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福建基础教育研究杂志

杂志介绍

福建基础教育研究杂志是由福建教育学院主管,福建教育学院主办的一本省级期刊。

福建基础教育研究杂志创刊于2001,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

福建基础教育研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:福建教育学院

  • 主办单位:福建教育学院

  • 国际刊号:1674-5582

  • 国内刊号:35-1298/G

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥408.00

  • 励志 争时 敦品 笃学——泉州市城东中学简介

    关键词: 泉州市区  中学  校园建设  华侨大学  环境优美  体育中心  地理位置  福建省  

    泉州市城东中学创办于1969年,是泉州市区新崛起的福建省一级达标高中。学校地处泉州市丰泽区,与国立华侨大学隔路相望,入校大道紧邻泉州汽车东站和奇龙超市,交通便捷,配套齐全。校园布局合理。环境优美,校园建设融教育性和艺术性为一体,常年绿树成荫,四季花香袭人。随着泉州市区东进、2008年全国农运会举办场馆——海峡体育中心和福建炼...

  • 从新高考看新课程改革

    关键词: 新课程改革  高考  教育教学  记者采访  考试评价  教育学院  福建省  主任  

    今年,我省作为第三批进入高中新课程改革的省份之一,开始了新课程基础上的高考,故称“新高考”。社会对新高考有着殷切期待,教育教学人员更急切地想了解新高考有哪些特点,其实施的成效如何,它对沿袭多年的高考制度提出哪些挑战,今后我们应如何应对新高考……为此,本刊记者采访了福建省普教室中学文科主任、考试评价科科长、特级教师刘文...

  • 武平一中新高考从新课改中获益

    关键词: 高考  新课程改革  最大收益  教育领域  龙岩市  福建省  状元  武平县  

    2009年是福建省新课程改革三年后的第一次高考,武平一中是这次新课程改革的最大收益者,高考文科投档分状元和理科考试分状元花落武平一中,这是武平县前无古人的喜事,也是龙岩市有史以来丽个省状元同时出自一所学校的第一次,是龙岩市教育领域的一次重大突破。为此,市委奖励武平一中20万元,县委奖励武平一中10万元,并通令嘉奖武平一中。此...

  • 透过今年高考看我省高中课改

    关键词: 高中  高考  基础知识  数据表  区分度  科学性  命题  考生  

    我省高中课改后首次自主命题的高考已顺利结束。数据表明,无论在试题的难度、效度、区分度,还是在命题的科学性、规范性和时代性方面,都体现出了高质量。从考生答卷的情况来看,有许多亮点,也有不少欠缺。亮点之一是考生的平均分明显提高。而欠缺之一是:基础知识、基础能力仍显不足。这就值得从办学行为方面做全方位的反思,例如:政府如何...

  • 福建省中小学校长队伍建设情况调研报告

    关键词: 中小学  福建省  校长  调研  初中  

    一、福建省中小学校长队伍现状 福建省中小学校长总数为15884人,其中高完中校长1773人,占总数的11.16%;初中校长3040人,占总数的19.14%;小学校长11071人,占总数的69.70%。民办中小学校长282人,占中小学校长总数的1.78%。

  • 一位可敬的人民教师——访福建省语文学会会长、特级教师王立根

    关键词: 福建省  教师  学会  语文  教育学院  老师  

    早就想拜访王立根老师,今天终于如愿以偿。 福州的大暑节气特别炙热,到处热浪滚滚,然而我们造访的热情并不亚于酷热的天气。在福建教育学院报刊社邹开煌社长的陪同下,我们来到了王立根的家,因为彼此熟悉,没有过多的客套,我迫不及待地走进了主人的书房,一屋的书籍让我目不暇接。于是,书自然就成为我们谈论的话题。本来还因昨夜失眠而显...

