福建基础教育研究杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建基础教育研究杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 厦门市 学校 外国 激情 普通中学 福建省 高中
厦门市第二外国语学校于1995年8月创办，16年来实现了三次“跨越”：1998年8月升格为普通完全中学，2002年11月确认为“福建省普通中学三级达标学校”，2006年12月为“福建省二级达标高中”。
关键词: 心理压力 青年教师 中小学 福建省 教师队伍建设 问卷调查 幸福指数 教育改革
目前，青年教师已成为福建省中小学教师队伍的主力军。截至2009年底的统计，全省中小学35岁及以下青年教师占49．67％。2011年初，我们对福建省9个设区市18个县（市、区）的1289名中小学青年教师进行问卷调查，结果表明：感到压力极大的占5％、压力很大的占32％、压力一般的占38％、有点压力的占24％、没有压力的占1％。关注中小学青年教师的压...
关键词: 青年教师 中学教师 职业 幸福指数 成因 压力 教育教学 指数问题
一、青年教师职业幸福指数问题的提出 据调查，全国有500多万中学教师，其中80％是青年教师。青年教师带着自己的教育理想，抱着极大的工作热情走上教师工作岗位，希望通过自己的创造性劳动，在学生快乐成长的过程中，感受着教育教学工作带来的职业幸福。然而，随着时间的推移，他们工作的热情开始下降，职业的幸福感也逐渐消退。各地关于青年教...
关键词: 中小学教师 压力分析 青年教师 心理调适 教学任务 心理健康 教育 学校
当今，我国教育的整体水平正在迅速地提高。中小学教师不论是学习、工作和生活的方式都在发生着巨大变化，也面临着许多严峻挑战。他们不仅在学校里承担着教育教学任务，发挥着多方面的作用，而且在学校之外也扮演着多重角色，承受着多方面的压力。对于中小学青年教师压力尤甚，因此，维护中小学青年教师的心理健康，是当前中小学必须面对的重要...
关键词: 青年教师 缓解对策 心理压力 研究生教育 本科教育 工作岗位 耐受能力 心理素质
青年教师大都是经过本科教育或研究生教育后，直接走上工作岗位的，从一个校门直接走进另一个校门，但他们缺乏独立生活的社会经验，挫折耐受能力较低、心理素质不够成熟。面临社会、政治、经济、文化急剧变化，来自家长、学生、领导等诸多不可回避的问题，以及教师职业角色多样性、工作时间长、
关键词: 初中教育 减负 身心健康 中小学生 教育改革 教育教学 素质教育 教育发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）（以下简称《纲要》）第四章第十条“减轻中小学生课业负担”中明确指出：“过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。”“学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。”“通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。”...
关键词: 南靖第一职业技术学校 校企合作 学校管理 职业学校
南靖第一职业技术学校，是学子们寻求一技之长、渴望升学就业的理想殿堂，是他们梦想启航的起点，是他们走向社会、走向成功的起跑线。
关键词: 校长 能力 素质 课程 教育事业 教育理论 教育家 学校
做一个成功的校长，为党的教育事业做出更大的贡献，这是校长们的普遍追求。 当然，成功是有层次之分的。象苏霍姆林斯基和叶圣陶这样的校长，是极其成功的，他们不仅成就了好学校，而且通过实践，创造出了系统的教育理论，深刻地影响着后人，已成为举世公认，载入史册的教育家。这样的教育家校长，百年一遇。
关键词: 消解策略 德育 中职 教师 中等职业学校 课程改革 未成年人 目标评价
自2008年12月起，教育部实施了第三轮中等职业学校德育课课程改革（以下简称新课改），强调职校德育课教学应坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的“三贴近”原则，完善教学目标评价，坚持知、情、意、行相统一，使德育课教学切合学生的认知和行为习惯养成的特点，更好地体现德育的性质。然而在具体实施新课改过程中，由于“中职情结”的...
关键词: 科学发展观 师德 教师 学校 党组织 教育发展 职业 师资队伍建设
师德，是教师具备的最基本的道德素养、师风，是教师这一行业的风尚风气。乌申斯基说“任何章程和任何人为的管理机构，无论他们的设想多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用，只有人格能对人格的发展和形成起作用”。因此，加强师德师风建设已成为学校当前提高教育教学质量，加强师资队伍建设的头等大事；是改善教育发展环境，转变教育系统工...
关键词: 化学课程 中学化学 资源整合 维度 课程资源 课程改革 有效利用 合理开发
随着课程改革的不断推进，人们越来越深刻地认识到，课程资源的优劣程度制约着教师“教”的效果，没有课程资源的合理开发和有效利用，课程改革的宏伟目标难以真正高质量地实现。课程资源指形成课程的要素来源，是课程实施的基础和内容。中学化学课程资源是丰富多彩的，合理开发和有效利用，有利于培养学生获取新知识的能力、搜集处理信息的能力...
