福建基础教育研究杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建基础教育研究杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 尤溪县 小学 实验 品牌 语言文字 示范 学校 省级
尤溪县实验小学创办于1905年。多年来，尤溪实小根植于闽学故土，沐浴于朱子理学，历风雨沧桑，育桃李芬芳。1998年学校被评为省级“示范小学”，2009年获省级“文明学校”、“语言文字规范化示范校”和“全国示范家长学校”的称号。
关键词: 均衡发展 义务教育 鼓楼区 福州市 高水 教育部 厦门市 泉州市
2009年11月,在《教育部关于表彰全国推进义务教育均衡发展工作先进地区的决定》中,我省的厦门市、福州市鼓楼区、泉州市丰泽区被授予＂全国推进义务教育均衡发展工作先进地区＂的光荣称号。
关键词: 基础教育 均衡发展 泉州 教育事业 区位优势 人文环境 经济社会 优先发展
丰泽区是1997年8月经国务院批准设立的新区。现区域总面积126.5平方公里,人口45.2万人,下辖8个街道、72个社区。区位优势独特,人文环境优越,是泉州市中心市区建设的主要区域。丰泽区在经济社会快速发展的同时，教育事业也呈现出蓬勃发展的良好态势。建区12年来，丰泽区坚持优先发展教育事业战略，举全区之力建设“教育强区”；同时，大力推进义...
关键词: 办学特色 小学 台江 福州 健康 孩子
福州台江第三中心小学,坐落在钟灵毓秀的吉祥山麓。其前身为私立文山女中的小学部,创建于1854年,也就是清朝咸丰四年,迄今已有150多年的历史。
关键词: 社会文化 学校 品牌建设 品牌塑造 组成部分 教育教学 价值观念 社会进步
学校文化是社会文化的有机组成部分,它是以学校全体成员为主体,在教育教学和管理实践中共同创造、生成的,体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、
关键词: 分发 学生 办学理念 教学实践 学校
＂让每位学生充分发展＂是我们学校的办学理念,也是我们学校在长期的教育教学实践中形成的办学规范。
关键词: 人文关怀 管理 教育家 澳大利亚 人格化
早在上世纪初,瑞典作家爱伦凯就发出＂世纪是儿童的世纪＂的呼唤。澳大利亚教育史学家康纳尔提出教育要转向＂人文关怀＂。苏联教育家提出了＂教育人格化＂的要求。
关键词: 校园文化建设 精神文化 物质文化
校园文化是学校物质文化和精神文化的总称,精神文化是目的,物质文化建设是硬件,是精神文化的途径和载体。有完善的设施、合理的布局,各具特色的建筑和场所,
关键词: 校园 文化 廉政 突出 教育活动
为了认真贯彻落实上级关于加强廉政文化进校园的指导精神,营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围。学校要因地制宜,在师生中开展＂敬廉崇洁、诚信守法＂为主题的教育活动,
关键词: 学习共同体 教师 独生子女 性行为 社会
在国家大力倡导构建和谐社会的背景下,幼儿亲社会性行为的培养显得尤为重要,然而当前,我国独生子女普遍存在自私、自我、独占、霸道、娇气、缺乏交往技能、不懂感恩、
关键词: 网络平台 家园 利用 幼儿园教育 网络时代 电子邮箱 时效性 便捷性
随着网络时代的到来,越来越多的人利用网络平台进行联系与沟通。传统的书信等联络形式也渐渐地被论坛、网站、电子邮箱等替代。网络新的交流渠道,为我们探索幼儿园家园互工．动新模式带来了契机。利用网络的便捷性和时效性，构建家园网络互动平台，让繁忙中的家长也能及时地了解幼儿园教育，了解幼儿在园的受教情况，实现有效的家园互动，无疑成...
