福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 散文 孙建锋 文学
一个周末。几杯香茗。几位教师。几本教材。几段对话。
关键词: 学习效率 专业发展 教学反思 中小学 交流 目的性 教师
《中小学管理》，2009年第11期，姚宏昌 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师如何科学地对待这些反思的结果？第一，反思之后要交流，与人交流可以激发再思考的灵感，在交流中要善待批评和反对的声音。第二，反思之后要学习，反思之后学习的针对性和目的性更强，学习效率更高。
关键词: 学习 教学模式 管理者 学校
课改路上不断涌现出一个个响亮的名字：洋思、东庐、杜郎口……这些名校以开拓的精神、创新的举措走出了一条具有本土特色、适合校情、学情的课改之路，引来了全国各地学校管理者的参观与学习。然而，一些从名校取经的管理者并没有实现预想中的成就。学习名校模式要学习什么呢？一是了解名校教学模式的形成过程。学校管理者应当重视名校教学模式...
关键词: 美育 艺术教育 组成部分 学校教育 历史资料 艺术作品 情感教育 蔡元培
当年蔡元培先生倾尽心力，提出美育与德、智、体三育并列，欲以美的精神统率教育，但与他崇高理想相对应的，是当下美育与教育相割裂的现实。因此，我们需要把真美育与伪美育分开来：第一，美育不是培养技艺的教育，而是培养审美和创造力的教育。艺术教育是美育的重要组成部分，但长期以来，学校教育一直把艺术教育当做传授艺术技艺和知识的教育...
关键词: 教学研讨会 重点课题 教育部 福清市 实验 小学 自主学习
日前，福清市实验小学举行了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》教学研讨会。林雪玲、俞爱娟、方航、林心恩4位老师分别执教精彩的研讨课，为课题的研究提供了最直接的案例。
关键词: 专家学者 海峡两岸 孔庙 学术研讨会 儒学 泉州 文化
12月19日，海峡两岸一百多名儒学专家和山东曲阜孔庙、台湾台南孔庙等知名孔庙的代表汇聚在泉州，参加首届闽台孔庙保护学术研讨会。闽台两地文脉相连，儒学文化起到了重要作用。而在闽台两地儒学文化的传承中，泉州府文庙又扮演了一个相当重要的角色。
关键词: 教研工作 东山县 中小学教师 教育局 中学
12月9日，全省校本教研工作研讨会在东山县举行，省教育厅副厅长刘平出席会议。来自全省各设区市教育局分管领导、中教和初教科长、普教室主任以及中小学教师代表290多人参加研讨会。与会人员分组深入东山县西埔中学、东山县第二实验小学等4所中小学，
关键词: 教育政策 普通中小学 普通高等学校 水平考试 山东省 学生管理 工作管理 评价方案
【原文摘编】查阅近年来山东省出台的教育规定，几乎都是“试行？和“暂行”：《（普通高等学校学生管理规定）实施细则（试行）》、《山东省普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》、《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》……
关键词: 教学 老师 长青 生命 青年教师 教育工作者 展示活动 求知欲望
策划人语：2009年t1月12日至15日，“智慧·互动．成长”第二届全国青年教师教学风采展示活动（语文专场）在福州成功举行。5位全国著名特级教师与6位省内外教坛新秀同台献艺，共话智慧教学：全国各地的千余名语文教育工作者齐聚一堂，共享视听盛宴。名师们破旧立新，敢于超越自我，让我们读出了他们的从容气度和非凡魅力；新秀们且行且思，善于...
关键词: 散文 文学 张艳
对她们而言，这个舞台是闪亮的；对这个舞台而言，她们青春的光芒足以让灯光黯淡。当然，成长的道路从来就不是一帆风顺的，困惑、彷徨，哪个又能逃脱得了？可是，正因为成长的过程充满了破茧成蝶的艰辛，当我们淡定而从容地回望时，完善自我的历程才显得分外妖娆!
关键词: 李珊儿 散文 文学
许多人总在探求成长的路径，甚至会怨天尤人：成长的环境不如人，没有贵人相助，时机不对……可是，你是否记得古谚：一分耕耘，一分收获？怀着美好的愿望，虔诚地踏上充实生命的旅途吧……
关键词: 教师 备课 感染力 老师
在活动中，武凤霞老师对大家说：让我们一起做一个会上课的教师!她那富有感染力的话语也许此刻仍在您的耳畔回响呢!一位教师要成长为一个会上课的教师。必须先做一个会备课的教师。提供一个名师的成长之道，我们愿意为您的成长之路添油助力!
关键词: 语文教学 课堂 课程改革 教学对象 小学
小学语文课程改革大潮汹涌，其气势的波澜壮阔和形态的变幻万千，确实令人瞠目。但我们不难发现，在气象万千的众多景观中，也有“坚守常识”的呼喊。有人强调小学语文教学要姓“语”，莫忘语文课程的本色；有人呐喊小学语文教学要姓“小”，切勿淡忘了我们的教学对象是儿童，贵在“启蒙”和“奠基”。也许这只是人人皆知的常识，但问题恰恰在于...
