福建基础教育研究杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建基础教育研究杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初级中学 传承 教育重点 福建省 校园环境 管理制度 科学规范 校园生活
罗源一中位于福州市罗源县凤城岐阳之北，东挹罗源湾碧波，南对莲花峰瑞霭，素有“凤鸣岐山”之说。前身为罗源县立初级中学，创办于1942年，1958年改称为“福建省罗源第一中学”，1959年被授予“省重点中学”的称号，1996年被确认为“省二级达标学校”，1998年被评为“福建省青少年科技教育重点示范点”，2003年又被评为首批“福建省青少年科技...
关键词: 教师素质 专业标准 教育发展 教育改革 教师队伍 中学教师 小学教师 专业化
《国家中长期教育改革发展规划》纲要明确提出：“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育与改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。日前，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准（...
关键词: 专业标准 中学教师 专业能力 教育机构 终身学习 专业知识 行政部门 幼儿园
“教师专业标准”（以下简称“标准”）框架由基本理念、基本·内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习；基本内容由维度、领域和基本要求组成，分别对幼儿园、小学、中学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出约60条具体要求；实施建议分别对教育行政部门、教师教育机构和幼儿园、中...
关键词: 中学教师 专业标准 教师素质 评价 教师队伍 教育部 教育改革 专业化
教育部日前颁布了《中学教师专业标准（试行）》（征求意见稿），这是教育部为实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2020年）》的配套措施。《纲要》指出：“建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师...
关键词: 教学设计 中学数学 技能大赛 中小学教师 教育学院 精神风貌 数学教师 福建省
210年12月20-21日，福建省首届中小学教师教学技能大赛在福建教育学院隆重举行．中学数学科参赛教师完成了教学设计撰写后，在紧接着的片段教学比试中已胸有成竹，讲台前个个挥洒自如、激情洋溢，展现了我省中学数学教师扎实的教学基本功和积极向上的精神风貌．
关键词: 校园文化 学校 教育改革 培养模式 创新人才 多样化 学生
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，探索发展和培养创新人才的途径。教育要面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长，为学生终身发展奠基。毋庸置疑，教育的主阵地是学校，而校园文化则是学校生存与发展的全部价值与合理性之所在。因此，笔者认为，积淀校园文化...
关键词: 新课程改革 学生评价 学生发展 教育功能 传统观念 基础教育 教育理论 教育评价
受传统观念影响，生活中似乎形成了一条不成文的定律：让人们努力改正弱点。家长、学校社会往往关注的是孩子的缺点，而不是他们所真正擅长的方面。几乎所有的人都在集中力量解决问题，而不是去发现优势。只注意改正一个人的缺点，而不重视发挥它的优点，只能造就一个平常或平庸的人。基础教育课程改革正式启动以来，教育评价改革就成为广大教育...
关键词: 农村中学 办学层次 教育市场 社会变革 资源优势 办学规模
当今时代是社会变革的时代，在这样的时代里，教育也正不可避免地面临一场巨大的变革——教育市场的开放。在这场变革中，一些具有资源优势的市、县城区中学抓住时机做大做强，办学层次不断提升，办学规模不断扩大，而许多农村中学因其自身的“先天不足”，导致生存发展空间不断被压缩，在这种与“狼”共舞的形势下，农村中学不得不重新审视自己...
关键词: 课程理念 集体 基础教育 学生发展 教学理念 培养目标 课堂教学 素质教育
随着新课程的推进，教育教学理念和策略正发生根本性的转变，这些新理念、新策略同样在班集体建设中具有重要的指导意义，首先，班集体的建设最主要目的是促进学生全面、个性的发展，与新课程的培养目标是一致的，其次，新课程理念不仅仅是应对课堂教学，而是素质教育对整个基础教育的新要求，班集体作为学生发展的一个重要共同体和基本单位，也...
关键词: 现代化教育 管理平台 教育管理 教育创新 科学化 信息时代 知识经济 有效利用
新世纪，随着知识经济的出现和信息时代的来到，我国教育正在发生一场深刻的变革，迎来教育创新的新时代。这场教育变革，向教育管理注入新的内涵，提出新的挑战：新时代，教育管理是科学，科学的价值在于求真；教育管理是艺术，艺术的生命在创新：教育管理是激活，激活的目的在于人能力最大值的追求；教育管理是整合，整合的根本在于资源教育有...