关键词: 等价转化 几何概型 贝特 基本事件 概率论 古典概型 计算过程 教学实践
几何概型与古典概型是概率论中最基础、最简单的概率类型。二者的共同点是每个基本事件发生的概率都是等可能的；然而前者的基本事件个数是有限的，后者却是无限的。正是由于几何概型的基本事件有无限多个，人们在解题时总专注于对原始条件进行转化，意在建构较简单的基本事件，以期简化概率计算过程。不可否认，有些正确的转化必然达到“事半功...
关键词: 高中物理 练习 编制 教育质量 辅材料 社会经济 教学过程 教学目标
近年来，随着社会经济等方面的发展，民众对教育质量的要求日趋提高。在这种情况下，各种教辅材料应运而生，铺天盖地而来，“题海”已不足以形容教辅材料的泛滥情形，已有人提出了“题宇宙”的说法。从客观角度看，教辅材料对不同档次学生的教育质量的提高起到了相当的促进作用，但不可否认的是，广泛存在的对教辅材料的滥用现象明显增加了学生...
关键词: 研究性学习 sts教育 高中物理 可持续发展 教学探索 整合 社会生活 能源
《普通高中课程方案》指出：研究性学习是一种在教师指导下，以问题为基础，以探究为方式、以问题解决为目的的综合性活动。高中物理STS教育与研究性学习整合，主张学生从自身生活和社会生活中选择问题，而不把学科知识、学科结构的强化作为核心内容；主张学生通过对自身生活的感受以及对社会生活实际的调查了解，明确科学、技术和社会三者之间...
关键词: 课堂教学模式 问题驱动 高中地理 学习方式 新课程改革 实践能力 创新精神 主体作用
新课程改革以“创新精神和实践能力为重点，构建新的教学模式，促进学生学习方式的变革。“问题驱动”的课堂教学模式把教与学、教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来，使学生的学习富有意义和挑战，能更好的引导学生的能力发展，有利于新课程理念的真正落实。
关键词: 名人 教育 品格
名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔：《品格教育》 学者第一要看德器，德器深厚，所就必大，德器浅薄，虽成亦小。——张履祥：《备忘二》 德者业之本，业者德之著。德益进则业益修，业益修则德益盛。二者亦交养互发，实是一种工夫。——张履祥：《备忘三》
关键词: 主体性发展 教学活动 中学生 化学 学习方式 创新能力 探究学习 探索精神
新课程积极倡导探究的学习方式，在探究学习中，学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展”。这就要求教师必须树立“以人为本”的教育思想，确立和强化学生的主体意识，落实学生的主体地位。笔者在探究型化学教学活动中，以“学生发展为本”，注重学生的主...
关键词: 课堂教学 中学化学 路径 学习方法 教学质量 学习能力 学习兴趣 学生
课堂教学的有效性是课堂教学的永恒主题，是提高教育教学质量的落脚点。从教师的角度来说，教学的有效性是指通过课堂教学促进学生的学习，使学生得到发展，使学生学得更快、更好、更深；以及学会学习，掌握学习方法，提升学习能力。但当前化学课堂教学中经常会遇到教学无效和低效的问题，学生学习兴趣不高，没有达到预期的发展。所以，教师反思...
关键词: 课堂教学 设疑 化学 教学实践 亚里士多德 心理学家 目标教学 组成部分
问题是思维的起点，亦是思考的动力。亚里士多德说：“思维是从疑问和惊奇开始的。”朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，至此方是上进。”心理学家认为：“疑是引起注意的一种重要策略。”教学实践证明，设疑是现代目标教学中一种切实可行的方法。一节成功的课经常是在设疑——解疑——释疑的循环反复中，探究新知，培养思维，完...
关键词: 元素化合物知识 教学策略 课程 教材体系 化学学科 学习策略 教学目标 情感态度
与传统教材相比，新课程必修教材“元素化合物知识“有三个变化：一是教材的呈现方式发生了变化，打破原有按族学习的章节体系，改为主题学习；二是教学目标有了新的侧重，以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度为目标统领教材，以“化学学科的基本知识“科学探究和化学学科的思想观念、研究方法和学习策略…反映化学与个人、社会...
关键词: 化学教育 美育 课程教学 教学观念 教育工作者 学习方式 教学效率 教学评价
目前，对新课程的教学研讨，主要集中在更新教学观念、转变学习方式、提高教学效率、教学评价等方面，而较少涉及美育的内容。这说明当前新课程教学中教师对美育的认识不够、实践较少。教育不仅关乎人的知识，而且关系人的心灵。美育有助于保持学生的精神平衡、和谐与自由，塑造学生完满的人性，是新课程化学教育中不可缺少的部分。如何在化学教...