关键词: 小学 数学教学 教学方法 数学考试
将知识分为基础性知识和应用性知识、将致用与思辨对立的倾向普遍存在。张彪老师对此进行了深入的研究。我刊2009年第9期刊出了《致用与恩辨：应然的圆融》一文，主要从教学价值取向、知识的价值、实践诉求三方面说明致用与思辨应该是圆融的，偏于理论。《致用与思辨：走向实然的圆融》偏于实践．主要讨论如何在教学中实现致用与思辨的圆融。我...
关键词: 教学设计 人教版 月球 下册 教育目标 教学经验 教学案例 设计理念
2009年的暑假备课．我们刊发了一组文章．对常识性课文的教学进行了探讨。常识性课文教学，是科普常识的教育目标更重要，还是语文教育目标更重要？学生获得科普常识的主要方式是“看”还是“读”呢？常识性课文的教学是教给学生常识重要．还是激发学生的阅读兴趣重要？这一系列问题．读者朋友只要细读暑假备课的14篇教学经验、教学案例、教学设...
关键词: 教学设计 自然 人教版 下册 教学目标 实践活动 关键词 阅读
一、教学目标 认识7个生字，会写14个生字，能正确认读并理解“颓丧、若无其事、欲出又止、愚不可及”等词语的含义；利用阅读期待，引发情感冲突，在反复阅读文本的过程中，品味关键词句，有层次地感悟自然之道；通过感情朗读、想象说话等语言实践活动，发展、历练语言。
关键词: 教学设计 人物 铁球 精神 人教版 下册 教学目标 试验过程
一、教学目标 认识3个字，会写12个字；正确读写“伽利略、辩论、信奉、违背、一磅”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文；了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威、执著探求科学真理的精神：初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等的描写来表现人物品质的方法。
关键词: 小学三年级 语文教学 教学方法 教学设计
一、教学目标 复习生字词，读懂课文：顺应学习常识性童话的特点，发挥想象力再造文本形象，演绎课文重要语句，创造性地运用句式说话、写话、讲述或表演故事内容：在语言实践中懂得骆驼的脚掌、驼峰、睫毛等在沙漠中的特殊作用，培养正确的审美意识。
关键词: 教学设计 沙漠 北师大版 课时 下册 教学目标 生理特点 骆驼
一、教学目标 了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”；探究骆驼的主要作用，培养爱动物的情感：学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法；运用课文语言，练习表达；能将课后资料进行修改，完善和补充课文内容。
关键词: 学习方式 学习内容 教学实践 教学目标 学生 教师
时下，许多教师能有意识地凸显学生的主体地位，让学生自主选择学习方式、学习内容等。但教学实践中，学生的选择往往单一、无效，未能合乎教师的意图，造成教师预设的教学目标无法实现。如何走出自主选择引发的尴尬，引导学生有效地学习？笔者择取两则案例加以说明。
关键词: 教学实例 创设情境 语言学习 科学知识 人文精神 教学实践 学生 语文
《福建教育》2009年第7期发表了《常识性课文教学“三味”》一文，读后颇受启发。文章指出，常识性课文教学，要让学生把握科学知识，以保留“原味”，又要体现语言学习和人文精神有机统一的“语文味”，还要使学生在“趣味”盎然的氛围和形式中学习语文。那么，如何调制“三味”？考查一些优秀教学实例，结合本人的教学实践，我认为，创设情境...
关键词: 价值 作品 解读 层面 阐释 多元化 学生 精神
入选小学语文教材的中外经典名篇，历经岁月的淘洗，依然散发着夺目的光华。在价值多元化的今天，对经典作品的价值解读该如何取舍，我们该怎样引领学生汲取经典作品的营养，促进学生精神生命的成长？下面我以《卖火柴的小女孩》的教学为例，谈经典作品价值取向的坚守、开掘和提升。
关键词: 概念教学 误区 综合运用 数学 备课 暑假
2009年的“暑假备课·数学”讨论了概念教学的一般模式与策略，并从处理概念教学的十对关系入手探讨概念教学。为了凸现对某一对关系的处理。每篇设计都集中笔墨阐述相应的主题。将概念教学进行那样的细分，并不是最终目的。而只是研究概念教学的手段。“寒假备课．数学”的主题仍然是概念教学，与“暑假备课·数学”不同的是，将从多个角度探究某...
