关键词：培养策略 学生 数学思维活动 学习活动 弗赖登塔尔 

摘要：荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾指出：＂反思是数学思维活动的核心和动力。＂＂没有反思,学生的理解水平不可能从一个水平升华到更高的水平。＂因此,教师要重视学生的反思性学习,并积极采取有效的教学策略,引导学生乐于反思,敢于反思,善于反思,帮助学生形成反思意识,逐步培养数学反思的习惯。一、创设情境,让学生乐于反思反思,是学生对数学学习活动的再回顾,再思考,同样离不开特定的情境驱动。

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