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福建基础教育研究杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建基础教育研究杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学 城门 福州 全日制 花园式 福建省
“百年黉宇倚云绛帐八闽开气象，一脉灵山承露学人四海展雄才”，福州城门中学是一所有着悠久和辉煌历史的百年老校。前身为创办于1896年的全闽大学堂，后校址几经迁徙、校名几度变更，1970年春，更名为福州城门中学。学校是一所全日制公办完全中学，是福建省花园式单位。
关键词: 教学对策 福建省 高考 命题 语文 文科 试卷 课程
2004年福建省首批进入全国高考分省自主命题。从2004到2008五年间，福建省自行命题的科司就仅为语、数、英三门学科。2009年福建省迎来了进入高中新课改后的第一年高考，九门学科全部实行自行命题，迄今又走过5个春秋。5年，是个值得关注、值得总结的时间节点，为此，我们约请各学科教研员或教学一线的教师撰写专文，希望对您的教学工作有所启发...
关键词: 试题分析 福建省 英语 教学建议 高考 基础教育课程改革 相对稳定 素质教育
一、引言 福建省自主命题五年来，高考英语学科命题按照“稳定中求发展”的要求，遵循“有利于高校选拔人才，有利于推进基础教育课程改革，有利于中学实施素质教育”的基本原则，严格按照英语学科《考试说明》，试卷的题型、结构保持不变，试题难度相对稳定，基本控制在0．55左右，具有较高的信度、效度和区分度。从考查的内容来看，试题考查了...
关键词: 命题原则 课程理念 高中教学 政治学 福建省 高考 试题 思想性
思想政治学科的试题经过五年的实践探索，逐步形成了自己的特色和风格。综观五年来的政治试题，虽然在命题技法上还欠娴熟，试题设计尚存在着这样或那样的不足，但试题努力贯彻新课程理念，遵循“考试说明”提出的思想性、科学性、基础性、时代性、人文性和选择性等命题原则，并进行多方面地改革探索，给高中教学留下了许多有益启示。
关键词: 历史学科 普通高中 教育教学改革 新课程改革 福建省
福建省文科综合试卷中历史试题的命制原则，以福建省《考试说明》为依据，结合福建省基础教育教学改革推进的实际情况，秉承“有利于高校科学公正地选拔人才，切实体现普通高中新课程的改革精神”，既注重了对学科传统的传承，也体现了高中历史新课程改革的理念。
关键词: 个性发展 学生 创新 社团 学校发展 办学特色 教育改革 办学模式
近年来，教育个性化已逐渐成为一种深刻影响教育改革的强劲思潮，体现在学校发展理念上，它强调每所学校都应有自己的办学特色，即学校的特色化发展。在此背景下，南安一中以“特色办学、创新发展”为目标，加快转变发展方式，着力破解发展过程中存在的培养方式单一、办学模式趋同、办学活力不足等难题，探索“创新学生社团活动，促进学生个性发...
关键词: 创新人才培养 龙岩 立体 高素质人才 教育改革 个性发展 学习观念 持续发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出：要“树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。”创新人才培养是中学教育义不容辞的责任，创新...
关键词: 德育工作 漳浦 能量 行动研究 法制教育 重点课题 教育活动
因参与教育部中国教师发展基金会“十二五”规划重点课题《中国学校法制教育行动研究》基地校的机会，漳浦二中在县教工委、教育局的指导下，认真贯彻落实“新八德”教育活动，把新时期青少年德育内容归纳为“立志、孝亲、尊师、友学、谨行、诚信、仁爱、守法”八个方面，从而使我校德育工作有了新抓手。本学期以来，经过周密部署、积极开展、稳...
关键词: 教育局 路径 金山 福州市
教育，要向幸福出发。这是福州市教育局郑勇局长很早就倡导的，“让教育为师生幸福而生存”成为学校的发展目标。作为传承福州三中名校的一所新区校，我们一直在努力探索一条适合校情、师情和生情的幸福教育“金山路径”。
关键词: 文化建设 中学 十五 福州 学校发展 基层党组织 党员队伍 教师
实观学校发展梦，就是要发挥基层党组织的模范带头作用，通过重铸师魂，传递正能量，办党和政府放心、人民满意的教育，实现“学生成才、教师成功、学校成名”的发展目标。鉴于以上认识，我校党总支全面深化“创先争优”和贯彻“党的十八大精神”，打造一支“业务精良、思想过硬”的党员队伍，引导广大教师成为让学生爱戴人民满意的教师，促进几...
