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福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 知识 以人为本 培养
我们的教育应该传授知识还是培养人？新课改告诉我们要“以人为本”，但我们也常说“知识就是力量”。略显对立的两种理念，让不少教师徘徊其间，难以抉择。其实，“传授知识还是培养人”这样一种人为对立的提问方式，往往让人忽略了，知识的传授和人的培养原本并不是对立的。
关键词: 教研工作 课程改革 副部长 教育部 个性化 差异化 学校 教师
1月20日，2015年全国教研工作会议在北京举行，教育部副部长刘利民出席会议并讲话。刘利民指出，面对全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的新形势，教研工作战线必须结合实际，实现教研工作指导思想转型、工作任务转型和工作机制与方式转型。要进一步增强课程意识，面对学校、教师的多元需求，提供个性化、差异化的指导与服务。
关键词: 教育现代化 教育部 教育工作会议 教育规划
1月22日～23日，2015年全国教育工作会议在北京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁在会上指出，从2015年开始，实施教育规划纲要进入第二个五年，基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段，要重点做好九方面工作。
关键词: 教育 聚焦 政府工作
2月1日，我省十二届人大三次会议圆满完成各项议程，在福建会堂胜利闭幕。省政协十一届三次会议也已于前一日顺利闭幕。从“两会”透露出的信息来看，关注民生及群众需求是2015年政府工作的重点。
关键词: 孤独 中国农村 寄宿制学校 调查报告 寄宿学校 新浪网 教育
线教平，新浪网，2015年1月29日 近日，《中国青年报》对农村寄宿生的揭露性报道，将“撤点并校”后的教育问题再次展现在人们眼前。而据教育公益组织“歌路营”的《中国农村住校生调查报告》显示，50％的农村寄宿制学校宿舍里，除了拥挤，上铺护栏低、气味臭、上厕所难等问题也很普遍。这些寄宿学校也鲜有生活老师和心理老师。
关键词: 独生子女 家族 亲情 重构 武汉
杨鑫宇，《中国青年报》，2015年1月22日“单独二孩”政策放开后，武汉的肖女士和丈夫备孕一年，如愿怀上二胎，但女儿雯雯对即将到来的“弟弟”或“妹妹”十分抵触，相继以“逃学”“离家出走”“跳楼”等方式要求父母放弃生育。最终，肖女士不得不到医院终止妊娠。（《武汉晚报》1月18日）
关键词: 生态系统 课堂 价值 四维 优化组合 生态因子 环境
《教学与管理》，徐洁，2015年第1期生态课堂的实践性意蕴在于将课堂隐喻成一个微型的生态系统，课堂系统内部的教师、学生、环境等诸类生态因子通过交互联系而优化组合。
关键词: 农村地区 小规模 学校 价值 办学模式 原因
针对小规模学校是否“撤并”的问题，我国学者从其存在的意义和价值展开了激烈的讨论，并认为小规模学校有其存在的原因。第一、小规模学校之所以在农村地区普遍存在，原因在于它是适应农村地区特殊需要的有效办学模式，是实现教育公平的一个重要途径。
关键词: 教育学 特征 类型 教育实践 教育理论 实践经验 一体式 等式
按照教育研究者与教育实践者的关系，教育学可以划分为“一体式”教育学、“平等式”教育学与“人一物”教育学。“一体式”教育学中，教育研究者与教育实践者的角色是统一的，教育理论主要来源于个体实践经验：“平等式”教育学中，教育研究者与教育实践者是平等的，教育理论主要来源于两者平等关系下的互动；
关键词: 课程目标 影响因素 教师 教学能力 执行者
教师作为课程的终端执行者，其执行力是影响课程目标实现的关键。教师课程执行要素包括课程执行意识、课程内化能力、课程创生能力、课程重组能力、课程教学能力等。其中，课程创生能力是核心要素。
关键词: 培训模式 教练 综合优化设计 技能培养 传统
进入21世纪以来，传统名师带徒模式的局限性凸显：缺乏高阶认知技能培养，缺乏对后续发展的融合与支持，培训过程缺乏系统性。因此，需要进一步思考如何对这一传统模式进行革新。认知教练模式即是一种尝试。它从“认知”和“技术”两个方面着手，从师资和方法两方面进行综合优化设计，建构了现代名师带徒的教练式培训模式。
关键词: 教育现代化 学校 社会生活 社会化 价值观 中国 学生
按照规划，到2020年中国要基本实现教育现代化。那么，学校该如何回应现代化这个命题呢？找到方向至为重要。要撬动教育整体的现代化，学校必须找准现代化的方法。现代化进程对学校提出的最大挑战是“开放”。然而，今天的中国有两类学校，一类主动打开思想和观念的大门，让学生在真实社会生活中社会化，在价值观碰撞中凝聚价值共识；另一类选择...
