购物车(0)
福建基础教育研究杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建基础教育研究杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学校 龙岩 教学大楼 砖混结构 龙津河 天后宫 办公楼 书院
东山之麓，龙津河畔，天后宫旁，东城平寨，四中学校，坐落于此。 《龙岩县志》载，闻名遐迩的东山书院建于清乾隆三十八年（1773），地处东城平寨坊东山之麓。1972年8月，经龙岩县革委会批准，筹建处征用城关东新村东桥坂的群众菜地和部分民宅，建起两幢三层的砖混结构的教学大楼、办公楼和一座作为食堂和厨房的平房。
关键词: 基础教育 可持续发展 厦门 九年义务教育 优质 白鹭 教师专业发展 中小学教师
这是一个教育均衡发展的奇迹：全省唯一初中部没有被分出．作为民办学校的设区市；九年义务教育阶段全部划片招生，电脑派位，就近入学，没有择校生，没有一张条子生，率先实现九年义务教育均衡。这是一个教师专业发展的奇迹：福建省首届中小学教师技能大赛33个学科组，厦门获得15个学科组第一名，4名五一劳动奖章获得者厦门占了2名。
关键词: 厦门市 教育家 教师 智慧 国家领导人 文化底蕴 卢嘉锡 陈至立
2002年9月，任勇担任厦门一中的校长，这是一所百年老校，有着深厚的文化底蕴和良好的传统。叶飞、方毅、卢嘉锡、陈至立等党和国家领导人正是从这所学校走出来的。面对这样一所曾经有过辉煌的名校，任勇深知自己肩上的担子有多重，眼前的责任有多大。但他似乎也做好了充分的思想准备，那就是在“继承中创新”、“在创新中提升”。
关键词: 办学模式 龙岩市 中学 精品 办学历史 文化内涵 文化长廊 艺术作品
坐落于东山之麓、龙津河畔的龙岩市第四中学，有着近40年的办学历史。一走进静谧而美丽的校园，探访其特色办学与文化内涵，让我耳目一新。学校的大门，宽敞而有气派：校园不大，却干净整洁，教学区、办公区、生活区、活动区泾渭分明、井然有序。步入其间，给人一种惠风和畅、心清气爽的感觉。在校园的醒目位置上，“不甘示弱，勇争一流”的标语...
关键词: 创新人才培养 示范性 创新型国家 高中 国际影响力 丘成桐 哈佛大学 菲尔兹奖
年仅33岁就获得代表数学界最高荣誉菲尔兹奖（1982年1的丘成桐先生是哈佛大学教授、数学系主任，美国科学院院士，是目前公认的世界最高水平的数学家。在清华大学的一次演讲中，丘成桐院士曾说：“人才培养是一个国家的命脉。无论古今中外，国家的强盛都要靠人才，没有人才无法成为一流大国。世界上有这样一个现象：很多重要的工作都是科学家在2...
关键词: 教师素质 内部管理 师资队伍建设 基础设施 社会发展 沟通协调 办学理念 学校
校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先评论他的校长。“百年大计，教育为本”，身为校长，任重而道远，他不仅集领导、组织、指挥为一体，还要充分沟通协调梳理社会、上级部门、学校，教师、学生、家庭等各种关系，同时，要兼及学校基础设施的建设和学校软环境的开发。目前，随着中央及地方对学校基础设施的投入加大，学校设施日趋完善，...
关键词: 化工工艺设计 课程设计 化工生产过程 工艺流程设计 聚合工段 考察学习 教学背景 专业课程
教学背景 《化工设计概论》是一门综合专业课程，要求将一个系统（如一个工厂、车间或一套装置）全部用工程制图的方法，绘制成图纸、表格及必要的文字说明等方法编制成相关的技术文件，指导生产、技改和建设。PVC（聚氯乙烯）的生产工艺成熟，极具化工生产过程的代表性。通过该工艺流程的考察学习，可以加深学生对课本知识的认识，同时也可以对...
