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儿童音乐杂志是由中国文学艺术界联合会主管，中国音乐家协会主办的一本部级期刊。
儿童音乐杂志创刊于1957，发行周期为月刊，杂志类别为艺术类。
关键词: 中国音乐家协会 青年钢琴家 音乐会 音乐节 长江 学会 华夏 市人民政府
琴韵悠扬,礼乐盛世。9月15日晚,随着＂‘华夏琴英’中国音协钢琴学会四周年暨第七届长江钢琴音乐节开幕音乐会＂在＂钢琴之城＂宜昌盛大举行,由中国音乐家协会、宜昌市人民政府主办,中国音乐家协会钢琴学会、柏斯音乐集团承办的＂第七届长江钢琴音乐节＂隆重启幕,来自国内顶尖的艺术家与＂华夏琴英＂的青年钢琴家们一起用恢宏的乐曲、
关键词: 音乐会 演绎 中央音乐学院 青年钢琴家 钢琴大师 钢琴音乐 博士生导师 副教授
音乐会邀请享誉中国的泰斗级别钢琴大师刘诗昆，中央音乐学院钢琴教授、博士生导师韦丹文，青年钢琴家、中央音乐学院副教授杨珊珊，华夏琴音中国十大钢琴家沈璐，青年钢琴家刘云天，钢琴届新星曹鹏，以“典范式”的精彩演绎，让观众感受到古典钢琴音乐的无限魅力，为观众带来一场极富魅力的音乐盛宴。
关键词: 中国文化节 伊朗 成功 中国民族音乐 艺术博物馆 音乐博物馆 德黑兰 中国文联
2017年9月18日至25日,中国文化节在伊朗成功举行。此次活动由中国驻伊朗使馆主办,中国文联、中国影协、中国音协、新华社及伊朗德黑兰当代艺术博物馆、德黑兰电视塔文化中心、德黑兰音乐博物馆、伊斯法罕大学、伊朗伊斯兰共和国通讯社（伊通社）等共同承办。活动包括中国优秀电影展映、中伊电影研讨会、中国民族音乐晚会、中伊图片展等四大板块...
关键词: 儿童歌曲 电视大赛 卡拉ok 指导老师 艺术中心 阳光 快乐 金奖
姓名：魏孜恩 年龄：9岁 爱好：唱歌、跳舞、手工 声乐指导老师：张尉强 推荐学校：杭州星保贝艺术中心 童星档案 获奖经历：第13届快乐阳光儿童歌曲卡拉OK电视大赛儿童B组全国总决赛独唱特等大奖;第13届快乐阳光儿童歌曲卡拉OK电视大赛组合儿童A组全国总决赛金奖;2017快乐阳光儿童歌曲卡拉OK电视大赛浙江赛区儿童B组独唱金奖;2017快乐阳光儿童...
关键词: 天堂 少儿歌曲 作曲家 天籁 爱心 童声合唱 锡 孩子
一、天堂之约 他走了,走得很突然,也很匆忙……他是听到天堂孩子的呼唤吗？记得在1984年合作童声合唱套曲《天上果园》时,他的乐思就响往神秘的天空了。每个人都有一次＂天堂之约＂。这次他真的到天堂去了。
关键词: 音乐教材 古诗词 教学尝试 文学审美价值 艺术感染力 古典诗词 文学修养 审美情趣
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它内涵丰富,具有很高的文学审美价值和极强的艺术感染力。从＂诗歌＂一词中可以看出,古诗词中本身就包含着＂音乐＂,所以有人说,一首好诗就是一曲优美的音乐。为了提高小学生的审美情趣和文学修养,在小学音乐教材中不乏有很多古诗词题材的歌曲,利用现代音乐语言,为古诗词配乐并得以传唱,
关键词: 小学中高年级 歌唱教学 音准 中高年级学生 音乐课堂 年龄特点 音乐教师 引导学生
小学生因其年龄特点,在歌唱音准上存在一些问题。因此,作为音乐教师,如何在音乐课堂有限的时间内有效引导学生把握音准,从而改善歌唱水平,是值得我们思考的。笔者通过一定的课堂经验积累和调查研究,从产生原因和解决方案两个方面来阐述,浅谈如何通过多种方法来提高小学中高年级学生的歌唱音准。
关键词: 音乐教师 教学观念 小学 音乐教育改革 基础音乐教育 课程改革 书本知识 观念形成
在基础音乐教育改革持续深化的背景下,音乐教师越来越成为影响基础音乐教育的关键因素。教师作为课程改革的最终执行者,教学观念的转变意义重大。关于教师教学观念形成的基本来源包括：对书本知识的吸收与学习,对教学经验的积累与总结,与同行的交流与切磋,等等。教师需及时转变与更新教学观念,才能有效推动教学工作的开展。
关键词: 音乐欣赏教学 艺术通感 音乐课堂教学 例举 培养 创造能力 作曲家 交响乐
音乐欣赏是小学音乐课堂教学中重要的组成部分。歌曲可以让听者感受人声的美妙进而模仿演唱,交响乐可以让听者走进作曲家的内心由衷被音乐的魔力所折服,打击乐曲更能让听者赞叹音乐家那不可思议的创造能力。而这些又如何让课堂上的孩子们感受和体验到呢？
关键词: 尊重个性 艺术生 生本教育理念 道法自然 音乐 培养 省级示范高中 1998年
我们学校是一所＂规范化、现代化、高质量、有特色＂的省级示范高中,在＂尊重每个人、发展每个人＂的办学理念指导下,以人为本、培养个性、发挥特长,承认个性差异,让每个人收获人格的提升、良好习惯的养成、相应素质的发展。自1998年起,我校开始音乐艺术生的招生教学,从我们学校走出去的音乐艺术生不计其数,如今他们出国深造、硕博连读,
关键词: 识谱教学 视唱练耳 音乐表演 识谱能力 教学活动 感受音乐 新课标 学生
一、识谱教学的意义 乐谱是用来记录音乐的,是学习音乐的基础。新课标要求学生具有一定的识谱能力,有利于进行音乐表演和创造等教学活动。因此,识谱教学就显得非常重要了。学生只有会识谱了,才能更好地感受音乐、体验音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐。
关键词: 音乐课堂 音乐艺术 诗意 唯美 课堂形态 诗歌文化 诗歌意境 感受
诗意的音乐课堂该如何定义呢？她是将诗歌文化和音乐艺术巧妙结合在一起的一种课堂形态。她不仅有诗歌意境的彰显,又有音乐与之巧妙的结合。她虽然不能用某种模式给予规范化地下结论,但是我们却能很美地、恰如其分地诠释她。诗意的音乐课堂,时而静止时而灵动,是一个过程。你不能实实在在地握住她,却能真真切切地感受到她。
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