关键词: 小学 语文教学 教学方法 阅读教学
随着时代的变迁，文化的断层，人心逐渐失去了归宿，才导致了种种问题。若要从根本上解决这些问题，就必须重新唤醒人们对国学的思考，重温经典。而带着功利心学习经典恰恰是南辕北辙.——“洪淑慧亲子共读道德大讲堂”教师郑镇玲
关键词: 流动人口 晋江市 积分 初中一年级 外来人口 教育局 幼儿园 教育部
1月12日，晋江市教育局出台《晋江市流动人口积分优待对象子女入学实施方案》。参加晋江市外来人口积分优待管理的“积分优待对象”，在落户本市5年内，可享受入学优待政策。教育部门安排1000个公办学校起始年级（幼儿园小班、小学、年级、初中一年级）学位，供“积分优待对象”申请入学。
关键词: 教育资源 福州市 运行 学习 一期工程 信息化 试点项目 均衡发展
“福州教育区域云学习中心”（http：／／fuzhou．chaoxing．com）一期工程已于2014年12月正式上线运行。该平台利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，是福州市实施教育部“教市育信息化促进区域教育均衡发展”区域试点项目的重点工程，也是福州市信息惠民国家试点城市建设（教育领域）的主要项目。
关键词: 教师培训 厦门市 小学 教育局 学校 观音山 中学 松柏
厦门市思明区教育局于1月12日在湖滨中学、松柏中学、观音山音乐学校、梧村小学、人民小学、民立第二实验小学、松柏第二实验小学等7所学校启动“靠谱”教师培训计划。每所参训学校派出15名教师，以学习小组形式参加。
关键词: 北京东城区 二年级 小学 学生 题库
北京：东城区小学期末迎“乐考”。北京东城区所有小学的一、二年级从今年起取消语、数、英三科的统一笔试，转为“乐考”模式。“乐考”通过设置不同情境来考察学生学科综合素养，并设有不同层次的题目供学生选择。另外，“乐考”有望于2016年年底前形成题库。
关键词: 教师 职称 直通 专业技术职务 农村学校 南靖县 流失率 山区
2015年初，南靖县又有24位教师搭上职称“直通车”，免占职数，直接被聘任为中、高级教师专业技术职务。过去，囿于职数之限，山区教师往往评职称易、聘任难，待遇难提高，教师流失率高。为此，南靖县于2012年队山区教师职称聘任实行政策倾斜——在边远农村学校任教累计满20年或30年，且评上中、高级教师职称的教师，可不占职数予以聘任。
关键词: 教师 师资力量 广安区 四川省 小学 毕业
2014年8月，刚刚毕业的贺沙沙通过招聘考试进入四川省广安区蒲莲乡小学。就在那时，经过重新修缮、已停课两年的蒲莲乡黄七村小准备复课。虽然黄七村小条件有所改善，但由于地处偏远，师资力量极其匮乏。了解到这个信息，贺沙沙毅然放弃了留在中心校任教的机会，主动请缨来到黄七村小，成为该校唯一一名教师。
关键词: 鼓楼区 音乐会 福州市 小提琴 小学 福建师范大学 教育学院 行政部门
由福州市鼓楼区教育局、福州市鼓楼第二中心小学共同主办的“弦音绘景贺新春”2015年小提琴专场音乐会于1月31日下午在鼓楼第二中心小学奏响。来自鼓楼区教育行政部门的领导，福建师范大学、福建教育学院、福州大学至诚学院、江夏学院和福建省歌舞团的音乐界专家，和学校师生、家长共计一千多人参加了这场音乐盛会。
关键词: 焦虑 医治 小学教育 国家发改委 学前教育 教育部 财政部 一年级
2014年11月15日；教育部、国家发改委、财政部、联合印发《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，再一次明令禁止学前阶段提前教授小学教育的内容，要求小学一年级坚持“零起点”教学。
关键词: 教学 教育 价值 回归 一年级 上海市