关键词: 人体生物节律 化学教学 周期性变化 应用 生理形态 形态结构 科学研究 自然节律
1．人体生物节律的涵义、产生与发展 生物钟又可称为生物节律或生物韵律。万物之灵的人类，同样受生物节律的支配。人体生物节律描述的是人体各种生理、行为及形态结构随时间迁移作周期性变化。科学研究证明：每个人从“呱呱坠地”至走到生命的尽头，这一过程体内都存在着多种自然节律，如：体力、智力、情绪、体温、激素分泌、经期等这些生理形...
关键词: 初中化学 课堂教学 教学思考 学习活动 中学生 教学观念 化学教育 化学教学
新课改强调学生是学习的主体，鼓励学生积极思考，主动参与学习活动，自主获得知识并体验知识的形成与发展过程，从中发展能力，培养兴趣。随着新课改的不断深入，每位教师教学观念也不断更新，怎样提高课堂教学的有效性是每位教师都关心的热点问题。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，是初中学生毕业、升学考试必考的科目，对初中化学科来讲，...
关键词: 体育教学 选项 中职 运动生理学 自我控制能力 身心发育 教学内容 教学思想
中职阶段的体育教学是初中教学的延续，此阶段学生在生理上处于青春发育后期，身心发育逐渐成熟，其独立性、自我控制能力开始明显增强，对体育的兴趣趋向于集中、稳定，对体育教学内容、形式的要求也逐步提高。选项教学在体育教学中，依据运动生理学、心理学、教育学有关原理，从教学思想、教学目标、教学内容、组织形式、教学方法上构建的，
关键词: 运动量 选项 体育 高中 教学模式 健康测试 标准实施 兴趣爱好
自新课程标准实施以来，每个学校都开设了各有特色且丰富多彩的体育选项课，作为一种全新的教学模式，它既照顾到了学生的兴趣爱好又有利于运动技能的掌握，受到学生及教师的欢迎。但根据每年的学生体质健康测试结果显示，高中体育选项教学对学生的体质发展会形成差异，这与“健康第一、全面发展”的指导思想相违背的。选项课中如何把握练习的运...
关键词: 篮球运动 运动损伤 中学生 原因 自我保护意识 运动项目 增强体质 优良品质
篮球运动是中学生非常喜爱的运动项目之一，经常参加篮球运动，可以增强体质、保持身心健康和培养优良品质。由于篮球运动具有着高强度，竞争激烈，对抗性强，学生对自身身体状况了解较少，缺乏自我保护意识，导致经常发生不同程度的损伤，给学生的日常学习和生活带来了许多不便之处。文章通过对福州市属中学几所篮球传统校的学生进行调查，
关键词: 教师主导作用 学生 探究能力 生物课程标准 生物教学 社会实践 义务教育 生活经验
为了适应时代的发展，《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加注重学生的发展和社会的需求，更加关注学生已有的生活经验；更强调学生的主动学习，并增加实践环节。现代课程论认为，学科课程中的理论知识只有在与社会实践的结合中，才能得到巩固和强化。生物学科作为一门自然科学，强调学生的动...
关键词: 模型建构 教学模式 镶嵌模型 生物膜 课堂 流动 课程改革 课程理念
实施高中生物课程改革过程中，为实现“要让学生领悟生物‘科学理论或模型的科学美”的课程理念，同时基于生物学科学习过程活动性的特点，本人尝试在高中生物教学中开展关于高中生物模型建构与课堂活动整合的实践研究，提出模型建构课堂活动教学模式，让学生在模型建构课堂活动中切身感受科学的魅力，体验思维乐趣、领悟科学方法，实现学与教方...
关键词: 课堂教学 生物 课堂提问 教学手段 学习兴趣 课堂气氛 教学效果 对症下药
“学起于思，思源于疑”思维是从问题开始的。提问是课堂。教学中最常用的一种教学手段。提问得法，做到“善问”，可以启发学生积极思维，有助于克服窒息学生思维的“满堂灌”的做法，提高学习兴趣；提问不当，不仅对教学无益，而且有时会堵塞学生的思路，窒息课堂气氛。因此精心设计课堂提问方式，讲究提问技巧，是提高教学效果的重要一环。要...
关键词: 情感教育 认知学习 中学生 教学策略 培养 建构主义理论 学习过程 相互作用
情感教育问题，在一定意义上说，是一个改变人的个性、改变人对事物的态度和处事方针、改变主观世界的问题。情感教育，不单是情感的积累，也是新的情感的形成和既有的情感的一定程度的改变。建构主义理论认为，学生是学习的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。学习过程，是学习的主体与客体之间的相互作用的过程，在这个过...
