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福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育 庄子 葫芦 故事 世代 药方
《庄子·逍遥游》里讲了这样一个故事： 惠子对庄子说，他种的葫芦结出了一个有五石容积的果实，用这个大葫芦去盛水，其坚固程度承受不了水的压力，把它剖开做瓢又太大，没有地方可以放得下。所以，惠子认为这个大葫芦没什么用处而砸烂了它。庄子听后，给他讲了一个故事：宋国有一户善于调制不皲手药物的人家，世代以漂洗丝絮为业。一个游客找到...
关键词: 审议 教师 乡村 中央
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席4月1日下午主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议。
关键词: 义务教育 质量监测 监测工作 教育质量 办公室 委员会 国务院
日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《国家义务教育质量监测方案》（以下简称《方案》），从2015年起在全国开展义务教育质量监测工作，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。
关键词: 义务教育 教育部 招生 改革 部署 大城市 副部长
3月31日，教育部召开部分大城市义务教育招生入学调研座谈会，研究部署进一步深化义务教育招生入学改革工作。教育部副部长、国家总督学刘利民出席并讲话。
关键词: 教改 孩子 小学
最近，北京某区出台减负新政，小学低年级每周有两个下午不上课，中午12时40分就放学。此举意在让孩子们更加轻松快乐，却令很多家长怨声载道、牢骚满腹：不上课的这两个下午，谁来带孩子？
关键词: 传统文化 文化教育 自主研发 课程实验 试题类型 教学评价 秘书长 国家级
据悉，国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，．预计今秋进入课堂，开展新课程实验。国家级传统文化课题研究小组秘书长张健表示，传统文化进入高考是必然趋势，课题组正在进行“传统文化教学评价与试题类型研究”，探索传统文化怎样在高考中体现。
关键词: 学习目标 目的性 教育家 自我意识 学生
从学生的视角看，教育有无目的之辩的实质在于学生学习有无内在目的。学习的内在目的与学生自我意识的发展密切相关。没有正确的自我认识，就不会有完善自我的目的。然而，教育家所设计的教育内在目的无法产生学习的内在目的，因为这些理论离学生的内心需求还很遥远。
关键词: 因材施教 教育原则 教育手段 教育过程 学生 公平性 教师
因材施教是一条重要的教育原则，然而大多数人对它的认识还停留在重过程而轻结果的层面上。基于过程的因材施教存在着一些局限，例如限制了学生的自由发展，只能让极少数学生受益和评价结果缺乏公平性，等等。真正的因材施教，必须是基于结果的。它是指在教育过程中教师不仅要针对不同的学生采用不同的教育手段，而且要促使不同学生实现各自的发...
关键词: 提炼 学会 教师 教学经验 科研成果 教育教学
教师要学会提炼自己的核心经验，其中最主要的是提炼教学经验和研究经验。前者主要包括：备课方面的经验，上课方面的经验，考试方面的经验，提问方面的经验，教育教学其他方面的经验。后者主要包括：选择课题研究方面的经验，具体“作”研究方面的经验，选择各种合作方面的经验，发展科研成果方面的经验，科研、教学相互促进方面的经验。
关键词: 课程改革 权利 学生 基础教育 课程设置 发展趋势 学习 合法性
目前，我国基础教育课程改革内在地蕴含了归还学生学习权利、课程权利和发展权利的诉求。学生的课程权利是指学生在学校课程设置、学习、发展、评价、管理等方面应享有的权利，是学生基本的学习权和人权的体现，既有合法性，也有合理性，符合社会和教育发展趋势。
关键词: 团队精神 学校 教学实践 价值观 归属感
学校精神是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的，在共同的情感、认知和意志中体现出来的共同氛围、行为及价值观，是学校文化最本质、最集中的体现。它的发展是一个渐进的运动变化过程，根据发展的程度和水平体现为几个不同的境界，表现为：第一，作为基础境界的团队精神。这包括成员的团队归属感，成员之间的相互尊重、相互协作等。第二...