关键词: 人身伤害事故 学校管理 安全教育 儿童健康 教育工作者 意外伤害
近年来,学校事故频频发生,意外伤害己成为影响儿童健康成长的第一杀手,这不能不引起社会和广大教育工作者焦虑和关注。所谓学校事故,一般是指入校儿童在学校期间和儿童在校集体活动处于学校管理范围内，所发生的人身伤害事故。主要是儿童在学校中发生的人身伤害，也包括虽不在校内，但属于学校组织的活动（如春游、秋游、
关键词: 教师 学校 义务教育 教育结构 社会稳定 社会进步
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。义务教育的大力发展,对于优化我国教育结构,提高人民的整体素质,保持社会稳定,推动社会进步具有十分重要的意义。
关键词: 义务教育 农村教育 均衡发展 资源 办学 整合 社会公众 优质
教育均衡与优质教育,是当今农民对农村教育的集中诉求。教育在解决了＂有书读＂的问题之后,社会公众要求＂读得好＂和公平接受优质教育的愿望日益强烈。
关键词: 课堂效率 语言表达能力 训练 阅读教学 小学生
小学生在入学之前就具有一定的口头语言表达能力。随着拼音教学、识字教学和阅读教学的深入,学生的语言更丰富起来,并转化为文字,他们说话、写话的潜力也越来越大。
关键词: 语文 教材 课程资源 课程标准 学生 教师
＂语文教师要高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。＂这是《语文课程标准》
关键词: 风化 教育家 学生 写作 花苞 松
一位教育家说过：＂最好的教育,就是你在教育时,学生感觉不到你是在教育。＂我想这种理论在作文指导中也是适用的。巧妙的＂导＂,不露痕迹的＂导＂,可以达到润物细无声的效果。可以摧开学生写作的花苞，让他们抛开沉重的思想负担，填平不可逾越的鸿沟，走上快乐、轻松的写作大道。
关键词: 初等教育 作文教学 学习方法 教学实践
童年是一幅画卷,画里有难忘的成长痕迹;童年是一首歌谣,歌中有心醉的亲情故事;童年是一章乐曲,曲里有绚丽的梦想世界……能重温童年那段难忘时光的,唯有提起手中的笔,
关键词: 大地震 教学片段 人教版 情感 洛杉矶 小时
《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲奋不顾身挖掘了38小时,救出儿子和同伴的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。
关键词: 任职资格 教师 评审委员会 福建省 公务员
福建省公务员局批准确认了2009年度由福建省＂小中高＂教师职务任职资格评审委员会评审通过的陈艺茹等299位同志＂小中高＂教师职务任职资格。任职确认时间为2010年6月10日。
关键词: 作文教学 语文教学 教师 教学指导
谈到＂作文教学＂这四个字,那可是令语文教师高唱＂让我欢喜让我忧＂啊。指导学生写出佳作老师所获得的满足感、成就感与刘翔获跨栏世界冠军无异;若学生写不出作文,
关键词: 解读 文本 课程改革 课堂教学 教师
教师正确深入地解读文本,是上好课的前提。随着课程改革的深化和推进,如何提高教师的文本解读能力备受关注,因为教师对文本解读的程度决定着课堂教学的深度和效度。
关键词: 语文教学 多媒体 小学 优势 课堂教学 教学活动 教学信息 教学质量
在我们长期从事的小学语文教学活动中,一般都是通过眼、口、手介入教学信息传递式的课堂教学,而要提高课堂教学质量,就必须转变传统观念,充分利用多媒体,通过图像、
关键词: 教学 新课程改革 认知策略 小学生 个性化 学习 积累
仿写并不是什么新名词,它很早就被当作小学生提高习作能力的重要途径,但随着新课程改革的推进,不少语文老师担心它不能适应课改的要求,不利于课改所倡导的个性化作文和创意表达。其实不然，“积累——模仿——创造”是学习语言的基本规律，对于小学生来说，仿写这种示范学习有利于帮助他们积累素材，掌握写作技巧和认知策略，
关键词: 教学 意境 课程标准 语文 教师
《语文课程标准》强调作文要＂运用联想和想象＂,要＂写想象中的事物＂,要＂写想象作文＂。这就要求我们语文教师要充分认识到指导学生写好想象作文的重要性。
关键词: 语文教学 教材 文本教学 教学模式
众所周知,我们的语文教材所选择的每一篇课文,都是经过作家精心雕琢的优美篇章。编者选用课文时,做了潜心编制,是众人智慧的结晶,它负载着人类几千年文明遗产的精髓,
关键词: 现代教育技术 语文教学 整合 学生兴趣 学习工具 教学过程 信息技术 课程改革
