关键词：小学数学 教学设计能力 构成 

摘要：学科教学实践已成为当前教学设计的必然发展趋势,而课堂教学设计又是提升课堂教学质量的必经之路,所以强化教学设计能力对促进教育事业在新时期的发展有着重要作用。现阶段小学数学教师教学设计能力已成为制约小学数学教学质量的主要因素之一,同时小学数学教师教学设计能力也在很大程度上限制了新一轮课程改革的施行,如何通过强化小学数学教师教学设计能力提高小学数学课堂教学质量,已成为小学数学教育在新一轮教育改革中面临的主要问题。本文就小学数学教师教学设计能力现状进行分析,探讨如果通过强化其基础构成提高小学教师整体教学设计能力。

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