关键词: 素养 未来教育 重构 社会发展 中国国情 课程改革 个人修养 自主发展
“核心素养”是一个崭新的概念，被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。它指的是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。如何构建核心素养呢？第一，从结构上看，基于中国国情的“核心素养”模型，应该是以社会主义核心价值观...
关键词: 声音 教育规律 人大代表 中小学 谢家湾 重庆市 法治 孩子
中小学法治教育不能简单说教灌输。要充分尊重教育规律和孩子的成长规律，借助动画、网络、电视、读本等多种途径增强互动性和体验。法治教育只有结合孩子的学习生活，才能达到潜移默化、知行合一的效果。 ——全国人大代表、重庆市谢家湾小学校长 刘希娅
关键词: 教师队伍 示范区 义务教育 教育部 闽侯县
4月13日，教育部公示首批19个义务教育教师队伍“县管校聘”示范区名单。我省闽侯县位列其中。自2014年起，教育部就已全面部署县（区）域内义务教育学校校长教师的交流轮岗，启动首批改革示范区的申报活动。
关键词: 小学生 学习 教育交流 交流活动 福清市 中和
4月3日，由福清市崇文小学6名教师和10名学生组成的“赴台教育交流访问团”在台湾新北市中和小学进行了为期7天的游学活动后，顺利返回。这是崇文小学与中和小学自2013年3月缔结友好以来的第6次交流活动。
关键词: 残疾儿童 随班就读 晋江市 学校 教育资源 教育局 小学 水头
4月11日，晋江市教育局同意把安海镇水头小学作为安海镇残疾儿童随班就读基地学校，建设特殊教育资源教室，并将开办残疾儿童特教辅读班。水头小学成为晋江市首个残疾儿童随班就读基地学校。
关键词: 保障性 安徽省 建设范围 教师 农村 住房
安徽：农村教师住房全面纳入保障房范围。 2015年起，安徽省将农村教师住房全面纳入全省保障性住房建设范围，以逐步解决农村教师的“住房难”问题。此前，安徽省已经在48个县（区）建设12085套农村教师周转宿舍，并在两个县试点利用在建的公租房。充分保障农村教师权益，才能使农村教师真正“下得去、留得住、教得好”。
关键词: 教育发展 联盟 小学 实验 福州 移动互联网技术 基础教育 培训中心
4月3日，全国“6＋1”小学教育发展联盟第十一届研讨会在福州实验小学举办。该联盟于2004年在教育部小学校长培训中心的领导下，由国内七个省市重点学校组建。每年由该联盟校中的一所承办一次联盟会议，聚焦基础教育话题，探究教书育人的真谛。本届研讨会以“创客教育，学本课堂”为主题，并在此基础上展示了现代移动互联网技术和教育教学在不同...
关键词: 科普 福建省 建瓯市 万木林 候选人 教师
万木林山脚下有一位普通教师，打造出福建省一流的特色科普学校。2014年，他荣获福建省“先进教师”和首届建瓯市“十大感动校园人物”称号。今年，他又被列为“中国好人榜”敬业奉献类候选人。他就是建瓯市房道中心小学的陈盈瀚老师。
关键词: 作业 亲子 文化素质 家庭教育 身心发展 说明书 锁 家长
策划人语：曾经，家校配合的难处在于教师想要家长配合却“孤掌难鸣”。如今，人们的文化素质不断提高，越来越多的家长关注到了家庭教育，无论是孩子的学业，还是身心发展，他们都想参与、但新的问题又出现了：怎么参与？有个家长曾给专家留言：“我们不知道该怎样做父母。连一块钱的玩具都有说明书，养孩子咋就没个说明书？”
关键词: 家长 学习时间 引导 活动空间 学习内容 心理压力 一年级 幼儿园
