得以滋润学生干渴的心田,在以后的生活中得以回味？如何＂引＂是关键,也是一...

漫谈器乐考级诸多“关系”

关键词: 器乐考级  社会艺术教育  艺术素养  考前辅导  功利心态  器乐教学  跳跃式  暑期  

暑期将至,每年一度的器乐考级报名又开始了,纵观近年来的器乐考级＂风潮＂,可以说愈刮愈烈,考生逐年增多,考场＂热闹红火＂。从积极的方面看,考级对于提高学生艺术素养,普及社会艺术教育起到了激励、促进的作用。然而,冷眼旁观＂考级热＂,在功利心态下,一些认识＂误区＂和现状却不能忽视,具体表现在：演奏重＂技术＂轻＂艺术＂;＂跳跃式＂考级多...

劳动最光荣——《买菜》教学设计及反思

关键词: 教学设计  小学  音乐教学  

一、课题：歌曲《买菜》 二、教学对象：二年级（下） 三、课时：第一课时 四、教材分析： 《买菜》是一首湖北民歌,独特的旋律手法、中间的数板以及紧跟其后的重复开头句的结尾,都赋予歌曲以浓郁的民族风格。歌曲旋律生动活泼,歌词非常通俗而生活化,表达了愉快的劳动情趣。

音乐欣赏《金蛇狂舞》教学设计

关键词: 教学设计  音乐欣赏  民间乐曲  教材分析  民族器乐  龙舟竞渡  合奏曲  

一、前端分析： 1.教材分析 《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族器乐合奏曲,乐曲短小精悍,欢快流畅。在旋律发展中,采用了＂螺蛳结顶＂的手法。铿锵有力的锣鼓渲染了热烈欢腾的气氛,表现了人们在端午节中龙舟竞渡、锣鼓喧天的欢乐场景。

幸福快乐

关键词: 歌词  音乐  潘月剑  

是你给了我黑色的眼睛， 我习惯用它寻找光明； 是你给了我黄色的皮肤， 我习惯用它放飞憧憬。 是你给了我长城的雄风， 我习惯用它挥洒豪情； 是你给了我黄河的气魄， 我习惯用它把爱传承。

和春天在一起

关键词: 歌词  音乐  王明亮  

小鸟和春天在一起， 谱写一支春光曲； 田野和春天在一起， 捧出滴翠流绿勃勃的生机。 牛羊和春天在一起， 追赶花样的美丽； 炊烟和春天在一起， 送来可爱家园祥和的气息。

母亲河

关键词: 歌词  音乐  李晓军  

冰雪融化汇成河， 绕山绕岭绕过坡， 带着泥，带着沙， 浩浩荡荡扬起波。 养育青山和草原， 两条巨龙母亲河， 啊，一条是长江， 一条是黄河。

画愿望

关键词: 歌词  音乐  孔庆武  

一支支彩笔画愿望， 画下一棵小树给小鸟安个家， 画下一艘飞船月亮上种朵花， 画下一台电视把奥运带回家， 画下一辆汽车全家人游天下。

快乐的风

关键词: 快乐  双休日  摩托车  烦恼  

今天是双休日天朗气清， 约几个好朋友郊外旅行。 骑上那摩托车神采飞扬， 欢快的口哨声伴着春风。 啊…… 忘记疲劳，丢掉烦恼， 我们是自由的鸟。 一路欢歌，一路笑语， 我们是快乐的风。