关键词: 自然学科 诺贝尔文学将 莫言 教育事业
人类文明进步的足迹，其实总是伴随着失败的教训和重蹈覆辙的巨恸。一个事实是，绝大多数失败者都是在最后时刻与成功失之交臂，功亏一篑，甚至遗憾终生。历史上，这样的故事不胜枚举。比如荆轲之死、项羽之死、岳飞之死。
关键词: 引发 心灵 人文 毕业典礼 毕业生 校长 金色
报道回放： 2011年6月22日，西南财经大学校长赵德武身穿笔挺的西装，外面又罩上了一件金色的学位服，头戴金色流苏校长帽，在2011届学生毕业典礼上，逐一为5917名毕业生举行了庄重的毕业授位仪式，微笑、握手、祝福……
关键词: 抽象思维能力 论文写作 培养 高中 概括能力 中学生 形象思维 语言表达
在高中学生议论文写作的过程中经常出现的一个现象，即是学生在论证过程中经常出现例子堆叠。作文中，在出现论点或者分论点之后，便简单地摆出相关事例，缺少有效说理分析，就完成他们的论证过程。产生这种现象的根源，我以为是高中学生抽象思维的软弱与缺失。这种现象，通俗地讲是不会说理，也有老师称之为“不讲理”，其实质就是形象思维占优...
关键词: 关键词 学生作文 艺术 清晰 教学现状 作文教学 老师
审视作文教学现状，很多老师痛感有二：一是痛感学生的文章“难以卒看”，学生作文或无聊或紊乱或苍白；二是痛感作文指导无从下手，作文教学茫然低效。此二者均与我们未培植学生的作文意识有关。我们的老师、学生没有作文意识，更不知要培养怎样的作文意识。
关键词: 诗歌 教学 火焰燃烧 人类文化 语言艺术
诗歌，是人类文化的瑰宝，是丰富情感的寄托，是语言艺术的高峰。托尔斯泰曾说过：“诗是人们心里燃烧起来的火焰，这种火焰燃烧着，发出热，发出光。”中国，更是一个诗的国家，在数千年前，孔圣人就曾经告诫我我们：”小子何莫学乎诗？诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。迩之事父，远之事君。
关键词: 素材 写作 文本 语文教学 组成部分 作文教学 阅读教学 学生
作文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量学生语文水平的重要尺度，也是中考的半壁江山。如何指导学生习作，不断提高写作水平，笔者认为：教师应该“利用文本素材，提高写作兴趣。”在平时阅读教学中指导学生充分挖掘课本素材的应用潜力，体现“学”为“写”铺路，“写”为“学”服务，做到既不增加学习负担，又能从中撷取有用的素材运用到日...
关键词: 学生 写作意识 作文教学 教学方法 语文教学 中学
叶圣陶先生说：“作文是用笔来说话。要讲实在话，不要说假话，说空话，说套话。”但是，许多学生习作中充斥假话、空话、废话，套话的现象，请看： （1）2002福建高考优卷作文《去西北，我无悔》（给母亲一封信）
关键词: 阅读教学 写作 教学过程 不可分
阅读教学与写作教学密不可分，我们在实际教学过程中，应该正确处理二者的关系，让阅读教学与写作教学并肩前行。
关键词: 教学体会 设疑 人教版 先秦 儒家思想
教了好多年好多遍的《论语》，始终也琢磨不透其所蕴含道义之精髓。有句话评得好：“半部《论语》治天下”，正道出了儒家思想之博大精深。若要让学生易于理解掌握其中深奥的道义，需多方设疑方能柳暗花明，深入浅出。
关键词: 问题设计 教学片断 活水 学习 参考书 语文课
一日，批阅学生周记，读到这样一段文字：“老师，您不要生气，平时我们都很喜欢您上的课，您走了一段时间去学习，我们都很想念您。但这个学期，天天学习《论语》、《孟子》，很是烦人。二千多年前的东西，难读又难懂，如果没有相应的参考书，我一篇也看不下去。我总觉得最近语文课上得沉闷了些，恹恹欲睡。我们有必要上那么多课学习古董吗？我...
