关键词:小学语文 作文训练 生活化 策略
摘要:作文能力是语文素养的综合体现.面对学生“作文难”问题,教师需要改变教学观念,革新作文指导策略,引领学生着眼生活,去感知丰富多彩的生活,细致而敏锐地捕捉生活点滴,大胆表达对生活的独特感悟.文章从观察生活,积累提升;读中学写,巧妙练笔;重视体验,真情流露;寻求突破,选材新颖;营造氛围,放飞翅膀等方面展开论述,以探寻提升作文教学有效性的策略.
福建基础教育研究杂志要求:
{1}对文章某一部分特定内容的进一步解释或补充说明,在正文中以注释首次出现的顺序编号,注释内容按编号顺序标注于正文之后,不得用于引文索引或致谢。
{2}作者文责自负,文中所引文献、图片要有出处。对于侵犯他人版权或其他权利的文稿、图片,本刊不承担连带责任。
{3}文章须言之有物,理论联系实际,研究目的明确,研究方法得当,有自己的学术见解,对理论或实践具有参考、借鉴或指导作用。
{4}正文格式和结构学术论文、研究报告类分为:引言、材料(对象)与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。
{5}基金资助项目的标注请放在首页地脚(名称及项目编号)。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社