福建基础教育研究杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建基础教育研究杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 福清市 中学 普通高中 虎 福州市 工业区 活力
福清龙西中学兴办于1998年8月，2000年秋季参加福州市普通高中招生，2002年8月升格为完全中学。学校位于福清市著名商贸旺镇——龙田镇大真线旁，背靠着宁静的村庄，同时又注视着目益繁忙的工业区。平心静气，但从不缺乏活力，这就是龙西的气度。
关键词: 教育发展 基础 均衡发展 义务教育 教育部 厦门市 福建省
2009年底，厦门市被教育部授予“全国义务教育均衡发展先进地区”，这是福建省唯一获奖的设区市，也是全国获奖的五个设区市之一。
关键词: 青少年学生 国防教育 点对 办公室 福建省
福建省国防教育办公室近日发出通知，就深入开展第十个全民国防教育日活动作了部署，其中提到青少年学生为宣传对象的重点之一。
关键词: 传统文化 学校 外国 厦门 教育 校园环境 教学设备 办学历史
也许是我孤陋寡闻，这是迄今为止我见过的最美丽的学校。步入厦门外国语学校，给我第一感受就是赏心悦目、心旷神恰。无论是坐落于风光旖旎的赞笃湖畔的初中部，还是矗立在景色宜人的“未来海岸”的高中部和海外部，映入眼帘的是校园环境幽雅、传统文化浓郁、教学设备先进、校舍布局合理，可谓是充满现代气派又不失儒雅端庄，办学历史不长而不失...
关键词: 教育规律 教育家 办学 基础教育 教育改革 中南海
我国的基础教育，当前正处于一个转型期，众多的教育问题亟待解决。因此，自2003年以来，日理万机的总理多次郑重提出“要造就教育家，要提倡教育家办学”。新年伊始的两个月内，总理两度发表讲话强调解决这一问题：一是温总理在中南海先后五次主持召开座谈会，就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议时...
关键词: 福建省 示范性 教育 学校 进修 教师 县级 表彰
8月20日，福建省教育厅召开全省教师进修学校校长会议，并对获得第二批9所省示范性县级教师进修学校进行表彰和授牌。福建省委教育工委常务副书记、省教育厅副厅长郑传芳出席会议。
关键词: 体育文化 中学校园 文化建设 课程 文化氛围 物质财富 精神财富 物质文化
《体育与健康》新课程实施以来，校园体育文化越来越受到’广大体育工作者的关注。校园体育文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。它包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面。在中学，校园体育文化是以“健康第一”为指导思想，
关键词: 儿童教育 农村中学 社会经济 家庭教育 思想品德 心理健康 初中
我校是一所农村初中校。近年来，由于社会经济的转型，越来越多的农民外出务工，子女与其祖辈或者亲属在一起生活。由于远离父母，正常家庭教育的缺失，孩子在思想品德、心理健康、性格等方面容易出现偏差，学习受到了影响。如何让留守儿童“同在蓝天下，共同成长进步”，
关键词: 德育工作 中等职业技术学校 机制 创新 世界文化遗产 福建土楼 环境优美 占地面积
南靖第一职业技术学校坐落在著名世界文化遗产——福建土楼故里南靖县城城关。学校环境优美，校园占地面积150亩，建筑面积27000m2，师资力量雄厚，教学设施先进，现有教职员工150人，在校生3450人，是福建省重点中等职业技术学校，漳州市文明学校，漳州市德育工作先进单位。近年来，我校始终突出德育工作首要地位，创新机制，狠抓落实，
关键词: 中职学校 德育 社会主义市场经济体制 社会主义建设 教师 价值观念 人的主体性 思维方式
中职学校德育肩负着培养合格的社会主义建设者的重任，关系到中职学生的成长乃至国家和民族的兴衰。随着社会主义市场经济体制的建立和改革的不断深化，大学生的价值观念、思维方式、目标追求出现了多元化趋势，弘扬人的主体性成为现代社会的主题。在传统的灌输式的德育方式无法应对一个多元价值激荡碰撞的时代背景下，
关键词: 教研 高中教育 在校学生 课程改革 教育观念 中学校 教职工