一、“零起点”教学的本义与现实困境 从2013年起，由上海市教委在全市小学推出的一年级新生“零起点”教学新规就不断引发热议，随后北京、成都、杭州、宁波等多省、市、地区也积极开始贯彻落实“零起点”教学的政策要求，进而构成了“幼小衔接”中一个备受关注的教育议题和现象。
关键词: 小学 语文教学 教学方法 阅读教学
2014年5月，我赴上海学习，通过专家讲座、经验交流、实地考察，对“基于课程标准的教学与评价”（俗称“零起点”教学）有了一些感悟。基于此，我也在本校开展了初步探索。
关键词: 教学 幼儿教育 课程改革 教育内容 教育改革 智力开发 中小学
一、“抢跑”教学：失范的幼儿教学 究循我国幼儿教育的内在脉络，可以发现其存在的许多问题有着深厚的历史与现实根源。20世纪60年代，美、日、苏等国在冷战和“知识爆炸”等因素的压力下，都遵循高、新、难等原则，推进中小学课程改革，教育内容逐级下放。加强早期智力开发成为这些国家教育改革的重要内容。
关键词: 创新型人才 科学实践 个性化 安溪县 创新实践能力 办学 小学 实验
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在“战略目标”中提出：“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会。”结合教育现实来看，创新实践能力已然成为个人发展的核心要素。
关键词: 学校工作 文化视野 价值理念 校长 度规 精神风貌 陶行知
陶行知先生曾指出：“校长是学校的灵魂。”校长身具的文化是无形的，它会渗透到学校工作的各个环节，融入学校的方方面面。校长提倡什么样的价值理念，用什么样的制度规范来约束自己和师生，都将影响教职员工的精神风貌和学生的成长，对学校的发展产生持久的潜移默化的影响，引领学校文化的发展方向。
关键词: 信息化时代 教育 互联网时代 华中师范大学 视频资料 资源信息 网络 图片
前段时间，我听了华中师范大学吴军其教授的报告《数字教师成长困惑解析》。吴教授引用了大量实地调查的数据、图片以及网络视频资料，对互联网时代的教育现实及前景进行了阐释与剖析。我一边听吴教授讲课，一边不停地滑动手机寻找他提到的那些资源信息，脑子却在思考一个问题：互联网时代，我们究竟应怎样重新认识教育？
关键词: 图腾 童年 石头 戏剧
戏剧石头课也如约来了!胡艺潇老师扛着一块大石头进了教室，手里还拿了一块小石头。因为有了前几堂石头课，孩子们已经不惊讶了，唯一的期待就是戏剧的石头课会是怎样的呢？
关键词: 写作 网络 儿童 qq聊天记录 未成年人 互联网时代 信息社会 派出所
《现代快报》2014年7月7日载有这样一则新闻：南京某派出所接到少年小张的报警，要求警察’去抓他的爸爸。原因是爸爸偷看了他的微信和QQ聊天记录，并删除了他的一些好友。引用这则新闻，我并非要从教育的视角来讨论互联网时代如何面对未成年人与成年人之间令人啼笑皆非的问题，而是想探究信息社会给小学习作教学带来了怎样的挑战与机遇。
关键词: 价值体系 文本 语文教学 人文 思想性 道德伦理 课程标准 义务教育
语文教学中，教师很难避开思想性文本。它们的思想性强，价值指向明确、具体，或歌颂伟大人格与情谊，或讲述道德伦理、规则意识。这类文本能直接体现《义务教育语文课程标准（2011年版）》（本专辑中简称2011年版课标）提出的“社会主义核心价值体系的引领作用”，却因故事远离时代，或与当今生活惯常逻辑不合，让学生理解不了、质疑连连，教师...
关键词: 教学对策 思想性 文本 聚焦 国家意志 教材 二年级 苏教版
进入教材的文本（课文）应具备思想性，这是国家意志的体现，也是文本进入教材的第一道防线。现行的小学语文教材以人文主题组元，一定程度上体现了这一思想。但这种“主题先行”的选编理念，在一定程度上造成了文本思想性较强。我们无理由排斥这样的选文，而要理性分析文本及学情，并采取相应的教学对策，才不会让学生曲解文本。本文试以苏教版...