关键词: 科研活动 课程改革 中小学教师 中学 综合国力 教育质量 自身素质 教育现代化
当前我国中小学教师面临着诸多严峻的挑战，尤其是面临着信息化、世界化、市场化和教育现代化的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争，而教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而要提高教育质量与教师自身素质，就必须呼唤教科研的到来。有人说：教师是否自觉参加教科研，是区别教书匠...
关键词: 图书馆 中学生 市场经济 创新 时间 读书
阅读的时间，从古至今都差不多，就是一个字：晚。古人有凿壁偷光的典故，其实这是一件很励志的事情，但是我们仔细想想就会觉得稍有奇怪，为什么非要晚上费那么大力气读书呢？白天在干什么呢？以后有钱了，就算不偷光了，很多人都会挑灯夜读，甚至把它视为一种美德。直到现在，中学生的父母们见面之后常比的一件事就是：你家的孩子晚上学到几点...
关键词: 校园文化建设 中学生 学生综合素质 运动项目 心理健康 素质教育 独特魅力 团队精神
啦啦操是一项体现健康活力、青春风采、团队精神且具有独特魅力的新兴运动项目，它具有健身、娱乐、教育等多重复合价值。啦啦操自传入我国以来，很快受到广大青少年的追捧，并在各级各类学校中得到迅速开展，啦啦操以其特有的魅力极大的吸引了学生的学习兴趣，逐渐成为校园文化活动中的活跃因子。近年来，越来越多的中学生出现了不同程度的体质...
关键词: 学校管理 北京人民大会堂 激励 企业文化 南疆地区 管理理念 董事长 多媒体
2004年11月13日，当新疆天地集团董事长郑大清从北京人民大会堂的领奖台上捧回“第三届中国成长企业百强冠军”奖杯时，众多媒体的聚焦，使郑大清成了一颗耀眼的明星。他为新疆南疆地区和故乡四川仪陇县捐款修建的数所希望小学早已竣工了，他推行“以仁爱之心管人”、“我就是企业的主人”等管理理念，将“时刻为他人着想”的为人之道作为企业文...
关键词: 教育理念 服务性 学生 教师专业 教育工作会议 建构主义理论 新课程标准 以人为本
“如果你将成为一名教师，那你就选择了一种事实上（希望是）能为他人服务的职业。”这句话告诉我们，教师这一职业与其他所有服务的行业一样，服务性是教师专业伦理的重要特点之一。服务就是指为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。总书记在全国第四次教育工作会议上强调，教育必须坚持以人为本，这里的“人”无疑是指学生。新...
关键词: 体育教师 教学能力 职业中专 中专学校 学校体育 新课程标准 体育教学 师资队伍
在学校体育教学中，体育教师的教学能力影响着学生的全-面发展和学校体育工作的质量。因此，要重视体育师资队伍的建设，不断提高职业中专体育教师的教学能力。随着《新课程标准》的推出，对新时期学校体育教学工作提出了明确的目的，对职业中专体育教师的教学能力赋予了新内涵。在这种要求和趋势下，职业中专体育教师应主动适应时代的变革，转...
关键词: 动能定理 表达式 正交 物理课本 普通高中 实验教科书 科学技术 课程标准
本文阐述引入相互正交的分力的动能定理表达式的可能性和必要性。 高中物理课本中，如普通高中课程标准实验教科书《物理（必修2）》（山东科学技术出版社）第25～26页，动能定理表述为：合外力对物体所做的功等于物体动能的改变。
关键词: 教学内容 有机整合 流域综合开发 专题 区域可持续发展 知识体系 课程标准
高中地理必修三教学内容是必修一、必修二与区域地理等知识体系的有机整合。从普通高中《地理课程标准》来看，其教学要求的主要核心内容是区域可持续发展。普通高中《地理课程标准》中的“内容要求”明确提出：以某区域为例，分析区域生态环境建设、区域自然资源综合开发利用、区域经济发展、区际联系和区域协调发展等教学内容与标准要求。从地...
