关键词：中国高等教育学会 教育研究论文 高等教育研究 可持续发展教育 老年社会 

摘要：杜作润老师走了,走得那么突然.一场猝不及防的车祸,带走了他79岁的生命,也带走了他脑海中正在谋篇的论稿.从进入高等教育研究领域的1984年,到退休前的1998年,杜老师发表了40多篇高等教育研究论文,出版著作6部,不可谓不高产.1999年退休后,问学不止,笔耕不辍,又发表了论文37篇,出版独著、合著5部,这足以让不少在岗的同仁汗颜.2013年杜老师曾经获得中国高等教育学会授予的＂从事高教工作逾30年、高教研究有重要贡献学者＂称号,应当说是实至名归.要知道,全国获这一称号的仅有30人.他的学术细胞似乎没有因年龄增加而衰退,记得有一次和他聊到,中国已经快速进入老年社会,老年高等教育发展应当纳入公共政策研究的视野.不到半个月,他就拿出了一篇有分量的论文.2014年,他把退休后所写的论文结集,编成《大学教育科学发展学思录》出版.原想他大概是要为自己的学术生涯画上一个句号.没有料到他依旧在不断投稿,2015年发表《如何重视我们的体育教育？》,2016年发表《劳动教育——这是一个值得思考的问题》,2017年发表《可持续发展教育,我们如何开始？》.退休之后的他,一直没有中断对大学教育科学发展的沉思,没有停止对社会教育事业发展的洞察.究竟是什么力量让杜老师保持这样一种活力呢？我以为是他发自内心对教育改变命运的信仰.不止一次听他说过：＂我是四川乡下走出来的大学生,是新社会给我以接受高等教育的机会＂;＂应当让更多的乡下孩子走进大学＂.

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