建瓯一中的前身是始建于康熙二十五年（1686年）的建溪书院。1906年改制为闽北第一所中学校“建郡中学堂”。现为独立高中，48个教学班，在校学生近2600人，教职工200余人。作为历史悠久文化厚重的百年老校，面对日新月异发展的社会、面对高中教育课程改革，同样存在着因教育观念、方法、内容以及管理方式深刻变化而引发的诸多困惑与挑战。
关键词: 校长 学校 陶行知 教育家 校风 办学
我国著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要想评。论一个学校，先要评论他的校长。”可见，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的素质体现着校风校貌，决定着办学的水平。在实施管理的过程中，
关键词: 新课程改革 体育教师 中学 教育改革 爱因斯坦 新中国 青年人 国内外
21世纪初，顺应世界基础教育改革的趋势与潮流，新中国成立以来第八次体育课程改革正在全国各地如火如荼铺展开来。爱因斯坦提到：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。俄国教育之父乌申斯基指出：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。综观国内外课程改革的历史，
关键词: 集中培训 继续教育 管理 教师 文化底蕴 个体差异 课堂
在职教师学历层次高，文化底蕴厚，知识积淀深，安排“自研”，倒可能会各取所需，自选其好，可一旦集中起来培训，因为培训对象的个体差异，往往是众口难调，培训课堂的管理，尤其的难。但是，只要我们迎难而上，掌握方法，注重技巧，就可以将这一难度，降到最低点。
关键词: 化学平衡 教学 等效 勒夏特列原理 高中化学 可逆反应 条件影响 化学反应
化学平衡是高中化学的重要理论部分，更是历年高考的热点内容。这部分知识比较繁杂、抽象，理论性和逻辑性很强，难以理解。对化学平衡的建立及其特征，可逆反应是否达到平衡的判断，在外界条件影响下化学平衡发生怎样移动，学生可以根据勒夏特列原理等理论进行推断，所以学生对这些知识的掌握轻车熟路。但是在解决某些化学反应问题，
关键词: 有机化学课程 教学衔接 选修课程 化学基础 选修模块 有机化合物 普通高中 基础知识
普通高中新教材“有机化学课程”分别安排在必修模块《化学2》与选修模块《有机化学基础》两个部分进行介绍。前者将有机化学内容包含在主题“有机化合物的获得与应用”中介绍，而《有机化学基础》是建立在《化学2》中的基础上教学，目的是引导学生比较系统、深入地学习有机化学基础知识。二个模块教学内容、教学目标和要求有很大的差异，
关键词: 新课程改革 模块教学 生活 化学 理论培训 课程理念 福建省 高中
福建省从2006年秋开始实施高中新课程改革以来，已历时整整四年。回顾四年的高中新课程之路，从前期理论培训中思想的惶恐和抵触，到刚开始实践时的茫然和焦虑，再到现在的理性思考和收获欣喜。一路走来，伴随着学习-实践-探索-思考-收获的过程，逐渐对新课程理念中的诸多抽象元素，有了实践后的诸多感悟，这里将自己的一些感悟和思考与大家一起...
关键词: 创新意识 学生 培养 教学 创新能力 创新精神 变式
创新是一个民族进步的灵魂，在教学中教师要注意对学生进行创新能力的培养，那该如何根据学科的特点，攻克创新教育突破口，培养学生的创新精神呢？在《数列》教学中，营造创新氛围，巧设类比情境，鼓励变式反思，都为学生创新意识的培养，提供必要条件。
关键词: 中学地理 活动课 地理课堂教学 知识面 实践活动 教学效果 创新能力 综合能力
随着我国中学新课程的开展，学生在学习中的实践活动越来皓凸显其重要性。中学地理活动课将地理课堂教学变得“活”起来，让学生在动手、动脑、动口的过程中，巩固课本知识，延伸、积累课外知识，达到扩展学生视野、拓宽学生知识面的教学效果，进而有效地提高学生的综合能力和创新能力。
关键词: 高中地理 教学策略 人教版 模块教学 教材编写 地理环境 教材内容 福建省
2006年9月福建省全面实施高中地理新课程以来，现在已经进入了第五个年头，大部分的学校在地理“必修1”和地理“必修2”两个模块教学的基础上，开始进入地理“必修3”模块的教学。“必修3”的教材编写是在“必修1”和“必修2”基础之上展开的，是对地理环境区域的研究，也就是说“必修3”的教材内容更注重地理原理和规律的应用研究，具有较强的...