关键词: 学校管理 文化意识 校长 诺贝尔奖获得者 教育 管理者
在人类步入二十一世纪以来，我们的教育被问及的问题越来越多，为什么我们出不了“大家”？为什么我们培养不出诺贝尔奖获得者？我们的学生除了会考试还有什么样的能力？等等一系列的问题。我们的教育是到了应该认真进行反思并进行改革的时候了，作为承担教育的主体的——学校，特别是管理者——校长，应首先思考这一问题，我们不能再为了升学而...
关键词: 学校德育工作 实效性 中学 心理特点 社会发展 与时俱进
学校德育工作难搞，难就难在见实效。实效性问题是学校德育工作的永久话题，有着广阔的探究空间和发展领域。德育工作只有从社会发展需要和学生的心理特点出发，遵循德育发展规律，与时俱进，才能取得良好的效果。
关键词: 文化内涵 学校 校园 活力 教育教学
榜山中学在上级部门的正确领导下，围绕办“人民满意的学校”这个宗旨，从学校实际出发，从教育教学的有效性出发，不断解决发展中存在的新问题，注重内涵建设，不断提升质量。
关键词: 学习方法 学习动力 高中生 自主学习能力 素质教育 教育工作者 农村 质量问题
随着素质教育的不断深化，当今社会对学生自主学习能力的要求越来越高，学习质量问题成为教育工作者、教育主管部门和广大家长最为关注的问题之一。他强调受教育者不但要学到知识，而且要学到方法，有质量的学习是现代人必备的一项基本素质。教会学生有质量的学习，是素质教育工作的重要课题，是世界教育教学改革的共同趋势。因此，关注学生的学...
关键词: 以人为本 学校管理 和谐发展 教育管理 办学思想 教育质量
“以人为本，以质取胜，办人民满意的教育”是搞好教育管理改革，全面提高教育质量的一条重要的办学思想理念。这是笔者多年来任校长工作，从事学校管理实践得到的深刻体会。
关键词: 心理健康教育 农村学校 中学生 思想品德 教育工作者 发育时期 心理问题 心理素质
中学生正处于一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的青春发育时期。难免出现诸如焦虑心理、缺乏安全感、性心理等不正常心理问题。必须通过开展心理健康教育，让学生形成稳定的心理素质，使学生善于面对人生，面对挫折，成为现代社会所需要的人才。当然影响农村中学生心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的心理的任务十分艰巨。需...
关键词: 改革创新 合作 职业教育 经济社会发展 教育质量 教育改革 教学观念 教学方式
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》再次重申了大力发展职业教育的方针，提出了以提高质量为重点大力发展职业教育、调动行业、企业的积极性、加快发展面向农村的职业教育和增强职业教育吸引力等四项重大任务。大力发展职业教育，必须根据经济社会发展新变化，不断推进专业的改革和创新，才能切实提高教育质量，促进学生充分就...
关键词: 青年教师 教师队伍建设 持续发展 学校教育 办学理念 以人为本 知识更新 教育教学
“以人为本，持续发展”是现代学校基本的办学理念，是科学的发展观在治校办学中的具体体现。学校的持续发展从根本上取决于教师队伍的整体素质和教师自身的持续发展。因此，教师应有自主提高、自觉发展的良好意识，持续不断地加强业务学习，紧跟时代地进行知识更新、理念更新、教法更新。青年教师最容易接受新的观念和思想，也最愿意接受和学习...
关键词: 例题教学 教材 引发 证明过程 证明方法
在华师版九年级《数学》上册第39页的例2中，教材所用的证明方法与证明过程值得仔细体会与探讨．
关键词: 运算法则 教学策略 有理数 基础知识教学 初中一年级 数学基础 学习习惯 数学概念
初一学生在进行有理数运算时，经常出现这样或那样的错误，究其原因，主要是：小学数学基础不牢固；未能养成良好的学习习惯；对数学概念、运算法则理解不透彻；运算缺乏理性思考；解答未进行必要的检查验算等．多年的教学实践告诉我们：有理数运算教学要适应初中一年级学生的年龄特点、知识结构特点和思维特点，在强化基础知识教学的同时，注重...
关键词: 福建省 初等数学 高考 试卷
2011年，福建省高考理综卷第22题情境较为新颖，原题如下：
关键词: 教学设计 教学法 液体压强 课堂 案例 初中 学习对象 有限时间
一、课题的产生背景及方法 近几年我们一直在关注对教学有效性问题的思考，教学有效性是我们一直关注的重要话题，如何在每天每节课45分钟的有限时间里，让我们的学习对象——学生，获得学习效果最大化，而不是教师采用各种方法和手段为扩大教学容量去完成更多任务。因为教师教了多少，不一定学生就掌握了多少。我们在认真学习了“五步二备”教...
