儿童音乐杂志

童星档案

关键词: 就读学校  未来之星  少儿歌曲  总冠军  出生日期  语言类  

姓名：钱佳欣 出生日期：2006年4月21日 爱好：唱歌 跳舞 朗诵 主持 摄影 声乐指导老师：曾娇 就读学校：无锡市连元街小学 获奖经历：2015年5月,成为无锡市十佳文明风尚好少年总冠军; 2016年5月,登上了中央电视台“大手牵小手”栏目的舞台; 2016年6月,夺得第十二届中国少儿歌曲卡拉OK大赛无锡赛区金奖; 2016年7月,获得江苏省第二届未来之星少儿...

种子

小山羊

打雷了

中国蓝

纸飞机

种树手拉手

浪花与小河

猜猜我是谁

梦想大门闪闪开

花公鸡

太空来了蚕宝宝

小鸟

小草花

小船摇

种梦想

啊,老师

那年春雨

酸枣红了

童心四季

四季姑娘

春天赞歌

告诉远方

春天的响铃

让童心飞翔

金色的沙滩

童年的外婆桥

给妈妈洗洗脚

我的魔法变变变

我是一个小萌娃

少年跳月塞洛塞

中小学各学段音乐欣赏教学定位思考

关键词: 音乐欣赏教学  音乐教学内容  音乐学科  音乐课程  小学音乐教学  音乐主题  定位思考  音乐作品  感性经验  歌曲演唱  

音乐课程属人文性文化课程,音乐学科强调以审美为核心,在音乐教学中非常注重对学生感受音乐和表现音乐的能力的培养。音乐学科虽然在识读乐谱方面有较为系统科学的知识体系,但作为音乐课程主体内容的歌曲演唱与音乐欣赏却没有非常系统和严格的科学知识体系,如同样一首歌曲或一首乐曲,可以作为小学音乐教学内容,同时也可以作为初中音乐教学内容,...

小学音乐欣赏课中听与唱的结合

关键词: 音乐欣赏课  音乐活动  小学音乐教学  音乐作品  音乐语言  开发智力  旋律感  听觉艺术  器乐作品  音乐主题  

音乐欣赏教学是音乐教学中的重要组成部分,是音乐活动的出发点和归宿,是培养学生音乐鉴赏力最有效的途径,是一切音乐活动的基础。它的基本任务是帮助学生了解和熟悉音乐语言,领会和感受音乐作品的内容。那么,如何才能上好一节音乐欣赏课呢？

灵动课堂,诗意合唱——《夏夜》教学评析

关键词: 声音条件  教学示范课  先前经验  合唱教学  建构主义理论  歌唱技巧  发声方法  南通开发区  胡老师  音乐教育  

随着音乐教育的发展,多声部尤其是合唱教学被越来越多的学校和老师所重视。如何针对孩子们的声音条件、乐感,兼顾他们的兴趣爱好,把科学的发声方法和歌唱技巧、技能训练隐含于课堂教学与情景教学之中,采用何种方法引领孩子们一步步进入合唱的殿堂呢？南通开发区实验小学胡晓丽老师《夏夜》一课,给我们呈现了一节灵动而又诗意的合唱教学示范课。

解放孩子,让音乐教学“创”意无限——谈陶行知“创造的儿童教育”在小学音乐教学中的运用

关键词: 小学音乐教学  儿童教育  创造潜力  创造精神  创造能力  新课程  空山鸟语  创作歌曲  电视晚会  洗衣服  

陶行知先生是一位伟大的教育家和思想家。在他的教育思想中,特别重视对孩子创造性的培养,非常崇尚创造精神。其“创造的儿童教育”理论认为每个儿童都具有巨大的创造潜力,儿童的创造力需要解放和培养。结合音乐课程的基本理念,创造作为音乐新课程的重要领域,更需要“创造性”的音乐教学。如何在小学音乐教学中培养学生的创造能力呢？我们不妨学...

优秀传统音乐文化视角下的乡村小学音乐欣赏教学改革研究

关键词: 音乐欣赏教学  传统音乐文化  小学音乐教育  乡村小学  学科属性  音乐作品  民间音乐  艺术审美  爱国主义情操  采茶舞曲  

在2011年修订版小学音乐课标中提到：“音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域,有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。”其中关于文化的注释,即包括传统音乐文化。可以说,坚守优秀传统音乐文化的主体立场,传承优秀传统音乐文化基...

浅析体态律动在小学音乐教学中的有效运用

关键词: 小学音乐教学  教学观点  洛兹  达尔  曲式结构  金蛇狂舞  心理发展水平  做一做  编配  教学片段  

节奏体态律动是瑞士音乐家、教育家达尔克洛兹所创造的音乐教育体系的核心。这一体系的教学观点指出：唤醒天生的本能,培养对人体极为重要的节奏感,建立身心的和谐,使学生更加健康活泼,激发想象力,促进各方面的学习。律动教学是从音乐入手,先让学生聆听音乐,引导学生通过身体的运动来表现音乐,这种教学方法在一定程度上给我们的教学增添了活力。...

漫步“云端”,尽享天籁——小学一对一数字化课堂音乐体验导引策略初探

关键词: 数字化教学  未来教育  音乐体验  音乐鉴赏  文本编辑  会声会影  视频处理  电子产品  学习过程  音乐课堂  

现状审视：信息发达,资源共享——教育信息化是未来教育的必然趋势 1.时代进步,学生发展,数字化教学极为可能 当今社会,信息化水平飞速提高,智能手机等高端电子产品丰富着我们的生活,网络无处不在,人们通过微博、微信沟通交流,利用Wiki、快盘共享资源,这些在给我们生活带来方便的同时,也成为我们的教育资源。现代小学生上网查找资料,利用Word、W...

《夏夜》教学设计

关键词: 二部合唱  多媒体课件  唱师  三拍子  第一声  体验感悟  顿音  师生合作  小提琴独奏  可真  

教学内容：合唱歌曲《夏夜》 教学目标： 1.能用轻巧、甜美的声音演唱歌曲《夏夜》,表达对萤火虫的喜爱之情。 2.学习简单的二部合唱,做到声部和谐、层次清楚。 3.在听、唱、动等实践活动中展开丰富的想象,感受并表现萤火虫闪烁飞舞的音乐形象。

《捉泥鳅》教学设计

关键词: 三单元  田园风味  校园歌曲  急切心情  五等  教材分析  教师示范  拍号  音乐表现力  范唱  

【教学内容】唱《捉泥鳅》动情景表演《雨中乐》 【教材分析】 本课出自苏少版四年级上册第三单元“雨中交响”,是一首富有浓郁的田园风味及生活情趣的台湾校园歌曲。歌曲通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写,展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲由六个乐句组成,自然小调式,一、三、五等单数小节的节奏基本相同,双数小节的节奏略有变化。旋...