关键词: 生物课程标准 合作学习 教学建议 高中 学习方式 中学生 教学理论 组成部分
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略，是学生的重要学习方式，是高中生物课程标准理念的重要组成部分。目前，在教学实践过程中，高中生物教师积极探索和运用合作学习方式，力求提高学生学习的有效性，但是在实施过程中，实施的效果并不尽人意，低效的合作活动导致合作学习没有焕发其应有的活力。为此，笔者选取本校高中学生为调查对...
关键词: 翻译 转录 误区 遗传信息 trna 蛋白质 密码子 知识
《基因指导蛋白质的合成》一节的知识目标是“概述遗传信息的转录和翻译”。通过本节学习，学生需要理解遗传信息的转录和翻译相关知识。“转录”过程涉及“模板链”、“有义链”等概念，“翻译”过程涉及到tRNA、反密码子种类问题。笔者在听课以及与教师的交流过程中发现，目前还有许多教师对上述两个问题存在认识误区。笔者在此提出以下两点个...
关键词: 教学策略 课堂 异构 开放式 生物 初中 课程标准 师生关系
好课没有一定的标准，但作为好课一定是开放的，它有开放的师生关系，开放的教学方法，开放的教学内容，开放的教学途径，在开放的课堂上不仅能看到教师的聪明才智，更要看到学生的聪明才智；不仅能看到学生的学习成果，更能看到学生的参与度、自信心、独立思维能力的提高。对如何开放课堂，笔者想通过曾获厦门市创新大赛一、二等奖的二节课来说...
关键词: 名人 开花结果 学生
只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫：《和教师的谈话》
关键词: 生物教学 生活化 高中 教育思想 生活实际 课程理念 教育理论 课堂教学
赫尔巴特认为教学是“经验与交际的补充”；杜威说过“教育即是生活、生长和经验改造”；陶行知教育思想核心是“生活即教育”；卢梭认为“教学应让学生从生活中，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验”。“注重与现实生活的联系”是高中生物课程理念之一 。可见，生活教育理论具有十分重要的现实意义，本文尝试从课堂教...
关键词: 生物学科 终生学习 学生 激发 基础教育 科学素养 考核成绩 新课程改革
国家基础教育新课程改革的一个重要而具体的目标，就是要致力于学生科学素养的形成和发展，大力提高学生的整体素质，为“终生学习”和可持续发展奠定良好的基础。当前，虽然中招将生物实验考核成绩、生物学结业考成绩列入录取重点高中的参考依据，在一定程度上对学生学习生物学的积极性有促进作用，但还未从根本上转变家长、学生对生物学科轻视...
关键词: 数学课堂教学 高中 学习效率 教学原则 教学设计 教学评价 严谨性 直观性
我们一贯提倡教学要符合“严谨性与量力性相结合”、“抽象与具体相结合”、“理论与实际相结合”等原则，其实，这三条教学原则都围绕着同一个中心——使学习有意义，进而提高学习效率。下面从教学设计、教学实施、教学评价的等环节，探讨新课程背景下高中数学课堂教学，应注意直观性、情境性、基础性、层次性、互动性、时机性、时效性、生成性...
关键词: 教学质量 数学课堂 能力 培养 课堂教学 探究学习 教学过程 学习活动
新课改课堂教学提倡自主、合作探究学习，突出学生在教学过程中的主体性，重视师生之间、生生之间的互动，在课堂教学中，强调教师的作用应成为学生学习活动的促进者、启发者、引领者和示范者，充分发挥“导向”作用。笔者认为提高数学课堂教学质量重在强化学生的“听、说、读、写”训练，培养“四会”能力。
关键词: 高中数学 教学模式 设置方式 合作交流 学习过程 数学课堂教学 课堂改革
《数学课程标准》指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习的方式。”这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。因而，“问题探究”教学模式成了当今数学课堂改革的主要形式，而“提出问题，猜想和假设，引导讨论，分析与论证，交流与合作”则构成了中学数学课...
关键词: 数学课程 模块化教学 技校 技能型人才 科学技术水平 课程教学改革 培养过程 经济社会
近年来，随着我国经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高，技能型人才特别是高素质技能型人才的需求持续增加。“努力成为高素质技能型人才”是总书记对技工院校学生的殷切希望，“没有一流的技工，就没有一流的产品”，体现了党中央对培养技能型人才的高度重视。技工院校在“高素质技能型人才”的培养过程中，如何发挥数学课程应有的功能...
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