问题：新生和家长都需要适应新角色 小学一年级开启了学生以文化学习为主导的新生活，与幼儿园的学习相比，有了根本性的转变：学习时间更长，节奏更快；活动空间缩小，受限较多；学习内容更多更广；心理压力加大：原有的学习经验和方法不足以应对小学阶段的学习，注意力不易集中；耐力差，容易疲劳等。
关键词: 家庭教育 合作 学校 文化素质 南京市 家长 教师 老师
家长的文化素质各有不同，对于家校配合的态度也不尽相同。许多教师都曾因沟通不当而对家校配合“望而生畏”。如何才能有效地帮助、指导家长呢？殷老师作为南京市亲范学堂家庭教育指导中心主任，将以其丰富的经验，为教师扫除迷雾。
关键词: 深圳市 福田 合作 利益最大化 水准
“亲子作业”和“督学”有其可行性和必要性，但将其作为家校配合的重心则有待商榷。其实问题的关键并不在于划分责任，强调谁该做什么、谁不该做什么，而在于“配合”，在于实现“儿童利益最大化”。深圳市福田区的家校配合工作在国内已达到相对成熟的水平，吕老师将通过呈现更高水准的家校配合形态，引导我们对家校配合形成更科学的认识。
关键词: 晋江市 小学 管理 品质 教学楼 学校 民居 操场
以“麻雀虽小，五脏俱全”来形容晋江市安海镇西隅小学并不为过。这是一所位于安海古镇镇区深巷中的百年老校。初次到访，我甚至难以将这所学校与周边的民居很好地区分开来。穿过一扇寻常人家常有的铁门，映入眼帘的是一个不算宽敞的操场和两栋并列的教学楼，目力所及即是学校所有的“家当”。
关键词: 学校发展 教师 师范学院 宁德市 统一管理 小学 华侨 市政府
宁德市华侨小学3年前还是一所典型的薄弱学校，每年招生门可罗雀，片区内生源大量外流。2012年秋，宁德师范学院附属小学按照宁德市政府的决定，将华侨小学作为“东侨校区”，实行“一校两区”统一管理。我带领宁德师范学院附属小学的20多位教师到华侨小学交流。一批骨干教师的进入，在社会上引起了极大的反响。
关键词: 教师 学校发展 乐园 阅读 可持续性 决定性 校长 小学
几年前，我担任了一所从城郊基层学校刚升格为县直属学校的小学校长。初接任时，如何促进学校快速且可持续性地发展成了我思考的核心问题。基于教师是学校发展的决定性因素的考虑，我对学校的教师情况展开调研。校园里，我发现不少辛勤忙碌的教师脸上显露着一丝疲惫，教师整体的职业倦怠情况比较严重。
关键词: 中国文化 路径 青年教师 展示活动 杂志社
这个课程的缘起，可以追溯到2013年上半年，我在青岛上了一堂《诗经·采薇》。我的这一课诞生于2010年，在福建教育杂志社举办的“智慧·互动·成长”第三届全国青年教师风采展示活动上第一次亮相。我是作为王崧舟老师的徒弟上课的。彼时，我正努力过着名师生活，一年精心备一两堂课，到各地展示。每一堂课都精雕细琢，竭力展现一个语文教师的底蕴...
关键词: 中小学生 阅读 语文学习 培养 语文教学 标准答案 语文课 教师
阅读对一个文明人来说是很重要的，这不仅仅是语文学习的事。但是，有的学生仍然不喜欢阅读，不会阅读，那我们就有理由问一问我们的语文教学究竟在干些什么了。我觉得现在的中小学生不喜欢语文课几乎是一个不争的事实。其中一个重要的原因是我们的语文课变成一种训练课、分析课。每一个家长，每一个语文教师都明白：现在语文学都是围绕考试进行...
关键词: 校本课程 纸牌游戏 合作意识 科学控制 教学过程 食品安全 内容设计 环保课
最近，某小学在网上公布该校校本课程科目，“掼蛋”“24点”等纸牌游戏位列其中。此举引来不少争议。该校回应：“将‘掼蛋’作为校本课程是为了培养学生团体合作意识及与人相处的能力。教学过程中教师会科学控制，不会给学生造成不良影响。”而后，我也调查了一些类似的校本课程，食品安全课、法制课、环保课、烹饪课等百花齐放，异彩纷呈。这...