关键词: 有效教学 地理课堂 中国经济 课堂教学过程 中职 中等职业教育 教学效益 探究学习
大家知道，有效教学的核心是教学效益。就中等职业教育而言，课堂教学既有理论的又有实践或实训的。所谓“课堂有效教学”，是指教师在每次课堂教学过程中，注重学生在单位时间的学习效益，或者说通过师生间教与学的活动，让学生学会自主、合作、探究学习，以达到“掌握知识、形成技能”的教学目标，最终使学生形成适应终身学习的技能和方法，具...
关键词: 函数解析式 消元法 待定系数法 高中数学 常用方法 换元法 赋值法
函数是高中数学的核心内容，求函数解析式是函数的重要题型之一，历年高考都有这样的内容．求函数解析式的常用方法有：待定系数法、换元法、配凑法、消元法、赋值法．本文将对用消元法求函数解析式的问题进行推广．
关键词: 度量 异构 教学方式 教学设计 学习热情 数学思维 教学技术 福建省
2011年9月26日，笔者受邀参加厦门外国语学校海沧附属学校名师工作室教学研讨。研讨期间，福建省特级教师、福建省首批百名名师培养对象王珍老师对《角的度量》这节课采用两种不同的设计开设公开课。她从不同的角度，引导、启发学生去探究问题、发现问题，寻找解决问题的方案。通过贴近学生生活的内容为载体，启迪学生智慧，点燃学生学习热情，...
关键词: 家庭作业 学校 新课程改革 高中 教学理念 教育观念 教师专业 化学教科书
随着新课程改革的稳步推进，教师的教育观念和教学理念正逐渐地融入新课程中。为了有效提升教师专业素养，提高教学的有效性，减轻学生课业负担，我校从本学年开始全面推进了“校本作业”工程。化学校本作业是指以现行化学教科书（如苏教版）和省教育厅教学要求为载体，针对本校学生特点和发展状况而设置的作业，是传统作业（多指家庭作业）的一...
关键词: 化学教师 听评 调查报告 中学 教师专业发展 问卷调查 福州市
一、问题的提出 教师参与听评课活动是校本教研的重要形式，也是提升教师专业发展的重要途径之一。在新课改的背景下，教师对参与听评课活动的态度如何，不同学校、不同教龄、不同职称的教师对听评课的积极性是否存在差异，有多大的差异。针对上述问题，对福州市部分化学教师进行问卷调查。
关键词: 学习效率 学生 培养 高中物理教学 教学反思 学习主体 教学效果 教学实践
现在各校都非常重视教师的教学反思，几乎都有要求教师要写教后反思，但都忽视了学生的学习反思。学生是学习的主体，笔者认为只有这个学习主体，有学习反思的意识、反思的习惯、反思的能力，才能真正提高教学效果。那么高中物理教学，教师要从哪些环节入手，引导学生进行反思，又要培养学生哪些反思习惯呢？笔者通过多年的教学实践，发现从以下...
关键词: 教书育人 提出问题 教学方式 心理活动 白居易 学生 教师
“发问”即口头提出问题，白居易的《三教论衡》就有“儒书奥义，既已讨论；释典微言，亦宜发问。”可见“发问”在古人传教中就有了很深的认识。发问是教师在教书育人的过程中最常用的教学方式。提出的问题恰当与否，质疑的现象是否到位，都会影响到学生思想的强烈起伏。有效的发问技巧是引发学生心理活动成功教书育人的一种良好手段。
关键词: 课堂 特征 教学实践 教学理念 教师
众所周知，在教师的教学生活中，大部分时间是在课堂上与学生共同度过的。因此，教师的教学人生，实际上是追求高效课堂的一生。一位教师只有对高效课堂的基本特征有所了解，才有可能更深刻地理解高效课堂的真谛，并把教学理念融于教学实践之中。
关键词: 科学方法教育 物理课程 科学研究方法 科学思维方法 学习过程 控制变量法 实验探究 等效分析
科学方法包括科学研究方法与科气母维方法。实验探究中的“控制变量法”、“观察法”就属于科学研究方法，而分析论证（包括解题论证）中的“假设分析法”、“等效分析法”就属于科学思维方法。科学方法是物理课程的精髓，它是科学发现、技术发明与创新从而推动社会发展与人类进步的锐利武器。为较好地实现新课程的三维目标，物理课程倡导探究性...