  • 退思语文教学

    关键词: 语文教学  初等教育  教学方法  课程设计  

    古人云,“进思尽忠,退思补过”。我执教语文凡四十年,进不成,退而思,是为退思,又有退休后的反省之意。于是作退思感言数则,敝帚自珍。

  • 从心理学视角谈学校精神

    关键词: 学校  精神  心理学  教学质量  办学水平  

    学校精神是一所学校整体精神面貌的体现。其核心内容和具体表现形式是校风。学校精神是一所学校生存和发展的基础,培养和造就良好的学校精神,是学校各项工作的出发点和归宿点。良好的学校精神,是提高学校整体办学水平和教学质量的一个重要途径。

  • 用科学发展观谱写教师队伍建设三步曲

    关键词: 教师队伍建设  科学发展观  三步曲  师资队伍建设  教育教学  小学校  中小学  分布点  

    我辖区有中学28所,小学校点119个。中小学专任教师4522人,农村教师占80%以上,且分布点多面广,教师队伍主要存在的问题是专业水平参差不齐、掌握的知识陈旧老化、教育教学缺乏活力等,因此,加强师资队伍建设工作迫在眉睫。

  • 柳暗花明又一村——闽侯县教师培训工作的探索与思考

    关键词: 教师培训  闽侯县  教师队伍建设  专业发展  培训课程  人民政府  培训模式  中小学  

    福建省人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》中明确指出:“培训课程和内容要符合中小学需求和教师专业发展需要,创新培训模式,因地制宜,以校为本,注重实效的原则,增强培训的针对性和实效性”。要实现这个要求,不是一件容易的事,它既缺少完整理论的支持,又没有现成经验可以学习与借鉴。如何提高教师培训的针对性和实效性...

  • 教师职业倦怠原因及对策

    关键词: 职业病  教师  原因  高危人群  心理疾病  心理学  

    心理学专家认为,心理倦怠已经成为现代社会中的一种职业病,而教师正是这种心理疾病的高危人群之一。

  • 义务教育应提供什么样的服务

    关键词: 义务教育  服务型  服务意识  教育工作者  素质教育  应试教育  中国教育  服务质量  

    从传统的“政治型”教育向现代的“服务型”教育的转变,我国的义务教育之路是曲折的。这其中自始至终都贯穿着“应试教育”与“素质教育”的博弈。在这场博弈中,一部分教育工作者卸下了往日“天、地、君、亲、师”的威权,一些欠缺服务意识的人甚至主动或者被动地丢掉了义务教育的“铁饭碗”。如今,中国教育正朝着“服务型”教育的道路,向和...

  • 新课程背景下历史教师应具备的基本素养

    关键词: 课程实验  历史  教师  素养  课程标准  课程设置  课程理念  教材结构  

    新课程实验以来,全新的课程理念及课程设置让历史教师对课程标准的把握、对课程的教材结构、新课程涉及史学新成果的应用等,均有无所适从的感觉。那么新课程背景下历史教师怎样才能胜任新的角色呢?应具备哪些基本素养呢?作为一名历史新课程实验的实践者,以下是本人的一些初步的体会与感触。

  • 信息时代下中学图书管理存在的问题与对策探析

    关键词: 信息时代  图书管理  中学  信息资源建设  信息服务模式  图书馆  信息技术  高新技术  

    以高新技术为特征的信息技术的飞速发展,不仅改变了图书馆信息资源的结构和获取信息的方式,同时也促进图书馆传统功能模式向开放式、网络式的信息服务模式转变,图书馆业务手段日趋多样化,服务范围日趋全球化。在新的形势下,中学图书馆如何更新观念,充分利用各种信息资源,努力探索图书馆信息资源建设和利用的策略,更好地发挥中学图书馆信...

  • 初中英语课堂学生创新能力培养

    关键词: 创新能力培养  课堂教学  学生  英语  初中  人才素质教育  实践能力  创新精神  

    人才素质教育的核心是培养创新能力。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。培养创新能力作为一项系统的工程,在实施过程中,需要创设具有创新特征的教育环境和教育氛围,并在不断实践操作中日渐形成鲜明的教育特色。转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基...

  • 让政治课堂充满思维火花

    关键词: 政治  火花  课堂  知识体系  学习效率  思维空间  学生  教学  

    中学政治课教学是常识教学,知识体系相对不完整,在很多课文学习中,学生存在着知识理解上的难点和重点:教师如果不及时发现这些难点、重点,并作出必要的“稀释”,那么,学生掌握的知识只是机械意义上的,学生的学习负担也因为机械记忆而增加,学习效率也因此而降低。因此,我们应打开“窗口”,引进生活材料;做好“接口”,制作思维台阶;...