关键词: 发散思维能力 数学解题教学 培养 学生 数学思维能力 中学数学 创新素质 教学现状
从近年一些中考试卷来年，许多试题立意新颖、设计巧妙，特别是其中形式多样的创新性题型，在设计情景、设问方式等方面都有新的突破，在基本知识和技能、创新素质和探索能力的考查方式上也有新的拓展．中学数学大纲明确指出：“培养学生数学能力的核心是数学思维能力的培养．”就当前中学数学教学现状而言，我们特别要重视发散思维能力的培养，...
关键词: 数学课堂 语言艺术 教学语言 聚焦 初中 数学语言 数学教育学 素质教育
在数学课堂上，教师的教学语言非常重要，前苏联著名的数学教育学家斯托利亚尔甚至认为“数学教学也就是数学语言的教学”．在全面推进素质教育的过程中，数学课堂教学语言必须在科学化的基础上不断向民主化、和谐化、人性化的方向迈进，以其特有的魅力给学生以美的享受、精神的愉悦和丰硕的学习成果．如何让数学课堂教学语言更具艺术性，如何在...
关键词: 数学解题教学 效益 强化 教学过程 数学问题 题设条件 解题过程 解题途径
目标意识，是指人们在完成某件工作中，对目标重要性的认识．在数学解题教学过程中，目标意识具体体现在分析问题、解决问题时，对解题目标的重视程度．许多高中生在解答数学问题时，往往只重视题设条件的运用，而忽略了解题目标对解题过程的启示，导致所选方法不当、计算量大、过程繁琐等问题，甚至找不到解题途径，影响解题效益．为此，在日常...
关键词: 中学生物学 合作学习 生物课程标准 实践能力 教学组织形式 探究性学习 教学气氛 学业成绩
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种课堂教学组织形式，由于富有创意和具有实效性，并且它在改善课堂教学气氛，提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等方面效果显著，被人们誉为“近十多年来最重要和最成功的教学改革形式”。《全日制义务教育生物课程标准》明确倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生...
关键词: 生物课程标准 课堂教学 普通高中 教学情境 新课程改革 科学探究能力 生物知识 学习兴趣
《普通高中生物课程标准（实验）》（下面简称课标）指出：高中生物课程以进一步提高学生的生物科学素养为宗旨，激发学生学习生物的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的生物知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。如何把课标的基本理念落实在课堂教学中是课程改革的重点，更是难点。作为一个新课程改革的实践者...
关键词: 创新思维 生物教学 高中 形象思维 抽象思维 心理因素 思维类型 知识
思维是人类最本质的潜能，又是足以影响人成败的关键因素。它就像蕴藏在大脑中的“石油”，只要合理的开发和利用，就会创造出越来越多的奇迹。研究表明，思维是理解知识的必要的心理因素，思维是围绕知识而存在的，没有知识的积累，思维的灵活运用会有障碍。因此，学习知识和启迪思维是提升自身智慧不可偏缺的两个方面。提及创新思维，人们格外...
关键词: 学业 教师 学生发展 导师 传统观念 学习方法 教育改革 规划
在传统观念中，教师的主要职责就是传授知识，然而教学只是培养学生的一种重要方式，指导学生掌握科学的学习方法、引导他们规划好人生发展的美好蓝图，让每一位学生都能健康、快乐、幸福地成长，则具有更加重大而深远的意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确指出，必须“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、...
关键词: 学习活动 课堂教学 学生 生物 优化 建构主义理论 知识形成 教育思想
美国教育家布鲁姆曾经说过：“教育者的基本态度是选择适合儿童的教育，不是选择适合教育的儿童。”这是对“以人为本”教育思想的最好诠释。中学课程改革强调，教育的核心是关注学生的发展，体现对学生的人文关怀。建构主义理论认为，学生的学习活动是依据已有的体验而获得的知识经验对新问题、新信息进行解释、推论、探索的过程，而不是机械被...
关键词: 意识培养 化学教学 中学生 高中 新课程改革 基础教育 创新能力 教学过程
新一轮基础教育课程改革纲要明确指出，注重培养学生的质疑意识与批判意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特和富有个性化的理解与表达，充分调动学生的潜能，培养他们的创新能力。因此，高中化学教学中学生质疑意识培养是新课程改革的一项重要要求，是化学教学过程的一个重要任务。笔者结合多年的教学实践，略谈高中化学教学...
