关键词：导入方法 科学探究 课堂教学 学生兴趣 课程内容 

摘要：俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂教学也不例外。一个精彩的导入，既能使学生兴趣盎然地投入学习，又能激发其强烈的探究欲望，使课堂教学事半功倍。针对科学源于生活、服务生活的学科特点，教师应把课程内容与生活的联系作为教学的切入点，以提高课堂效率。下面，我结合多年的教学实践谈谈几种课堂导入方法。一、游戏导入。活跃气氛弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”教师巧妙筹划、精心设计新颖的游戏，让学生在听听、玩玩、赛赛、学学、做做、猜猜等多种活动中参与学习，不但能使教学内容具体化，更能使学生在轻松愉快的氛围中领悟道理、获取知识，达到春风化雨、润物无声的效果。如，以下教科版五年级上册《光和影》一课的导入：

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