关键词: 长度单位 面积 教学设计 人教版 下册 教学目标 教学内容 长方形
一、教学目标分析 本课是《面积与面积单位》第2课时的教学内容，也是学生认识面积单位的起始课。学生在这之前已认识了长方形、正方形、常用的长度单位，以及长方形、正方形的周长计算等有关的知识，在这之后将学习面积单位之间的进率、面积的计算等知识。本课承前启后，要达到以下教学目标：在经历用不同的图形度量面积的过程中，
关键词: 体积计算 教学设计 容积 北师大版 多维 下册 立体图形 教学目标
一、教学目标分析 《体积与容积》是学生在第一学段直观认识立体图形的特点和第二学段认识长方体、正方体以及它们的展开图、表面积计算后，对立体图形的再一次认识，是学生数学思维从二维空间向三维空间的提升，是今后学习长方体、正方体等立体图形体积计算等的重要基础。体积与容积，学生“熟悉”但并不“熟识”。
关键词: 教材 苏教版六年级下册 教学设计 小学数学
一、教学目标分析 正比例和反比例是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的，主要让学生结合实际情境认识成正比例和反比例的量。知识与技能方面的教学目标是：经历从具体实例中认识成正比例和反比例的量的过程，理解正比例、反比例的意义，学会判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。
关键词: 复习课 数学课堂教学 知识系统化 数学思想方法 教学目的 知识结构 教学实践 学生
复习课是小学数学课堂教学的一种重要课型。复习课的教学目的一般有三：一是帮助学生查漏补缺，弥补知识与能力的缺陷；二是巩固、整理已学的知识和技能，促使知识系统化、条理化，形成知识结构；三是进一步提炼数学思想方法，培养学生综合分析问题与解决问题的能力，努力促进学生在知识与技能、数学思考、情感与态度等方面充分发展。下面结合教...
关键词: 小学 数学教学 教学方法 课程标准 教材
教材（本文专指教科书）是课程标准的具体化，是实现课程目标的重要载体，是教师实施教学的主要依据。因此，研读教材是有效开展课堂教学的基础和前提。只有读懂、悟透教材，才有可能实现教学内容、教学方法与教学手段的统一，才有可能实现教材普适性与具体教学实践特殊性的有机结合，才有可能创造性使用教材，实现真正意义上的“用教材教”，实...
关键词: 创作 儿童 校本课程 资源开发 辅导 美术 乡土 绘画技法
儿童连环画是一把开启学生绘画的想象力和创造力的金钥匙。连环画作品不是孤立的绘画技法作品，而是文学与绘画艺术的有机整合，其审美内涵极为丰富。几年来，我对连环画创作进行了一系列的探索，并结合“图文整合”的课题研究进行深入实践。在辅导学生创作的过程中，我一直在寻找引导学生创作连环画的机会，但苦于没有找到理想的素材。
关键词: 教材 课程标准 科学 教师
《科学（3-6年级）课程标准》指出，科学教师应“用教材教，而不是教教材”。需要说明的是，“用教材教”并不是脱离教材施教，目的是更好地使用教材，达到用活教材的效果。这就需要科学教师把握好“用教材教”的“三字诀”——读、用、改。
关键词: 比例尺 示意图 六年级 人教版 泉州市 线段
【第103题】线段比例尺一般是指图上1厘米的线段表示的实践距离，可是人教版六年级下册第107页第2题的示意图用0．4厘米表示实际50米。这可以吗？（泉州市西隅中心小学陈庆花老师整理）
关键词: 小学 数学教学 教学方法 比例尺
【第104题】人教版一年级上册第37页第5题：“用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。”（图略。）第3行，左边是圆，右边是圆柱、圆锥、球。用球能画出圆吗？（山东省滕州市界河镇徐营小学刘勇老师整理）
关键词: 福州市 校长 学校 小学 鼓楼 经营 文化 施工现场
一张办公桌、一个大书柜、一套小型沙发和一张简易茶几，这是我们在林湛校长办公室里见到的摆设，有点寒酸。“这个状况明年就会得到改善”，林校长指着窗外操场一侧热火朝天的教学楼施工现场，信心满怀，“我们学校将跻身福州市最现代化校园的行列。”
关键词: 教师 作业 学生
作为教师，工作上的琐事常常占据我们大量的时间，每天备课、上课、改作业、管理学生，恨不得自已有三头六臂；遇到不交作业、喜欢打架、上课捣蛋的学生，更是让人心力交瘁。自从选择了教师这一职业，我就不敢思考——我工作幸福吗？我工作快乐吗？我卖力工作，更多的只是出于教师的责任与义务。工作着、快乐着、幸福着，在我看来这是遥不可及的...
关键词: 科学出版社 研究成果 实用价值 教学研究 教师 教育 特征和 案例
《做研究型教师》 鲍传友 著 教育科学出版社 出版 本书以丰富鲜活的案例、生动平实的语言阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值，对教师为什么要做研究、教师需要什么样的研究、教师应该研究什么以及如何开展研究等束缚教师研究步伐的问题做了深入解读，用案例展现了教师研究的过程、方法和技术。还特别详细地说明了教师研究成果的表达形式...
关键词: 小学 县城 以人为本 教职工 学历 学校 本科 大专
沙县城关第一小学地处沙县城关两门，始建于1902年，时称“中西小学堂”，于1955年更名为“沙县城关第一小学”，至今已走过108个春秋。学校现有教学班27个，学生1443人，教职工76人（其巾本科学历13人，大专学历54人）。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市鼓屏路162号，邮编：350003。