关键词: 学习能力 课堂教学 高中化学 素养 学生 教育改革 实践能力 创新能力
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中提出：“坚持能力为重……着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。”为此，文章着重探讨高中化学课堂教学中如何提升以学习能力为核心的学习素养的问题。
关键词: 生物教学 网络图 知识 概念图 中学教学 教学理念 新元素 线图
概念图和思维导图在中学教学中的应用方兴未艾，在一些教辅和论文中会发现，只要是点线图的形式新言必及概念图或思维导图，其中不乏生搬硬套和混淆概念的例子，而形式与我们以往见到的知识网络图并无大的实质区别。基于多种点线图的混用及教学理念的改变，笔者认为不妨借鉴概念图和思维导图这两个时尚概念中的新元素，重新探讨知识网络图在教学...
关键词: 分层教学 小班 优势 渗透 课堂教学 整体质量 化学教学 学生
大班化教学，忽视了学生个性，课堂教学无法关注到每一位学生，谈不上真正的机会均等，教学的整体质量就得不到有效保证。但是，从我市目前的教育状况来看，整体推进小班化教学还不现实。为此，我们可以尝试通过分层教学来渗透小班化教学的优势。在笔者所任教的教学班的化学教学中，尝试通过分层教学来渗透小班化教学的优势。
关键词: 化学实验教学 学生能力 教学片段 培养 课堂教学 教学功能 教学效果 教学情境
当前，高中化学实验教学很重视实验教学功能的发挥。课堂实验的开展可以在不同的教学情境中达到良好的教学效果。我们可以选择以化学实验作为课堂教学的主体，把重点的知识囊括其中，学生通过观看演示实验或参与分组实验，就可以系统地了解课堂知识，有利于学生对知识的消化吸收。本文拟以两个实验教学片段研究如何通过化学实验培养学生的能力。
关键词: 化学试卷 教学设计 选择题 讲评课 高三 基础知识 高考 决定性
化学选择题是用于测量学生对化学基础知识的识记、理解程度的一种试题，在当前的高考中普遍采用，在高考化学试卷中占据的分值比重约为加％。对于考生而言，选择题的完成情况对高考化学成绩起决定性作用。但是，与单科化学试卷的选择题，理科综合试卷（以下简称理综卷）中的化学选择题得分更困难，因为理综卷中的选择题大多知识的跨度大，四个选...
关键词: 物理课堂教学 创设问题情境 设置 实际教学 中学物理 思维品质 学习活动 学习能力
“注重全体学生的发展”川是新课程核心理念之一。在中学物理课堂实际教学中，教师要创设问题情境，引发学生思考、讨论、质疑、发现问题，引导学生一起解决问题，在“自主、合作、探究”的学习活动中训练学生思维品质，培养创新性学习能力。那么，在现行的物理课堂教学中，如何有效地进行设置问题情境呢？
关键词: 物理科学方法 教育策略 初中 科学方法教育 科学素质 培养目标 物理教学 物理知识
在初中《物理课程标准》中，义务教育阶段物理课程培养目标定位为“提高全体学生的科学素质”，因此在物理教学中进行物理科学方法教育已势在必行，即初中物理知识教学必须与科学方法教育相结合。教师在传授物理知识和技能的同时，应循序渐进地进行渗透和数学物理科学方法，从而使学生学会运用这些科学方法去认识和理解物理现象、概念和规律，达...
关键词: 物理课堂教学 高中 教育工作者 教学工作 素质教育
众所周知课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获得．知识和技能的主要渠道，是实现素质教育的主要阵地。高中物理课堂教学有效性己日益受到广大物理教育工作者的重视。本文以物理1中位移概念的教学为例，表达自己的一些观点，以就教于同仁。
关键词: 研究性学习 发明创造 中学生 高中物理 平台 科学研究方法 物理学科 工农业生产
物理学科是以实验为基础的学科，它与工农业生产、人们的生活、现代高科技有着密切联系，以物理学科为基础的中学研究性学习课程，在培养学生的科学研究方法、培养学生创新意识、创新能力具有“得天独厚”的“先天优越性”。为此，本人在高中年级以物理科开展研究性学习课程的教与学的研究，探索出一条从研究性学习向中学生发明创造转变的指导方...
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