关键词: 元素 语用 文本 隐藏 生活经验 学生
“老师，主席出现在开国大典的观礼台上时，30万群众真的会那样激动不已吗？他们为什么这样？”这是教学《开国大典》时学生提的问题。之所以产生这样的疑惑，是因为课文内容远离学生的生活经验，很难引起其情感共鸣。
关键词: 语文学习 思想教育 思想性 文本 教学 情感教育 道德伦理 教材
“思想性文本”主要指教材中思想教育倾向强烈、价值指向明确、具体的课文，或歌颂伟大人格、革命情谊、爱国情感与英雄主义，或讲述道德伦理、规则意识、人性救赎等。众所周知，思想性文本在教材中占的分量一直不小。那么，在2011年版课标既突出“学习语言运用”又注重“思想情感教育”的背景下，我们要如何直面现行教材中的思想性文本呢?
关键词: 阅读教学 台湾地区 小学 博士 中国 课堂 生命 学习共同体
2014年12月19日，在福州教育学院附属第四小学主题为“静悄悄的革命——创建‘学习共同体’的课堂教学改革研究”的课改开放日活动中，本人有幸观摩了中国台湾地区新北市秀山小学校长林文生博士即兴执教的一堂四年级阅读教学课——人教版四年级上册《小木偶的故事》第二课时。作为研讨课，本节课用时60分钟。
关键词: 学习方式 学习效率 语文教学 课程改革 课堂氛围 学生 教师
作为长期在一线教学的教师，我跟随着课程改革指引的方向一路走来。在实践中，我也越来越深刻地认识到以学生为主体、重视学生学习方式改变的重要性。语文教学中，教师应积极创设自主、合作、开放的课堂氛围，让学生在其中自由呼吸，积极求知，不断成长。
关键词: 数学学习 学生 教学行为 教学观念 教师 陶行知 质量
教学不是教师的表演，“教”的质量最终要通过“学”的质量来反映。我们的教学，不是让学生来适应教师，相反，是帮助学生学习的。“教”是为了学生更好地“学”。陶行知指出：“教”的法子要根据“学”的法子。学生是有自己学习数学的方式与特征的。对学生数学学习的重新认识，不仅能促进教师教学行为的改善，“学”与“教”品质的提升，还能促...
关键词: 课堂 翻转 三角形 特性 青年教师 展示活动 厦门大学 姑娘
虽然听说过“翻转课堂”，但自己上毕竟是“大姑娘坐花轿——头一回”；虽然知道它的理念是“先学后教”，但如何先学、先学什么、课堂中该教什么、怎么教等一系列问题都需要我们去思考。通过对翻转课堂“三个W”的学习揣摩——what（是什么）、why（为什么）、how（怎么做），我们忐忑实践。在“智慧·互动·成长”第七届全国青年教师风采展示活...
关键词: 课堂教学 人教版 方程 上册 学生参与 数学教学 语文教学 教学环节
与语文教学的“核心价值”一样，数学教学的“核心问题”也具有统领性、涵盖性、辐射性，可对教学环节、教学板块形成坚固的支撑力，引发学生思考、讨论、理解、探究；可对学生参与数学学习活动产生强烈的凝聚力，能迅速提挈全课，奋力搅动学生的思维；可对教学内容和教学过程产生内在的牵引力，让教学重点快速地聚集、凸显和放大，取得事半功倍...
关键词: 拐点 动态生成 课堂
“尴尬”场面人人都不愿摊上，但往往在所难免，即使名师、专家也难逃此“劫”。处理非预设的课堂“尴尬”，是需要智慧和灵感的。它既无系统的专业理论，又没固定的应对模式。那么，在课堂出现“尴尬”时，如何灵活机智地化解，变被动为主动，有效促进课堂动态生成呢？
关键词: 科学探究 课程资源 学习热情 课程标准 教育科学 科学教育 小学生 全日制
《全日制义务教育科学课程标准（3～6年级）（实验稿）》指出，“为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用和开发多种多样的课程资源”。事实上，科学课程资源极为丰富，只要善于发现，善加利用，就能充分调动学生的学习热情，使课堂变得更加生动、活泼。
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