关键词: 中学 作文教学 教学方法 语文教学
作文到底要不要全批全改？不这样又如何改才更有效？笔者在教学中探究了不少的路子，最终选择了“变教师批改作文为学生自主修改”这种方式。笔者觉得这对提高学生的作文水平，激发学生的作文兴趣是有很大帮助的。
关键词: 有效教学 课堂 语文 主观评价 定势思维 学生 科学性 模糊性
探讨一堂课是否“有效”，同仁们业已达成基本共识，即学生有无收获，有无进步或发展是教学是否有效的最根本指标。但是，这个直指“学生本位”的绝对正确的理念在实践中很难用“量化”的方式予以界定。于是，学生的“课堂反应”往往成为听课者主观评价的重要甚至唯一依据。这种评价的模糊性和不科学性不言而喻，甚至由此滋生出“容不得安静课堂...
关键词: 语文阅读教学 全日制义务教育 素质 课程标准 学习内容 学生
《全日制义务教育语文课程标准解读》指出，“阅读是语文课程中极其重要的学习内容”，“语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。在这一过程中，学生应是共同参与以至共同创造的主体，绝对不是消极被动，而是主观能动的。
关键词: 学生主体性 语文教学 课堂教学 教师 知识 老师
语文课堂教学的顺利实施离不开教师与学生，传统的课堂教学以教师为主、学生为辅，一节课45分钟，老师讲的多，学生讲的少，常常出现“满堂灌”、“满堂记”的局面。教师的角色只是一台输出知识的机器，学生也仅仅作为被动接受知识的工具，这样一来，师生间没有了交流、沟通，学生没有机会说出自己的想法，教师也不知道学生对知识是否掌握，因此...
关键词: 语文教学 农村 综合实践活动 新课程改革 教育意义 教师
新课程改革虽已推行十几年的时间，但许多农村的一线教师对于语文综合实践活动还是应付了事。语文综合实践活动具有重要的教育意义，不容忽视。
关键词: 中学 语文教学 教学方法 课堂教学
所谓“片段教学”，是相对于一节完整的课堂教学而言，即截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功，时间大致限定在十来分钟。
关键词: 英语课堂教学 阅读教学 高中 课堂教学效率 学习热情 考试题型 学习兴趣 词汇量
一、引言 很多学生抱怨，新课程高中英语词汇量大了，语法难了，考试题型也变了，对学英语产生了惧怕感。在这种情况下，教师既要培养学生学英语兴趣，也要提高英语课堂教学效率。“兴趣是最好的老师”，有了学习兴趣，就会产生学习热情；有了学习热情，就会激发无限潜能与动力。提高课堂教学效率，是让学生产生自信，继而产生再生动力和可持续...
关键词: 评价实验 英语教学 高中 跨文化交际 实验项目 教学评价 基础教育 交际能力
2004年，我校申请参加全国基础教育（高中）英语教学评价实验项目研究并获得立项，承担三个子课题研究：（1）跨文化交际英语口语交际能力的研究；（2）教师教学水平评价方法、形式的研究；（3）课堂教学有效性的研究。
关键词: 课堂教学模式 英语 高中 互相作用 相互作用 教学活动 学习活动 实践活动
学教做互动：“互动”即互相作用，互相影响。一般地，互动应该是一种使对象之间相互作用而产生彼此发生积极的改变的过程。“学教做互动”或“学做教互动”（依不同课型而定）指学生的自主学习活动与教师主导的教学活动之间的互相作用，而连接二者之间的的纽带是“做”，这里的“做”，是学生应用知识尝试练习的活动，也可以是在动手解决问题的...