  • 浅议改善教师形象

    关键词: 教师  形象  工程师  共和国  多媒体  职业  评价  

    教师这个曾被冠以“人类灵魂工程师”、“太阳底下最光辉的职业”、“辛勤的园丁”等绚丽多彩而又光荣动听称号的职业,在中国也曾被纳入社会最下等,称之为“臭老九”。而这几年人们对教师这个群体的评价也褒贬不一。有人把他们称之为:勤劳耕耘在教育战线上的老黄牛——领很少的工资却为共和国培养无数的栋梁之才,无私奉献、兢兢业业、默默付...

  • 对新课程背景下的集体备课重新审视

    关键词: 集体备课  课程  专业发展  中国教育  教师  教研  

    集体备课是促进教师互助合作和专业发展的有效形式。前段时间《中国教育报》刊发了一组文章,就“集体备课”进行了争鸣和讨论。有的教师认为“集体备课是一种教研幻想”,“如此集体备课,还是‘革掉’的好”。“集体备课为什么会处于尴尬境地?”笔者认为,一个重要的原因就是对集体备课的理解有失误,功能定位有偏差,目的认识不明确。要使集...

  • 浅析音乐课堂教学中的审美体验

    关键词: 音乐教育  课堂教学  审美体验  教学过程  相互作用  学生  知识  教师  

    音乐课堂教学不仅是教师单方向传播知识的过程,这个过程更需要教师与学生的互动。在教学过程中,要让学生对所讲授的知识“以身体之,以心验之”,使音乐与学生的生理、心理相互作用,产生内在的音乐感受。可以说,体验对音乐教育的重要作用是不言而喻的。

  • 延伸阅读视野 提升阅读教学的有效性——特级教师窦桂梅“主题教学”案例借鉴

    关键词: 阅读教学  教师  视野  借鉴  案例  梅  教育理念  知识转化  

    “教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化沉淀为人格。”这是全国著名的特级教师窦桂梅老师的一句名言,它很准确地表达出作为一个语文教师的教育理念。窦桂梅老师倡导并实践的“主题教学”得到了许多同行的认可。它切实地提高了学生学习语文阅读的主动参与性,引发了学生对阅读文本的延伸思考与内化。虽然“主题教学”是基于小学的语文教学实...

  • 让学生阅读诗词的激情燃烧——试探诗词教学激趣方略

    关键词: 古典诗词  教学实践  阅读  燃烧  激情  学生  语文教学  普通高中  

    《普通高中语文课程标准(实验)》明确指出:“通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。”中国是诗词的国度,数千年来诗词佳作浩如烟海,璀璨夺目,照耀古今。它们感动着一代又一代中华儿女的心灵,积淀承载着中华民族的情感。历年高考出现的古典诗词鉴赏正是对祖...

  • 语文教学过程中“双边活动”刍议——提问的技巧与艺术

    关键词: 教学过程  双边  艺术  语文  认知心理学  教学效果  教学观  学习  

    现代教学观认为,教学过程是师生共同参与的双边活动。在教与学这对矛盾中,教决定学的方向、内容和方法;而能否学好又取决于学生学习的动机、态度和方法,两者决定教学效果的好坏.缺一不可。现代认知心理学研究表明:一切教学影响,只有通过学生自身的活动,才能被其接受,所以教学的本质是引导学习。

  • 梅尧臣“作诗无古今唯造平淡难”考辨

    关键词: 梅  欧阳修  风格  诗话  

    一、问题的提出 历来对梅尧臣诗歌风格的评价,大都离不了“平淡”一语。最早用“淡”来形容梅诗的是欧阳修。他在《六一诗话》里说:“圣俞平生苦于吟咏,以闲远古淡为意,故其构思极艰”,又说:“圣俞覃思精微,以深远闲淡为意。”之后有严羽《沧浪诗话》:“梅尧臣学唐人平淡处”;胡仔《苕溪渔隐丛话》:“圣俞诗工于平淡,自成一家”等等...