关键词: 环保意识教育 地理教学 环保教育 初一 福安 渗透 校园生活 地理教师
一、月前言 研究背景：作为一名地理教师，我时常目睹着在校园生活中同学们环保意识薄弱的种种表现，如：洗手之后不随手关水龙头；晚自修结束后班上电灯不关；随意破坏校园中的花草树木，乱扔果皮纸屑、矿泉水瓶、甘蔗渣的现象屡禁不止；随地吐痰现象随处随时都在发生；
关键词: 数学建模教学 教学原则 中学 计算机技术 知识经济 创造价值 数学素质
一、中学数学建模教学的背景和重要性 当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，数学和计算机技术的结合使得数学能够在许多方面直接为社会创造价值。21世纪所要求的公民数学素质，除了过去的“双基”和“三大能力”外，还应包括检索阅读相应的数学书刊文献，
关键词: 学生作业 多元化 生物 初中 传统教学模式 设计理念 生活实际 三维目标
长期以来，由于受传统教学模式的影响，学生作业的设计与新理念存在着很大的差距，表现在内容上，重复抄写，海量练习，脱离学生的生活实际：在形式上，封闭单一，多受纯文本性纸笔作业的限制；在作业的设计理念上，背离新课程三维目标，依然沿袭巩固知识为主，缺乏能力训练和情感价值观的培养。
关键词: 培养目标 世界观 中学生 基础教育 高中教育 教育改革 普通高中 人生观
国家教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》中有关普通高中教育培养目标明确指出：“普通高中教育应全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》所确定的基础教育培养目标，并特别强调使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。”世界观是建立在一个人对自然、人生、社会和精神的、科学的、系统的、丰富的认识基础上。
关键词: 课堂提问 启发式教学 生物 高中 教学要求 教育家
自古以来，中外教育家都很重视启发式教学，世界上第一部教育文献《学记》就提出“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底以其著名的“产婆术”引导学生寻求正确答案。新课改实施以来，启发式教学得到更为广泛的应用。
关键词: 学生 学习 主人 生物 培养 新课程标准 课程改革 传统观念
在过去“灌输式”教学中，我们学生的学习主要是获取知识和积累知识的过程，是以老师传授为主，学生接收的过程。近年来由于新课程标准的深入实施，课程改革的大力推进，笔者切身体会到，过去的教学重视教，以教师为主体，如今的教学以学生为主体，让学生成为学习的主人，这就要求我们要抛弃原来的传统观念，真正树立以学生为主体的教育理念。
关键词: 学习效果 数学 知识经济 教育工作者 教学效果 学习方法
在当今知识经济时代，知识的重要性毋庸置疑。但如何获取．知识，得到能力，却是每位教育工作者应当认真思考的问题。只有自觉探索规律，把握规律，才能给学生正确的指导，共同提高教学效果和效率。有识之士对学习方法都有共识，那就是当今及未来社会，文盲不是那些不识字的人，而是没有学会如何学习的人。
关键词: 生物学教学 想象能力 学生 培养 创新能力 创新意识
想象能力是创新能力的基础。只有丰富学生的想象，学生的创新能力才能得到较好的发展。要培养学生的创新能力，首先必须培养学生的想象能力。在生物学教学中培养学生的想象能力，可通过丰富观察内容、扩大知识视野、联系社会实际、营造想象氛围、提高创新意识等途径进行。
关键词: 经典诵读 素质教育 教育教学 传统文化
福建省将开展“中华诵·2010福建省经典诵读大赛”。省教育厅下发通知提出，各地、各高校要积极支持和指导经典诵读活动的开展，将活动列为第十三届推普周活动的重要内容之一。
关键词: 科学素养 培养 生物教学 生物课程标准 全民科学素质 义务教育 教学实践 探究能力
多年来，在我国的教育教学实践中，教师多是把基本知识和基本技能看成是课程的“重中之重”，忽视了对学生科学探究精神和探究能力的培养，忽视了对学生的科学情感态度与价值观的培养。这势必不利于学生科学素养的全面提升。《全民科学素质行动计划纲要》和《全日制义务教育生物课程标准》都明确提出要把培养和发展学生的科学素养作为科学课程的...