关键词: 高中物理教学 物理教师 学习状态 中学生 高中教学 学习习惯 学习方法 学习方式
高中物理难学，这是大部分高中学生共同的感受。由于初高中教材的特点、学生的学法、教师的教法等存在较大的差异，导致初高中教学产生了很大的“跨度”，而刚进入到高中的高一新生无法在短时间内转变原有的学习方法和学习习惯。为此，初中物理教师在教学中要有意识地渗透高中的学习方式，以降低初高中物理学习的“跨度”；高中物理教师在教学时...
关键词: 物理课堂教学 导入 高中 设计 实效性 学习动机 中学生 教学手段
课堂教学导入是教师在课堂教学中采用实验、游戏、多媒体等各种教学手段吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习目的的教学行为。课堂教学导入是课堂教学的起点，是新课教学中的一个重要环节，高超的导课艺术是一种创造，是教师智慧的结晶，为一堂课奠定成功的基础。课堂教学的导入犹如戏剧的序幕，乐曲的引子，有调动学习情绪、集中学生注意力、...
关键词: 图象法 应用 物理解题 物理规律 物理问题 物理教学 物理过程 解题过程
图象在物理教学中应用十分广泛，不仅在力学中，在电学、热学中也是经常用到的。这是因为它具有以下优点1、能鲜明地表示物理量之间的依赖关系；2、能直观地描述物理过程；3、能形象地表达物理规律。因此应用图象法解答物理问题，能使解题过程显得简洁明了，物理意义清晰直观，有时甚至还能迅速解决一般方法无能为力的难题。因此使学生理解图象...
关键词: 多媒体环境 课堂小结 多媒体辅助教学 物理 教育现代化 发散性思维 辅助功能 教学氛围
随着教育现代化和信息化的飞速发展，多媒体辅助教学成为当前课堂的常用手段。面对多媒体所带来的前所未有的强大的教学辅助功能，尤其是我县“班班进多媒体”工程建设的稳步推进，教师可以随时根据教学需要使用多媒体辅助教学。借助多媒体进行展示和引导，极大地带动了学生发散性思维的训练和培养，师生互动的良好实施也营造了积极向上的课堂教...
关键词: 中学物理教学 思维活动 思维规律 反复使用 认知方式 学习过程 定型化 心理学
思维定势是一种客观存在的现象。所谓定势，是指按照积累的思维活动，经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳固的定型化了的思维路线、方式、模式。心理学的研究表明，人在学习过程中使用某一认知方式进行思维，重复的次数越多，越有效。那么，在新的相似情境中就会优先运用这一方式，这是一种不甚自觉发生的行为，它是思维的“...
关键词: 地理课堂 创设问题情境 激活 地理知识 新课程标准 高中地理 自主学习 探究学习
高中地理新课程标准的基本理念是重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习。当地理知识与现实问题相结合时，它更充盈着鲜活生命的色彩，也更能激发学生探究地理问题的兴趣和动机。一节课不仅要有知识的拓展，要有认知的冲突，还要有情感的体验，要带给学生更深层次的思考。因此教师在教学中要有目的地、有意识地创设各种情境，...
关键词: 体育运动 中学生 培养 课程 体育教学 学习环境 教学目标 学生参与
新课程背景下，体育教学提倡以学生为中心，加强学生运动兴趣的培养，提高学生运动的主动性和自觉性。这就要求我们在教学中，结合体育教学目标，为学生积极创设学习环境，不断激发他们的运动热情，培养学生参与课内外体育运动的习惯，促进学生自主体育锻炼，逐步形成终身体育的意识，更好地挖掘学生的运动积极性和学习潜能。那么，学生的运动兴...
关键词: 科学知识 中学生物 建构主义学习观 学习主动性 生物学教学 问题情境 生活经验 教学观
现代建构主义学习观认为：学习是学生主动的、积极的建构知识的过程，受到学习主动性、已有的知识经验、获取新知识的思维和方法等多方面因素的影响。此与学习是学生单一的、被动的获取知识的过程，受到人的客体性、受动性、依赖性等多方面因素影响的传统的教学观有鲜明的区别。本文藉此从设置问题情境、联系生活经验、体验科学历程等三个角度探...