  • 高中生阅读历史教材能力培养提高的实践及思考

    关键词: 阅读能力  历史教学  能力培养  高中生  教材  三维目标  课程标准  课程理念  

    《通高中历史课程标准》(实验)在其三维目标要求中,明确提出要进一步提高学生的阅读能力。由此可见,新课程理念下的高中历史教学,应为学生创设阅读的时间和空间,重视学生的阅读感受和体验,营造与之相适应的教学环境,提高阅读品质,达成教学目标。下面,笔者针对高中生历史教材阅读能力的培养提高,浅谈自己的一些实践和思考。

  • 注重对比 适度拓展——谈高三历史总复习中知识点的实效训练

    关键词: 复习  历史  高三  知识点  训练  中国期刊网  教学建议  行相关  

    高三历史总复习历来是一个智者见智的话题。见解精辟,模式多多。笔者通过对“中国期刊网”的检索,发现大量文章对这个问题的重要性已经进行了比较完整的阐述,只有少量一些文章难能可贵地对具体教学建议进行相关的叙述,但所占比例比较有限,至于课堂实效研究的相关论述更显得单薄。这就给我们在这个方面的研究提供了一个较为广阔的空间。

  • 中学生历史创新思维能力培养浅析

    关键词: 思维能力培养  创新思维能力  历史学  中学生  人文社会科学  课堂教学  自主学习  趣味性  

    历史学是一门重要的人文社会科学,是具有很强的趣味性、综合性的科目,其特点是具有很鲜明“过去性”,它反映的是人类过去的活动点滴系统记录,千变万化,丰富多彩。但它又是世界的昨天,一切无法如实重现在人们的眼前,只能靠历史资料线索加上教师的系统讲授,如果传授方法不得当,容易使学生产生枯燥乏味,失去兴趣。这就要求教师在课堂教学...

  • 激发学生历史课堂学习兴趣的几点思考

    关键词: 历史教学  学习兴趣  学生  激发  课堂  教学实践  初中  中考  

    在初中常常有部分学生认为:历史是已过去的事,知不知道都与他无关;历史教学中的不少内容,难记又枯燥无味;加上中考历史开卷考,翻一翻书就能找到答案,无需花时间、精力去学习历史。面对现状,要让学生学好历史,教师必须唤起学生对历史学习的兴趣。那如何激发学生学习历史的兴趣呢?笔者结合自己教学实践谈些粗浅的看法,以求教于同仁。

  • 关注课堂教学过程 立足提高教学水平——高中英语教师的教学现状与培训需求

    关键词: 教师培训  教学现状  英语教师  课堂教学过程  高中  教学水平  组成部分  教学研究  

    1.引言 “高中英语教学现状及培训需求调查研究”是响应我院教师培训工作需要而进行的一项调查研究,开展于我院师训工作的准备阶段,是外语研修部教师培训、教学研究工作的一个组成部分。《高中英语教师教学现状及培训需求调查问卷》的设计始于2009年2月中旬,3月中旬开始发放问卷,分别由外语研修部四位老师帮助发放并回收问卷。由于篇幅所限...

  • 探讨英语语调学习的误区及规避

    关键词: 英语教学  英语学习  误区  语言能力  英语教师  语音  

    英语语言能力的应用越来越受到重视,而语言能力的最直接表现,恐怕要数英语语调了。英语语调的好坏,直接影响到沟通的效果,以及讲话者成功推销自我的能性。在英语教学中,我们通常把改善语音面貌作为提高口语水平的一个重要部分。然而,在语音训练方面我们往往过于强调纠正发音而忽略了语调教学的重要性。结果我们发现对于很多英语学习者而言...

  • 高中英语教学情感目标及其达成

    关键词: 英语教学  情感目标  高中  课程标准  英语学习  实践活动  运用能力  生活经历  

    1.引言 英语课程标准指出:“英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”

  • 优化学生心理 提高英语教学——浅析中职学生英语学习心理障碍及克服方法

    关键词: 英语学习  学生心理  英语教学  中职  心理障碍  优化  学习现状  英语教师  

    一、中职学生英语学习现状调查 笔者从事中职英语教学已经有十余个年头了,每学年开学的第一堂课上,会对学生做一些简单的调查,内容诸如:①你是通过什么方式到我们学校学习的?②你来我们学校学习有什么打算?③你参加中考了吗?英语考了多少分?④你喜欢不喜欢上英语课?为什么?⑤你理想中的英语教师和英语课是什么样子的?等等。通过最近...

  • 农村初中英语课堂教学的现状与思考

    关键词: 英语教育  课堂教学  初中  农村  新课程改革  教学实践  教学能力  教学理念  

    2003年秋我县全面启动的初中英语新课程改革,对英语教育教学实践提出了更高的目标,对广大教师的教学理念和教学能力有了更高的要求。那么课改五年后的今天,我县农村的英语课堂教学发生了怎样的变化,还存在着哪些亟待解决的困难和问题?2008年9月以来,笔者就这一系列问题,通过下校听访、课堂观察记录、座谈、调阅材料等形式进行了调研,现...

