关键词：物质密度 培养能力 科学探究能力 测定 设计 

摘要：物理学是一门实验科学，物理实验是实验科学的重要组成部分，是实现物理教学目标的基本手段。当前的课程改革中，科学探究即是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。在《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》第二部分《课程目标》中，明确要求学生“经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，

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