关键词: 语文教学 语文学习 设计教学 课堂 学生 心理学
“学本”，是一种追求，也是教师设计教学时应考量的一个标杆。很长一段时间以来，我们总是基于“教之理”来构建课堂、设计教学，对于课堂主体——学生及其学习需求还不够重视。汪潮教授提出的“语文学理”，将心理学的内容与学生的语文学习结合起来，提出了一系列教学视角和指向，能够很好地帮助我们从“学生”“学习”的角度反观课堂的构建。
关键词: 课堂 学生兴趣 师生关系 作业设计 关键词 教师
一、学本课堂的特征 学本课堂的关键词是“学本”，基本指向“以学生为主体，以学习为核心，以会学为标志”。学本课堂遵循“学理”的基本法则。课堂中，教师应更关注师生关系的再造——从．学生中来，到学生中去：更关注自主、合作的结构——先学后教，生生为师；更关注校本化教学文本的建设——在任务和作业设计上下功夫，在学生兴趣和习惯培...
关键词: 教学设计 课时 梅花 课堂 语文 学习目标
一、学习目标 学习借助表示时间的词语梳理课文内容的方法，学习品读含义深刻句段的方法。
关键词: 自由 课程标准 课堂教学 语言文字 义务教育 教学过程 语文 语用
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”那么，在语文课堂教学中如何把“语用”的思想渗透到教学过程中？如何从教材中挖掘“语用”训l练点？我认为应在引导学生深入领悟课文内容的同时，适当开展课堂练笔，将写作的规范指导与学生心灵的自由表达相融...
关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
说理文（也称“议论性文体”）的写作教学，在第四学段是重点，在第三学段则成了难点。中学生的写作之所以出现偏差，甚至以“套作与宿构”（温儒敏语）的方式应付，和小学阶段的教学失当息息相关。
关键词: 学生 一题多变 教学策略 数学学习 多层次
平时，因为我善于运用“一题多变、一题多用”的教学策略，所以学生都亲切地称我为“变题”高手。我也经常对学生说：“数学学习要善于发现同中之异，异中之同，学会多层次地研究问题，多角度地思考问题，做到举一反三。”
关键词: 教学评价 学生发展 数学学习 数学课程标准 义务教育 评价方式 思维能力 学习态度
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调：评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。传统的教学评价通常是通过书面测验和考试作为收集学生发展证据的手段，借由成绩通知书对学生学习情况进行量化的总结性评价。这种评价方式虽具有简明、公正等优点，但无法全面考查学生知识与技能的获得情况、思维能...
关键词: 数学教育 福建省 示范课
2004年，我在《福建教育》上发表了一篇短文《离名师有多远》。那篇短文成为我不断反思和进取的“引擎”。2014年，借着参加福建省教育学会小学数学教育分会年会的机会，名师的示范课引发了我对“离名师有多远”的再次思考。
关键词: 练习 载体 数学思想 知识结构 知识转化 数学方法 学生
在教学中，教师可围绕教材所反映的知识结构，精心设计和组织练习，使学生通过练习把知识转化为技能，培养学生用数学眼光观察世界、用数学思想思考问题、用数学方法解决问题的能力。那么，怎样依托练习，做到既重视结果又重视过程，相互融合、相互促进，达成“四基”目标呢？
关键词: 数感 小学生 数学课程标准 培养 数量关系 义务教育 问题情境 估计
《义务教育数学课程标准（2011年版）》关于“数感”的表述是：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。”前一句说明了数感的内涵，后一句侧重于数感的作用，说明数感是一种自觉的联系量，主动地基于数学的或现实的问题情境，解释数和应...
关键词: 课堂提问 设计 英语 小学 教学质量 互动交流 催化剂
有效的课堂提问，是师生互动交流的一种形式，是英语课堂交际的催化剂。如何把握课堂提问的艺术，设计有效的问题，是提高课堂教学质量和效率的重要依据。我在教学中进行了一些探索和思考。
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