关键词: 教学研究 教研活动 中学教师 基本功训练 福建省 教育理念 专业知识 专业技能
片段教学最早是由福建省邵武市在中学教师教学基本功训练中提出的一种教研形式。由于片段教学能够较好地展示执教教师教育理念、专业知识、专业技能等专业素养，近年来在福建省的各类教研活动、教师招聘及教师教学技能比赛中得到广泛运用。笔者在中国知网、维普资讯等数据库网站搜索的情况表明，期刊上发表的关于片段教学研究的论文作者单位主要...
关键词: 教学思考 基因 性状 控制 课程标准 教学内容 遗传信息 遗传密码
人教版生物必修2第4章第2节“基因对性状的控制”一节一的教学内容在课程标准中的要求是：“举例说明基因与性状的关系”，属于“理解水平”，在本章“基因的表达”中占有极重要的地位。这部分知识的教学难度较大，主要体现在两个方面：一是难在对基因、遗传信息、转录、翻译、遗传密码、中心法则等抽象概念的理解上；二是难在对知识内在联系的...
关键词: 生物课程标准 科学探究 课堂 教育理论 探究活动 科学概念 科学方法 科学精神
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有’一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者”。而开展探究活动，就是让学生自己亲身参与发现和研究的过程，获得发现和研究的成果，体验发现和研究的成就感和快乐，并在此过程中得到能力的提升。高中生物课程标准不仅要求学生掌握基本的科学概念和原理，还要...
关键词: 学生 问题意识 培养 生物课程标准 全日制义务教育 学习目标 课程内容 课堂教学
在《全日制义务教育生物课程标准（实验）》（以下简称《标准》）“学习目标的说明”中，课程内容使用的行为动词都是以第一人称进行表述的，如“描述”、“选出”、“尝试”、“参与”、“认同”等。这是因为《标准》着眼于学生终身发展的需要，确立了学生在课堂教学上的主体地位，更加关注培养学生的能力。
关键词: 生物教学 博客 网络应用模式 教育主题网站 自主学习能力 网络日志 教学模式 教学过程
“博客（Blog或Weblog）”，或称“网络日志”，是一种个人化、即时性很强的网页，已经成为一种继课件、积件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后的新型网络应用模式。它作为学习工具整合到教学过程中，在提高教师专业素养和教学水平，优化课堂结构和培养学生自主学习能力等方面都起着不可估量的作用。以下是笔者结合《生态系统的能量流...
关键词: 教师专业发展 课堂 可持续性发展 教学反思 心理学家 惯性思维 教学技巧 工作指令
随着新课程的进一步实施和推进，教师需要不断发展和成长。美国教育心理学家波斯纳认为，教师的成长=经验＋反思。由此可见，有效进行教学反思是促进教师专业可持续性发展的重要环节。然而，完全依靠教师自发进行教学反思容易受到自身瓶颈的限制，表现为惯性思维、拘泥于教学技巧、指标化工作指令的限制等，使得反思的内容和水平不够开阔。为此...
关键词: 课堂提问 数学课堂 课堂气氛 教学过程 学习兴趣 提出问题 教学效果 学生
在数学课堂上，课堂提问贯穿着一整节课，随处可见，是一种．手段，也是一种途径。加强数学课堂提问的有效性，既帮助活跃课堂气氛，促进师生之间情感的交流，让教学过程精彩又融洽，又可以吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣，引导思考方向，提高思考层次。在中学数学课堂上，有许多无效提问，有的老师一提出问题就急着让学生作答，对那些回答...
关键词: 高中数学 教学方式 数学课堂教学 学生 课程理念 动态生成 生命 可重复
高中数学新课程已实施多年，高中数学新课程给我体会最深的就是“改变”，其中，最大的改变就是教学方式的改变。新课程理念认为，课堂教学是师生共同的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程，要使课堂焕发生命的活力，就要从人的生命的高度，用动态生成的观念去认识数学课堂教学．
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市鼓楼区西门梦山路73号，邮编：350025。