  • 慢读与快读——高中英语教学有效性探究

    关键词: 英语教学  高中  教育教学  英语教师  硬件设施  教学手段  英语词汇  示范课  

    恢复高考三十年让基础教育教学在我国教育历史上留下了浓墨重彩的一笔。高中英语教材是翻新无数,充满现代气息,外语教学手段与硬件设施也紧跟时代步伐不断改进。然而,三十年来不变的仍是英语教师在课堂上对英语词汇一条又一条的归纳与拓展,以及他们孜孜不倦、有声有色的讲解与分析。虽然在许许多多的新课改示范课里,人们看不到这样的景象,...

  • 论翻译教学中的“意”与“艺”

    关键词: 语言教学  翻译  文学作品  心理活动  艺术性  意境  原文  学生  

    在人类漫长的语言实践中,语言的特质在不断地被借鉴、运用和提炼中成为一种生动、活泼的表达方式。各种语言所特有的独特构词能力、特定语序、特色的遣词造句方法以及特殊的语言形式,使翻译这一语际交流的心理活动变得复杂起来,使“在尊重‘他语言’的前提下再现作者原意”的玉律难以达到。就文学翻译而言,在追求翻译艺术手段的前提下做到完...

  • 结合高中英语教材培养文化意识

    关键词: 文化意识  英语教学  教材  培养  高中  文化内涵  组成部分  课程目标  

    语言是文化的载体,又是文化的组成部分,也是文化的表现形式。同时,它还是文化的产物。语言的构造总具有一定的文化内涵,它的使用总要遵循一定的文化规约,它深深地扎根于文化之中。《英语课程标准》将文化意识作为课程目标之一,旨在提高学生的人文素养。英、美均为文化大国,英语教学必然与传播英、美文化密不可分。现行高中英语教材语言鲜...

  • 探析英语任务型教学中的任务设计

    关键词: 交际教学法  设计  英语  教学实践  语言学  

    “任务型教学法”(Task—based Teaching Appraach),也被称为任务型语言教学法。这一方法衍生于早期的交际教学法,在20世纪90年代逐渐被应用语言学家和外语教学实践者所认可和接受。

  • 备学情在教学中的有效运用

    关键词: 教学设计  知识结构  学生  兴趣点  教师  计时  

    “备学情”,指教师对执教对象——学生的情况分析。学情涉及的内容非常宽泛,学生各方面的情况都有可能纳入进来,学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维状况等,都是把握学情的切入点。对上述内容,教师在备课时并不见得要面面俱到,而是要选择那些确实与本节课教学设计有着密切关联同时也是自己在教学设计时确实加以考虑的内容,作为...

  • 避免学生情感上不接受——从两则教学实录说起

    关键词: 教学实录  市场秩序  情感  学生  市场准入规则  交易规则  市场规则  法律法规  

    教学实录一:某教师在讲授“市场秩序”这一知识点时,按照课本内容强调了如下要点:(1)市场规则 ①表现形式:法律法规、行业规范、市场道德规范等。 ②内容:市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。市场交易规则主要包括自愿、平等、公平、诚实守信。

  • 关于思品课教学有效性体系的构建

    关键词: 思想品德课  初等教育  教学方法  课程设计  

    随着新课程改革的深入推进,如何更好地设计课程,提高思品课教学的有效性问题,逐渐成为当前思品课教学改革的关键课题。可以说,有效性是思品课的生命线。要提高思品课教学的有效性,关键在于怎样设计课程,怎样把道理教得使学生心悦诚服、自觉践行。为此,本文就思品课教学有效性体系的构建问题,谈谈自己的看法。

  • 激情——政治教师的灵魂

    关键词: 激情  教师  政治  灵魂  传统教学  教育创新  情绪状态  新课程改革  

    当前,高中新课程改革已经全面铺开,在新的形势下,传统教学受到激烈的挑战,人们普遍追求越来越多的教育创新,新内容、薪方法、新途径层出不穷,但无论传统的还是现代的教育都不能忽略最重要的核心运用——激情。心理学认为,激情是一种强烈的情感,一种短暂迅猛爆发的情绪状态。这种情绪的积极意义在于它能催人奋进,充满活力,会让人更自信...

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