关键词: 分层设置 有效教学 中学教师 教学效益 课程改革 教学质量 学生
长期以来，我国的许多中学教师经常面对这样的尴尬：教师教得辛苦，学生学得痛苦，而学生却没有得到理想的发展。显然，教学效益不高是较为普遍的现象，在今天的课程改革实践过程中这一问题尤为突出，这已成为影响教育教学质量的核心因素，也是学生学业负担难以减轻的原发因素。
关键词: 物理课堂教学 情境创设 课程理念 初中 学习过程 学生
有位德国的学者曾经做过这样的一个比喻：“将15克盐放在你的面前，无论如何你也难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15克盐全部吸收了”。学生的学习过程正是如此，让学生机械的接受知识，是一件非常枯燥的事情，学生很容易产生厌倦的情绪，但是利用学生容易接受的方式来讲解同样的内容，
关键词: 学习心理 数学教学 高中生 高中教学 学习成绩 中学生
近年来，笔者从事高中教学的过程中发现，高中学生学习心理的不同直接影响他们的学习成绩。因此依据不同学生的学习心理进行数学教学是十分必要的。
关键词: 教学模式 问题情境 建构主义理论 知识 教学设计 教学观念 教学素材 教学内容
新课程的实施转变了教学观念。笔者发现，许多的教学设计都选择了适当的教学素材，将教材上的教学内容转化成问题，通过具体化、形象化、生动化的情境创设来完成课堂教学。这种设计就是在建构主义理论指导下“有效教学”的一种教学模式。建构主义认为，学是与一定的社会文化背景即情景相联系的，
关键词: 教学实践 课程 化学 教学改革
从2006年秋季开始，我省实施了新一轮的教学改革。作为教学改革的实践者，本人做了大量的实践与探索，在教学改革的实践中，不断积累，不断充实，不断完善。经过三年的教学实践，深深体会到新一轮教学改革的重要意义、肩上的责任及教学实践的酸甜苦辣，也深深地领悟了新课程化学教学实践的内涵。为了能更好地领会教材的特点，实现新课程的理念，...
关键词: 元素化合物知识 复习 中学化学 化学物质 化学学科 调节机制 化学问题 主族元素
元素化合物知识是中学化学的基本知识构成，是化学学科学习的基础，也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一。中学化学课程中的元素化合物知识主要包括主族元素、副族元素及其化合物，这类知识都是物质及其变化的宏观表现，具有生动具体、形象直观的特点，但由于涉及的元素及其化合物的种类较多，内容相对零散庞杂，
关键词: 体育 课程理念 中共中央国务院 课堂 课程标准 教学质量 青少年 中小学
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中印发（2007）7号文件）明确指出：中小学必须认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课。我省从2004年进行了新一轮的体育课改工作，课改力度大，影响深远，课改后的教育教学质量有一定的提升。存在一些问题是难免的，必须在改革中加以克服与不断调整与整改。
关键词: 心理素质教育 化学教学 心理素质培养 渗透 心理健康教育 学习活动 科学规划 创造性人才
在全面推进素质教育，培养高素质创造性人才的教育过程中，以心理健康教育为重点的学校心理素质教育作为素质教育的重要组成部分，显得特别迫切和重要。芗城中学作为参加全国教育科学规划“十五”重点课题“学生心理素质培养摸式及实施策略研究”子课题研究的单位和全国教育科学“十一五”教育部规划课题“学生学习活动科学化与学习素养养成”的...
关键词: 素质教育 体育教学 中学 学生智力 跨世纪人才 社会发展 学校体育 组成部分
全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。众所周知，体育对学生的发展有着不可忽视的重要作用。它能促进学生智力的发展，增强学生的体质，
关键词: 高中化学 教学衔接 化学学科 化学教学 学习 教师
课改后，很多高中新生入学后都碰到了相当多的学习难题，在化学上也不例外。如何帮助高一新牛做好初高中化学学科学习的衔接是课改后一个有意义的工作。笔者作为一个有十几年教龄，经历了课改前、课改后，从事过初中和高中化学教学的，一线教师，通过对学生的调查，认真地思考以及与其他初高中一线教师进行研讨，
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