关键词: 跨文化交际 人文素养 意识培养 语言文化 语言学习 学生 英语教学 社会文化
一、引言 《英语课程标准》（2011年版）在实施建议中明确指出：“英语教学应当有利于学生理解外国文化，加深对祖国文化的理解，进而拓展文化视野，形成跨文化交际意识和初步的跨文化交际能力。”语言是学习文化的主要工具，语言学习的过程也应该是语言文化学习的过程，因此语言与文化之间的关系非常密切。毫无疑问，学习英语不仅要掌握语音、...
关键词: 再学习 英语学习 纠错 自主学习能力 课程标准 实践活动 运用能力 学习效率
《英语课程标准指出》：英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证，为他们的终身学习和发展奠定基础。
关键词: 探究性学习 英语教学 学生实践能力 新课程标准 全日制义务教育 初中 高级中学 学习活动
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》芷实施建议中指出：“在教学中教师应该注意鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。……设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展。”可见，探究性学习是新课程标准提出的一个重要理念，同时又是其追求的一个重要目标。在实...
关键词: 英语课堂教学 课堂效率 教学方法 教学技能 课程理念 教学理论 教材内容 教育
有的老师认为唯新模式是提高课堂效率的良方，而忽视传统优秀的教学方法；有的老师则是被模式了，穿着新鞋走着老路，而忽视了教学技能的创新。其实，无论是传统教学理论还是新课程理念，凡是教育都有它的共性；无论教材内容怎么变，无论课堂模式怎么变，提高学生知识和能力的课堂本质不会变。急功近利做不了教育，流于形式也做不了教育。只有脚...
关键词: 英语课堂教学 初中 教师素质 学习习惯 教学评价 课程标准 义务教育 教学水平
《义务教育英语课程标准》（2011年版）明确提出，英语课堂教学应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。初中阶段是学生学习英语的关键阶段，但由于历史的原因，初中英语教师素质参差不齐，如何提高初中英语教师教育教学水平，使他们能够尽快适应新课标的要求，笔者认为：开展“课堂观察”是提高初中英...
关键词: 教学模式 写作 创造性思维培养 语言学习 课堂 优化 复杂过程 语言教学
听说读写是语言学习相辅相成的四个技能，其中写作既是学习语言、运用语言进行表达的一种活动，更是一个创造性思维培养的复杂过程，因此在语言教学中有着不可替代的作用。但是，在具体教学实践中，笔者发现当前高中英语写作教学普遍存在一些问题，教师习惯把大量的课时和精力投放在学生语言基础知识的掌握和阅读能力的提高上，对写作教学重视不...
关键词: 人格教育 文化生活 教学 中学生 社会交往 健全人格 修身 公民
教育的最终目的在于培养合格的现代公民，而一个合格的现代公民必须具有健全、和谐的人格。现代中学生，只有从学生时代逐步养成良好的人格素质，才能在今后的学习、工作、生活和社会交往中立于不败之地。《礼记大学》中有日：“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”。教师要“修身”，亦要教学生如何“修身”。作为中学政治课教师，我们必须承担...
关键词: 课堂教学 政治 实时生成
预设与生成，是课堂教学的两翼，课堂有如约而至的风景，也应有不期而遇的美丽。叶澜教授说过，不去认真预设，那是不负责任；不善实时生成，那是不够优秀。
关键词: 思想政治课 教学实践 高中 图文并茂 可读性 事例
高中新课改后使用的思想政治课教材图文并茂、可读性强，但是对学生而言理论知识还是较抽象，因此教学中用具体、生动、形象的事例来帮助学生理解分析就显得十分重要，事例恰当起到事半功倍的效果，否则将事倍功半。现结合教学实践，谈谈高中政治课教学中举例应处理的几种关系。
关键词: 中学 思想政治课 学习兴趣 多媒体教学
中学思想政治课理论性、思想性、时代性强，普遍存在着学生厌学难学的现象，直接影响着政治课课堂教学实效。作为高中一线的政治教师，我认为可以从以下五个方面来激发学生的兴趣。
关键词: 思想政治课 品德教育 高中 考试大纲 学习兴趣 马克思主义 中国共产党 中学生
《思想政治课程标准》指出，“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工程的主要途径”。《考试大纲》和我省《考试说明》还规定，时事政治包括三个方面，一是年度间国内外重大时事，二是中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策，并列入高考政治学科的考试范围。由于，我省近四年...
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