多媒体辅助教学具有形象性、直观性、信息量大、效率高、效果好等特点。它能在教学过程中起到激发学生兴趣,引导学生观察,启迪学生思维的作用。2001年6月教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》提出：“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此，根据小学生的生理心理特点，
关键词: 课文阅读教学 语文教学 能力培养
《语文课程标准》（简称《课标》）总目标中提出了培养学生＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法＂＂能初步理解,
关键词: 课堂 教学情境 教学活动 教师
＂生成＂是新课程所倡导的,所谓生成是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境,自主构建教学活动的过程,它是一个动态的人性不断张扬、发展、提升的过程，是师生共同成长的生命历程。那么，如何在动态的课堂中进行生成呢？笔者认为可从以下几方面入手。
关键词: 课外阅读 语文教学 阅读教学 教学指导
博览群书可以开阔思路,活跃文思。有些人写文章如行云流水,能做到笔到之处,文意丰富,言辞自然。广而推之,学生多阅读便能开阔眼界,活跃思维,增长智慧。
关键词: 交际能力 课堂 培养 口语 开花
历史上孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样,放眼今天现实生活中,有些人舌绽莲花,纵横捭阖,着实让人羡慕不已。
关键词: 课堂教学 精讲 语文 教学效益 有效教学 学习兴趣 自主发展 学生
有效教学关注的是教学效益。讲效益不能简单地理解为花最少的时间讲最多的内容。不管学生会不会、看得懂看不懂。学生通过自主探究能否独立解决,教师都不加区分地面面俱到地讲，不但激不起学生的学习兴趣，而且还会影响学生的自主发展。显然，这种教学不是有效教学。
关键词: 习作素材 作文教学 写作方法 语文教学
在作文教学中经常碰到＂学生咬着笔头,迟迟难以下笔＂的现象。有的苦恼没有东西写,有的不知道怎样串成文章,有的担心写不具体。学生作文有的内容空洞、语言干瘪,
关键词: 学习 综合能力 人教版
人教版语文从第九册开始,每一册教材都专门设计一个单元的综合性学习。可见综合能力的培养的重要。而我们教师在教学中对综合性学习可谓＂爱恨交加＂,爱之,
关键词: 课堂教学 课程理念 动态生成 生成过程 可重复 激情 通道
＂课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程＂（叶澜教授语）。新课程理念下提倡的课堂教学是一个丰富多彩、动态生成的过程。那么，如何在课堂上彰显每一位孩子的灵性，使每一节课都成为不可重复的激情与智慧的生成过程，使课堂焕发生命的活力，形成高效的课堂生成...
关键词: 语文教学 朗读 课堂教学 学生 老师
读,是学生开启智慧之门的钥匙;读,是学生理解感悟、思考的前提。于永正老师曾经说过：＂语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线,就是以多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟语文的内涵。”那么，朗读就成了语文课堂教学中最基本，又最重要的训练。只有多读，才能理解课文，发展语言，陶冶情操，掌握文章的精髓。
关键词: 数学课程标准 小学数学 教学 生活现象 数学知识
新数学课程标准更多强调学生用数学的眼光观察生活现实,主动运用数学知识分析生活现象,解决生活中的实际问题。本文从数学化的内涵和意义出发,对小学数学化教学的实施策略进行了探讨和分析。
关键词: 多媒体教学 数学教学 巧用 小学 多媒体辅助教学 信息技术 数学老师 图文并茂
随着信息技术的迅速发展,多媒体教学以其动静结合、图文并茂等特点而备受数学老师的青睐,多媒体教学可以将抽象的数学概念转化为形象的演示,这不仅可以极大地激发学生的学习兴趣，而且可以将课堂教学引入新的境界。但多媒体教学并不一定适合于所有数学课堂，如果只是摆花架子，不但发挥不了它的优势，反而会产生负面效应。因此要注意在小学数学...
关键词: 生活实际 数学 生活化 学生
数学与生活实际相结合是数学产生与发展的必然结果,它可以使抽象、枯燥的数学具体化、生活化,并且让学生感受到数学的价值,从而提高学生学习数学的兴趣,
关键词: 教材 课外阅读 教师 教育发展
何谓教材？教材是教师教学的资源,是学生学习的载体,是一大批卓有建树的专家精心研究的成果。叶圣陶老先生说得好：＂教材无非是个例子。＂这就要求我们教师要善于认真研读,
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